项目教学法在电子技术基础教学中的应用

本文从项目教学法的特点出发,阐述在电子技术基础教学中应用的意义、具体实践、教学实施效果及反思,目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,在实施每个项目的过程中,充分发掘学生的创新潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

项目教学法在电子技术课程教学中的应用

分析采用项目教学法的背景,阐述在电子技术课堂教学中应用项目教学法的实践,并进行相应思考。     

项目教学法在《电子技术基础》教学中的应用

在《电子技术基础》教学实践中,运用项目教学法,把理论与实践教学有机地结合起来,通过“边做边学”,给学生提供动手实践的机会,鼓励学生通过实践活动获得知识,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的强烈求知欲,培养了学生的专业技能,充分发掘了学生的创造潜能,取得了明显的教学效果。     

项目教学法在《电子技术》课程教学中的应用

项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、实施和评价的全过程,在项目实施过程中,学生作为主体完成教学任务。其不同于传统的教学法——教师讲授,学生被动接受,有利于激发学生的学习积极性和创造性。《电子技术》是一门实践性很强的专业基础课,本文结合电子技术课程的特点,在项目实施和项目实施过程的关键点等方面作了探讨。     

高职院校《电子技术》课程项目教学法的应用

高职院校<电子技术>课程是一门非常重要的课程,具有较强的理论性和实践性.为了提高教学效果,电子技术课程采用项目教学法,使学生在学校内能够学到有用的专业知识与专业技能,做到学校与企业的近距离接轨.     

语文教学中的实践性教学法

日常教学过程中提到实践性教学法，人们通常会联想到微机应用、财务会计、电工电子等专业技能课的教学，很少会有人把它和语文教学联系起来。自古以来，语文课几乎都是在教室中进行的，语文教师凭着满腹经纶和娴熟的语言表达能力，想方设法把学生们的注意力吸引到课堂上。近几年来，随着国家素质教育政策的颁布实施，传统的语文教学方法已经越来越不适应时代与社会发展的需求，语文教学方法改革创新已经迫在眉睫。 结合教学中的实践探索，在这里谈谈语文教学中的实践性教学法，即理论学习与实践锻炼相互渗透、相互提高的方法。这种方法有三…     

项目教学法在“电子技术”教学中的应用

项目教学法能够将理论教学和实践教学有机地结合到一起,因此将其应用到"电子技术"这门理论性和实践性较强的课程当中来,有助于培养学生的学习兴趣,锻炼学生的职业能力,能使教与学得到事半功倍的效果。     

浅谈项目教学法在电子技术课程教学中的应用

传统的以“教师中心”、“课堂中心”、“书本中心”的教学方法,学生处于被动地位,不利于学生创造性的发挥。基于项目的学习是指为满足实践所需的项目为目的而开展整个教学过程。所有项目的设计与工程实际紧密联系,这意味着学生在项目中不仅可以学到理论知识,而且学会分析问题。本文就“电子技术基础”应用“项目教学法”的教学模式提出一些建议和做法。     

电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的研究

分析在电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的优势,探究教学的实施与开展步骤,并对知识点扩展以及教学效果评价环节的关键性问题加以阐述,以有效提高教学效果。     

项目教学法在电子技术课程设计中的应用与研究

电子技术课程是一门实践性很强的专业基础课程,是连接后续专业课程的重要环节,其主要任务是培养具有一定理论基础知识和很强的实践操作能力的技术型人才。单一的理论教学往往使学生觉得枯燥乏味难懂。引入课程设计目的是让学生更好的理论联系实际,锻炼实战能力积累经验。项目教学法与传统教学法相比,有很大的区别,主要表现在改变了传统的三个中心,由以教师为中心转变为以学生为中心,由以课本为中心转变为以项目为中心,由以课堂为中心转变为以实际经验为中心。     

项目教学法在"会计电算化"教学中的应用

会计电算化是中等职业学校会计专业和其他相关专业的一门专业实践性课程，其任务是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。根据该课程的特点及要求，传统会计教学中“以教师为主体，以知识为本位”的教学理念与方法已不能适应教学要求，因此在教学过程中笔突破传统的课堂教学方式，尝试了实践教学中的“项目教学法”。     

项目教学法在数字电子技术课程教学中的实践

数字电子技术是一门专业基础课,其内容抽象、实践性强,采用传统的教学方法难以达到良好的教学效果。详细介绍了项目教学法在数字电子技术课程教学中的应用与实践过程。     

项目教学法在VB课程教学中的运用

通过实践,我们对项目教学法有了一些认识,也取得了一定的效果。下面通过我校（Visual Basic））这门课程的教学实践过程来谈谈我们的做法。     

项目教学法在教学中的应用

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。项目教学法的前提是“项目”。实践证明:项目教学法非常适合计算机应用软件课的学习。项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系。整个过程活动都是真实的,是现实生产生活的一种反映,从而使学生的学习更有针对性和实用性,学到了今后就业所必须的技能,包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。它更加容易与综合实践活动课程中的社会实践、劳动与技术教育等融合在一起。     

项目教学法在教学中的应用

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。项目教学法的前提是＂项目＂。实践证明：项目教学法非常适合计算机应用软件课的学习。项目教学法有效地建立了课堂与社会生活的联系。整个过程活动都是真实的,是现实生产生活的一种反映,从而使学生的学习更有针对性和实用性,学到了今后就业所必须的技能,包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的能力。它更加容易与综合实践活动课程中的社会实践、劳动与技术教育等融合在一起。     

项目教学法在高职数字电子技术教学中的应用

阐述了在高职数字电子技术教学中引入项目教学法的意义,并介绍了项目教学法在高职数字电子技术教学中的具体应用,为高职课程教学实施项目化教学提供参考.     

实践性互动式教学法在法学教学中的应用研究

我国高等院校法律人才的传统培养模式已不适应社会对法律职业型人才的需要,在高等院校法学教学中开设实验课是解决这一问题的必由之路。法学教学方法创新的主要途径是建立法学教学实践实验室,实行与法学实验课相配套的教学方法,即实践性互动式教学。文章提出了建立法学实验室的具体方案和法学实验课的具体内容。     

浅谈项目教学法在电子技术中的应用

项目教学法突破传统的教学模式,通过示范项目、练习项目、实训项目的学习,学生能更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性大大提高。     

项目教学法推进实践的教学

随着现代职业教育的发展,如何提高学生的动手能力和综合素质,快速与企业接轨,我们一直探索新型的教学模式,此次我们采用项目教学法运用于单片机实训中,实践证明此教学方法的教学效果明显。