新形势下中等职校专业教学改革的思考

应用型、技能型人才是中等职业学校的培养目标。随着新形势条件下中等职校生源素质的不断下降,以及用人单位对专业人才素质要求的提高,中等职校专业教学改革也势在必行。只有改革专业教学,提高专业教学质量才能满足新形势下社会对应用型、技能型人才的要求。     

关于中等职校实施学分制的思考

中共中央、国务院关于《深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中明确指出 :“高等学校、中等职业学校要创造条件实行弹性学习制度 ,放宽招生和入学的年龄限制 ,允许分阶段完成学业。”在中等职业学校建立以实施学分制为核心的弹性学习制度 ,是深化中等职业教育教学改革的一项重要举措 ,也将成为教学改革的热点问题。对这个问题的研究 ,最近被列为教育部职成司“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目的重点课题之一 ,由浙江省承担该课题的研究任务。本文拟对中等职业学校实施学分制提出一些初步的观点 ,旨在抛砖引…     

浅谈中等职校体育教学改革

为了进一步适应当前社会主义经济建设迅速发展和迎接新世纪的需要,职业学校体育教学亟待改革和加强。 一、树立新观念 确定新目标 在即将跨入21世纪的今天,职业学校体育教学改革必须着眼于现代人的培养这一目标。这里所讲的现代人,不仅应具有现代化的思维方式和敏感的大脑,同时也应有能高度适应现代化生产方式和生活方式的体质,也就是必须是一个符合现代健康标准的人。 人类有两个世界,一个物质世界,一个精神世界。这就需要人类有两种生存能力,即自然生存能力和社会生存能力。所以人类的健康应包括身体健康和心理健康两方面。为了适应物质和精神高度发展的现代化社会,我们所培养的人,必须具有健康的体魄、健康的心理和良好的社会适应能力,这就是现代健康的观念和标准。《中国教育改革和发展纲要》指出:“学生的体质和健康与否,是今     

中等职校作文教学改革初探

长期以来,在我国中等职校语文教学体系中,作文课的教学一直处于较为尴尬的境地,表现在：教师常常为作文教学发愁,每每评阅学生的作文,便会发现学生虚假作文的现象十分严重：或编造事实,或刻意拔高,     

中等职校营销专业由盛转衰引起的思考

一、问题的产生在去年的招生过程中，苏州市中等职校的市场营销专业门可罗雀，许多学校竟无一个学生报考，一些已办了十余年营销专业的学校，在去年的招生中也厄运难逃。从幼年代到叨年代中期，营销专业曾经有过辉煌的历程，那时报考者门庭若市，热闹非凡，招生学校足可以挑挑拣拣，提高录取要求。然今昔相比，大相径庭，其形势十分严峻。二、原因在田里？面对这一局面，办学人员众说纷法，概括一下，一般归之为下列原因：一是生源减少。从苏州市区的情况来看，去年的初中毕业生比往年减少了4000人。苏州大市（含六县市）共减少生源2万。招…     

关于中等职校学生心理健康问题的思考

本文对中等职校学生的心理健康问题从现状、成因及心理健康教育的途径等多方面做了深入的思考与探讨,旨在关注中等职校学生的心理健康问题,并寻找切实可行的方法来解决这一当前职业教育面临的新课题。     

关于职校单片机教学改革的思考

本文就笔者所在职校单片机课程的教学现状作了分析,指出了学生学习、教师教学、教材的使用、教学平台等方面出现的一系列问题。并根据以往教学经验以及大量参考文献,提出了一些改革的观点。     

实施学分制与中等职校教学改革

学分制是近几年中等职校的一个热门话题。我区从2001年秋季学期起,相继在50所中等职校实施学分制。通过近两年的实践证明,学分制对中等职校的教育教学和管理提出了新的挑战,极大地促进了学校的教育教学改革,使中等职校焕发出新的生机和活力。成立组织机构。学分制是一种全新的教育教学制度,没有成熟的实践模式可供借鉴、仿效,要想使它顺利实施并取得预期的效果,学校上下必须高度重视,拧成一股绳。一要成立实施学分制的领导小组,抽调专门力量组成办公室,进行具体研究和组织实施。二要加大宣传教育,转变观念。要加强宣传,帮助广大学生以及家长…     

关于农业类专业教学改革的思考

农业类专业教学到了必须改革的时候了。目前农业类专业招不进、留不住现象的产生,既有社会、经济等外部的原因,又有农业类专业教学质量不高的内部原因。为了扭转农业类专业滑坡局面,增强农业类专业的办学活力,农业类专业需要在继续走农科教相结合的办学道路和紧密地为...     

关于农类专业教学改革的思考

本文分析了农类职业技术学校教学工作中存在的问题,并从专业结构、课程体系、教学方式和考试制度等方面,提出改革的具体办法和措施。     

关于职校电脑教学改革的再思考

在《关于中专电脑课教改的几点思考》一文中,笔者曾就职校电脑教学如何适应市场需求的问题作过初步探讨。时至今日,这一问题已经更为突出了,有报道说,中专毕业生的待业率已达到惊人的49.7%。在这里,且不问这个数据是否准确,中专毕业生求职难却是不争的事实。当然,毕业生就业问题更多的还涉及到用人单位的用人观以及人才市场的成熟等诸多更为复杂的因素,但这一现实至少是从一个侧面向我们敲响了警钟。从教学的角度,如何使我们培养的学生更符合市场的需求,不也值得我们深思吗?为此,笔者仅就自己所从事的电脑教学试图作进一步的探讨。1　走出职…     

关于传媒类专业教育教学改革的思考

一 中国加入了WTO,意味着我们的教育特别是高等教育列入了世界贸易组织服务贸易范畴,即"教育服务"."服务贸易总协定"第十三条规定:"除了由各国政府彻底资助的教学活动(军事院校)以外,凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务范畴.它覆盖基础教育、高等教育、成人教育和技术培训,所有WTO成员国均有权参与教育服务竞争."于是,一个严峻的问题就摆在我们面前:为我国社会主义传媒文化产业市场输送专业人才的大学该如何应对即将到来的人才培养的竞争呢?     

关于县级电大与中等职校联合办学的思考

县级电大和中等职业学校都是随着我国改革开放的不断深入而发展起来的,20多年来,在各级党委和政府的重视下,在电大和中等职教工作者的努力奋斗下,各自都得到了长足的发展,成为高等教育和中等职业教育不可缺少的重要组成部分。为当地培养了大批农村、生产、基层第一线所需要的应用型、技术型人才,为经济建设和社会发展作出了巨大贡献。长期以来,由于县级电大和中等职校在教育层次、管理体制、办学形式、招生对象等各方面的不同,两校尽管在同一个县（市）,有的甚至同在一个城镇,却各自为营,互相之间很少沟通合作。近几年来,由于部分电大招收中等职校毕业生,使电大与中等职校有了一点关系。笔者认为,县级电大与中等职业学校如何联合办学,互相沟通,扬长避短,走共同发展的道路,是大有文章可做的。本文就此问题谈些个人的思考。     

关于开展新一轮中等职校教师培训的若干思考

师资队伍建设是中等职业学校教育质量提高和学校事业发展的关键,目前,新一轮国家级、省级中职教师培训正在开展,本文从中职教师现状出发,从突出职教特色、开展职校校本培训与校际培训以及加强教育技术培训和完善轮训制度等方面对新一轮培训提出了一些建议。以期新一轮中职教师培训能取得更大成效。     

关于中等职校实行弹性学制和学分制的思考

中等职校实行弹性学制和学分制是学校自身发展和主动适应市场经济客观规律的需要，中等职校实行弹性学制和学分制，必须制定、健全实行弹性学制和学分制的教学规范性文件，应通过加大管理力度和提高教师队伍的素质来保障。