高校教学管理信息化的战略思考

教育信息化是实现教育现代化,实现教育创新,实现教育跨越式发展的一个关键因素。在教育信息化的大背景下,积极利用现代信息技术,大力推动教学管理信息化,促进教学管理现代化,为教育教学提供优质服务,是当前高校教学管理工作改革和发展的必由之路。文章根据我国不少的高校教学管理信息化工作发展较滞后的现状,分析了原因,并提出了实现教学管理信息化的对策。     

对高校培养创新人才的思考

一、创新人才的培养是当前高教改革的核心内容随着思想品德、身体素质、心理素质等非智力因素在人才成长过程中的重要性也普遍被教育界所接受 ,特别是进入九十年代以来 ,教育改革的力度、深度和广度不断提升 ,使全面实施素质教育成为教育教学改革的核心内容。素质教育实际上是对知识传授、能力培养、非智力因素的综合和深化。尽管最早是针对应试教育的弊端而提出的一种工作思路 ,但因为顺应了重视人的主体性及人的发展的相对完整性的现代哲学和教育发展潮流 ,所以迅速成为带有主流色彩的教育思想 ,对教育决策、教育理论和教育实践走向进步起…     

高校教育信息化现状分析与发展研究

教育信息化是未来发展的一个趋势,但在发展建设中,缺乏系统科学的理论指导,很多学校走了很多弯路。本文介绍了东北电力大学为进一步规范和推动教育信息化,建设并组织开展了“高校教育信息化运行机制及管理模式”的调研．以期能够对高校教育信息化建设提供一些借鉴。     

对高校培养具有国际竞争力人才的思考

人才是提高国际竞争力的核心因素。在经济全球化背景下人才培养国际竞争力的打造和提升具有现实性、紧迫性、持续性,成为所有大学发展战略的中心。     

对高校体育教学信息化状况的分析与研究

随着现代科技的飞速发展,信息技术在高校教学中的应用越来越广泛.文章对当前高校体育信息化教学的现状进行分析和思考,并结合信息技术教学理论提出了高校体育教学信息化的发展对策.     

高校档案信息化人才队伍建设的思考

通过分析高校档案信息化建设给档案工作带来的新挑战和对人才队伍建设提出的新要求,从思想认识、渠道建设和机制建设等方面提出了高校档案信息化人才建设的发展策略与思路。     

对高校培养大学生科技创新人才的思考

科技创新的关键是具备良好素质和高度创新能力的人才。本文首先分析了科技创新人才培养的重要性，接着分析了大学生科技创新人才的基本内涵，并指出了高校在培养科技创新人才中的重要作用，最后，论述了加强大学生科技创新人才培养的对策。     

适应知识经济 加强信息化建设——对我校信息化建设的研究与思考

随着“知识经济”初见端倪，人类社会的生存与发展方式将发生深刻变革，实现向信息资源深度开发和广泛利用的战略转移。作为具有国家创新体系概念框架中关键要素的高等学校，在“知识经济”社会中如何更好地发挥其作用，体现其价值，这是高校改革与发展中的一项十分紧迫的战略任务。文章详细分析了学校信息化建设的现状，提出了加强学校信息化建设的对策措施。     

信息化与制造业应用型人才的培养

探索培养信息技术应用型人才的意义、途径和措施等。     

高校培养创新型人才的几点思考

高校作为人才培养的重要基地,在建设创新型国家的进程中,担负着为社会提供创新人才的重任。本文从研究创新型人才应具备的主要特质入手,探讨了当前高校在培养创新型人才过程中存在的主要问题,并从转变教育观念、创新实践教学、改进教学管理等方面提出具体建议。     

一流本科创造性人才培养指向的高校内部治理

建设一流本科教育是当前高校为国家战略服务的重任。一流本科人才培养的核心特征是创造精神与创新能力。要培养创造性人才,需要优化人才培养方式,特别是要构建多元化的课程体系、推行研究性的教学方式尤其重视本科生参与科研、搭建丰富多彩、宽松自由的非课堂教学空间。人才培养方式的优化,须依赖优良的高校内部治理。通过强化学术权力弱化行政权力、实行校院两级分权治理、学生参与管理、行业精英介入人才培养过程等学校内部治理,促进和保障一流本科教育培养出创造性人才。     

高校信息管理学科应用型人才培养模式探究

重视实践教学、培养应用型人才,已为国内外高等教育界普遍关注和重视。文章指出了我国高校信息管理学科应用型人才培养模式存在的问题,对高校信息管理学科应用型人才培养模式提出设想,并针对设想的内容提出具体的建议。     

关于新建本科高校应用型人才培养的几个问题

应用型人才培养目标应该有一个通用的标准,但更应该有更加具体的内容。否则,应用型本科高校难免"千校一面",所培养的人才难免"千人一面"。应用型本科高校具有学术性,并不是要把学校办成研究型大学;具有职业性,也并不是要把学校办成职业培训机构。应用型人才培养模式改革的动力在于高校外部环境的巨大压力,人才培养模式改革不是要在全校搞一个统一的模式,而是要突出专业特色;改革不是一个自上而下的过程,而是一个自下而上的过程;改革必须突破体制和利益双重障碍才能取得实质性的进展。     

“挑战杯”与应用型本科院校的人才培养

通过“挑战杯”科技学术创新活动培养学生的创新意识和创新能力是一个重要的渠道.但不少应用型本科院校在开展“挑战杯”活动的过程中出现了一些问题,如宣传不够到位、制度不够健全、缺乏师资、缺乏项目、缺乏总结等.对此,可以采取以下措施进行改进:加大宣传,提高师生认识;建立制度,纳入创新活动整体设计;建设梯队,形成接力团队;广开渠道,优选创新项目;持续总结,提升创新能力     

浅谈高校艺术设计专业人才培养的思考

我国高校艺术设计教育发展了30多年,与西方发达国家艺术教育人才培养体系相比较,国内艺术教育人才的培养存在着大量的问题。文章将以这一现状做分析,借鉴国外先进的艺术人才培养教育经验与理念,以艺术设计专业毕业设计课程案例为论证,从而找寻符合我国高校艺术设计人才培养的突破口。     

高校人才招聘工作的若干思考

人才招聘是高校人才引进中的重要环节,对高校人才队伍建设起到至关重要的作用。人才招聘制度的规范性、招聘环节设计的科学性、信息发布渠道的广泛性,评价系统的科学性,是人才招聘过程中的关键所在。本文阐述了现阶段高校招聘工作的基本模式,分析了高校人才招聘工作存在的问题,探索了提高人才引进绩效的招聘方式,以期对人才引进工作提供有益启示。     

地方高校培养信息技术教师的研究与实践

随着教育改革的不断深入,地方高校现行人才培养模式的缺陷将制约信息技术学科的发展。为适应信息技术教学的需要,必须调整课程结构,优化教学内容,改进教育方法,构建新型人才培养模式,才能更好地服务于地方经济。     

美国工科院校创新型工程科技人才培养:新理念与新路径

创新型工程科技人才培养是高校参与国家科技人力资源建设的重要方面。以麻省理工学院、伍斯特工学院、爵硕大学为代表的美国工科院校,在创新型工程科技人才培养方面取得了卓越成效,形成了特征各异的培养理念与培养路径。在培养创新型工程科技人才方面,中国高等工程教育需要博采众长,重点实施体验式教育。     

论数学教育在高校管理类专业人才培养中的作用

高校管理类专业学生的数学教育,通过客观的、理智的,精确的、定量的,批判的、开放的数学思维促进理性思维;通过数学思想品质、心理品质、行为品质等影响个性品质;通过数学的坚韧、坚持和创新的精神影响职业品格,对于促进高校学生德育、智育、美育的全面发展具有重要作用。     

化工原理课程教学与应用型创新人才的培养

化工原理课程是重要技术基础课,在工科学生的培养计划中起着由理及工的"桥梁"作用;优化化工原理课程体系对于培养面向基层和生产的应用型高级专门人才具有重要意义。本文探讨了应用型创新人才的培养,改革理论教学和加强实践性教学是培养应用型创新人才培养的有效途径。