少数民族地区外语师资复合培养模式

少数民族地区外语教学是民族教育的一个弱项,外语教学滞后的主要原因是师资力量薄弱。本文提出了少数民族地区外语师资培养的两个“复合”以及为保障两个复合的实施应采取的有效对策。     

适应社会实际需求改革师专英语教学

国家教委高教司外语处处长岑建君同志在一九九六年全国师专英语骨干教师培训班上指出:“今天的外语教学已不是一个简单的教学问题,它直接关系到我们国家的科技经济发展,直接关系到我们国家改革开放质量的提高.”李岚清副总理也十分重视英语教学,并把外语教学提到一个特别的高度.他说:“从某种意义上可以说,培养外语人才和普及外语、改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针,更好实施和推动我国经济和发展的重大问题.”今年6月份又在华东师大召开了国家级核心英语研讨班,请中外专家讲学,介绍新的教学理论和教学方法.可以看出国家教委对师专英语教学是何等地重视.日前的师专英语教学现状与社     

浅谈大学专科英语教学

一、引言李岚清副总理在一次外语教学座谈会上指出 :“改革开放以来 ,我国由于英语等外语普及不够 ,影响了对外交往的规模和效率 ,吃了不少苦 ,使我国许多优秀文化和科技成果对外交流合作也受到很大制约 ,特别是在一些经济发展比较后进的地区 ,甚至制约了改革开放的进程。因此 ,从某种意义上可以说普及外语和培养外语人才 ,改进外语教学方法和提高外语教学水平 ,已经不是一般的教学问题 ,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济发展和社会发展的重大问题。”他的讲话 ,强调外语教学对整个国民经济的影响。毫无置疑 ,尤其是在身处…     

论少数民族地区普及外语教育的必要性

论少数民族地区普及外语教育的必要性伊敏党的改革开放政策不仅推动了全国经济的发展，也使外语教育在少数民族地区特别是民族中学得到了发展。以内蒙为例，有些民族中学相继在初中、高中设置了外语选修课。但由于少数民族的外语教育从无到有，长期以来人们对少数民族地区...     

浅谈21世纪的中国基础外语教学

李岚清副总理在 1996年 6月 2 8日关于外语教学的座谈会上指出 :“我国由于英语等外语普及不够 ,影响了对外交往的规模和效率 ,也吃了不少亏 ,对我国许多优秀文化和科技成果对外交流合作也受到很大制约 ,特别是在一些经济发展比较后进的地区甚至制约了对外开放的进程。因此 ,从某种意义上可以说 ,普及外语和培养外语人才 ,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题 ,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。”根据李岚清同志的指示和 2 1世纪对外语人才的需求 ,我们必须在教学中采取相应…     

浅谈“信息沟”在边疆少数民族地区外语教学中的重要作用——以普洱市西盟县二中七年级学生为例

“信息沟”的概念越来越受到广大外语教育者的关注。少数民族中学生由于语言障碍和心理障碍的影响,学习外语有一定的困难,所以边疆地区的外语教学尤为重要。通过分析边疆地区外语教学及学生外语学习的现状,并结合义务教育初中英语教材,阐述了“信息沟”在边疆少数民族地区外语教学中的重要作用。     

英语语法教学的反思与重构

21世纪是充满希望和挑战的世纪 ,它需求的教育 ,是培养有国际理解意识和能适应国内外各种发展变化的 ,具有创新能力的公民和专门人才。外语教学只有不断改革和创新 ,才能适应因经济发展而进行的交流与合作。正如李岚清副总理所说 :“普及外语和培养外语人才 ,改革外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题 ,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。”实现外语教学由应试教育向素质教育转变 ,已成为我国基础教育深化改革的紧迫任务。教育指导思想和育人模式的转变 ,是一个认识问题 ,也是一个实…     

全国英语等级证书考试简介

最近中央领导指出:“从某种意义上可以说,普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题”。然而,我国现有的各种英语教育考试是根据不同的政策需要,在特定的历史条件下分别设计     

少数民族地区英语教学的现状与发展——以云南省少数民族地区英语教学调查为据

我国少数民族主要聚居西部,云南族数最多。少数民族地区英/外语教学的发展已成为开发大西部的重要问题。本文以调查结果为依据,阐述了少数民族地区英语教学的现状及其成因,论证了以政策保障少数民族地区英/外语教育发展的必要性。     

英语语法教学的反思与重构

21世纪是充满希望和挑战的世纪。它需求的教育．是培养有国际理解意识和能适应国内外各种发展变化的，具有创新能力的公民和专门人才。外语教学只有不断改革和创新，才能适应因经济发展而进行的交流与合作。正如李岚清副总理所说：“普及外语和培养外语人才，改革外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题，而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。”实现外语教学由应试教育向素质教育转变，已成为我国基础教育深化改革的紧迫任务。教育指导思想和育人模式的转变，是一个认识问题，也是一个实践问题，应始终伴随着深刻的理性思考和大胆的实践探索。     

谈外语教学法研究和实践出现的误区

随着我国加入WTO和改革开放的不断深入，外语在政治、 经济和人们日常生活中的地位和作用日益突出，我国外语教育事业也获得了空前发展。然而，从整体上看，在我们这样一个人口众多，幅员广大的国家里，除少数地区和少部分学校外，在外语教学上仍然面临着“高投入，低产出”的现象。原因固然很多，如教材问题、师资问题、课时问题、设备问题等等。但是为重要而又最为人们忽视的一个问题，就是人们在外语教学法研究和实践中所陷入的误区。     

加速西部外语教育的均衡发展——提高外语教育层次和关注少数民族外语教育

本以教育均衡发展理念分析西部地区外语教育非均衡发展的问题。目前西部外语教育层次偏低，既无博士点,硕士点也偏少;加之少数民族外语教学的汉族化处理，大大影响了西部外语人才的培养，不利于西部大开发。本呼吁政府在这两个问题上给予政策倾斜，使西部外语教育得到均衡发展。     

基础英语教育改革的几点思考

我国的英语教学在较长时间内存在着“费时较多,收效较低”的问题。针对这一问题,原国务院副总理李岚清同志曾多次发表讲话,敦促有关部门切实研究外语教学问题。他认为：“普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济、     

培养英语交际能力 全面提高学生素质

我国外语教育面临着一个新的任务：提高整个民族的平均外语水准,它要求外语教育有一个大的发展,一方面要发展外语专业教育,培养大批合格的外事人才,外语研究人才和外语师资;另一方面,要加强外语基础教育,尤其是中小学外语教育。目前,我国中小学教育正在实施两个根本转变：由“应试教育”向素质教育转变;由知识传授向能力培养转变。最近,李岚清副总理又针对外语教学“费时较多,收效较差”的状况,提出了“改进外语教学方法,提高外语教学水平”的要求,为外语教育实现两个转变提出了明确方向,也使我们进一步认识到,中小学外语教…     

关于改进外语教学方法的几点思考

关于改进外语教学方法的几点思考张世梅一、改进外语教学方法是社会发展的需要１９９６年６月２８日，李岚清同志在外语教学座谈会上的讲话指出：“普及外语和培养外语人才，改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题，而是影响我国经济和社会发展的重大...     

关于举办1999年全国中学生外语能力竞赛的通知

外语与语文、数学同是我国中小学教育的重中之重,是全民族文化素质大厦的基石。为了贯彻落实李岚清副总理关于外语教学改革的一系列指示精神和原国家教委召开的中学外语教学座谈会会议精神,评估全国中学外语教学水平,促进全国中学外语教学方法和测试方法改革,激发广大师生教与学的积极性,鼓励在外语教与学上有成绩的师生,征得上级教育行政部门的同意,中国教育学会外语教学专业委员会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定联合举办1999年全国中学生外语能力竞赛。1999年全国中学生外语能力竞赛是全国规模的中学生外语竞赛,分英语和俄语两个语种,由中国     

素质教育与中学英语教学

素质教育是近几年来最热门的话题之一,如何把素质教育繁多的概念演绎转变为广大教育实践者的切实行动,笔者以为是当务之急.李岚清副总理在"关于外语教学的重要讲话"中强调,"从某种意义上可以说,普及外语和培养外语人才,改进外语教学法和提高外语教学水平,已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济发展的重大问题".     

第五届全国中小学外语教师园丁奖暨2006年三“十佳”外语教师评审工作在北京举行

2006年10月23日,第五届全国中小学外语教师园丁奖(以下简称园丁奖)暨2006年全国“十佳”小学外语教师、全国“十佳”初中外语教师、全国“十佳”高中外语教师(以下简称三“十佳”)评审会议在北京西苑饭店举行。本届园丁奖及三“十佳”评选由中国中小学幼儿教师奖励基金会(以下简称基金会)与国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称中心)联合举办,旨在深化我国外语教学课程改革,激励广大中小学外语教师不断钻研、探索外语教学,奖励教学成绩突出的骨干外语教师。     

外语立体化教学法照应下的大学英语教学实践

一、引言当前,社会主义市场经济的发展对全民的外语水平提出了越来越高的要求,“普及外语和培养外语人才,改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针的更好实施和推动我国经济社会发展的重大问题。人才培养规格的提升,必然孕育出一个     

我国外语教学改革的经验与问题

我国的外语教学状况比较复杂。从总体上看,我国外语教学仍然是以语法翻译法为主(这与我国外语教学考试的导向有关),“交际教学法”、“文化教学”和“学生中心”基本上停留于观念上的讨论,很多外语教师对这些观念甚至将信将疑。也就是说,我国外语教学整体上趋于保守和传统。但从具体的某个地区或某个学校的外语教学改革实验来看,我国外语教学还是积累了一些可贵的经验。有些外语教学改革甚至提出了不少比较精彩的、有说服力的现代外语教学策略。从这些外语教学改革实验中我们可以探悉我国外语教学大致的经验与问题:1.直接法某个国家或地区大…