在数学教学中培养学生的思维品质

"数学是思维的体操",数学思维的培养是数学教学的灵魂,学生思维的发展是数学教学的核心.如何在小学数学教学中培养学生的思维品质呢?     

在数学教学中培养学生的思维品质

“数学是思维的体操”,数学思维的培养是数学教学的灵魂,学生思维的发展是数学教学的核心。如伺在小学数学教学中培养学生的思维品质呢？     

在解题过程中培养学生良好的思维品质

在解答数学习题的过程中，如何引导学生重分析，求创新，形成具有逻辑性、灵活性、敏捷性和独创性的思维品质，这已成为小学数学教学改革的重要课题之一。一、理清思路，训练思维的逻辑性逻辑思维是一种确定的、前后一贯的、有条有理的、有根有据的思维。它表现在提出问题明确、分析问题条理清楚。在解题过程中，主要通过让学生叙述分析思考过程来培养学生思维的逻辑性。例如：一班和二班共有７８个学生。一班有３８个学生，比三班少４个学生。二班和三班共有多少个学生教师引导学生说出：①已知一班和二班共有７８个学生，一班有３８个学生…     

例谈概念教学中培养学生数学思维品质

如何设计数学概念教学，如何在概念教学中有效地培养和开发学生的数学思维品质，是我们在教学中经常考虑并必须解决的问题。本文试图以《数学归纳法》一课的教学为例，谈谈在概念教学各阶段中如何培养学生思维能力，优化学生思维品质。     

数学习题教学中对学生思维品质的培养

如何进行数学习题教学 ,是数学课教学中急待解决的问题。“题海战术” ,不仅加重了学生的课业负担 ,又违背了国家关于素质教育的方针 ,更不利于学生身心健康发展和思维品质的培养。因此必须加强和改进习题课教学。一般来说 ,习题课有两个作用 ,一是系统概括知识内容 ,沟通各类知识的联系 ,提高理解力。二是提高逻辑思维能力和形象思维能力 ,在此基础上培养学生的创造思维能力 ,以达到对学生思维品质的培养。一、研究课本例题的应用 ,培养学生思维的广阔性和敏捷性。例 1 建筑学规定 :民用建筑的采光度等于窗户面积与地面面积之比 ,但窗户面…     

如何培养学生良好的数学思维品质

孔子曰：“疑，思之始，学之始。”有疑问才能产生认知的需要，才能产生积极的思维。质疑一般经过有疑一无疑一有疑的过程。要使学生有疑，教师就应启发、引导学生去发现问题，促使学生在问题中产生疑问并大胆质疑。经过质疑后，学生往往以为问题已经解决，便开始处于无疑状态。在此情况下，教师要抓住学生似懂非懂的问题和时     

在数学教学中培养学生的思维品质

数学教学是数学思维的教学．学生思维品质的培养是通过课堂活动而形成的．在数学教学过程中,加强对学生思维能力的训练,提高学生的素质是当前教育改革的重要内容．培养学生的思维品质,是21世纪新时代向我们提出的一个战略任务,也是新世纪数学改革的总趋势．在中学时代,是培养学生思维品质的关键时期,是培养优良思想品质的播种季节,也是发展学生思维的最佳时期．因此,在初中数学教学中,要求教师要加强对学生思维品质的培养,不断提高学生的思维能力,以提高数学教学质量．     

在数学教学中培养学生的思维品质

数学教学目的就是培养学生的思维能力,而思维品质的形成又直接关系到学生数学思想的形成。本文作者通过对思维的广阔性、思维的深刻性、思维的敏捷性的培养分析,提出了自己在培养学生思维品质方面的一些见解,以求达到不断优化学生思维品质的目的,起到提高教学效果的作用。     

谈小学数学教学中学生良好思维品质的培养

人的思维往往会将类似的问题推理到他所熟悉的知识上去，依靠一些习惯和经验来分析解决问题，也就进入我们通常所说的习惯思维的圈子。这样的思维定势，会抑制学生创造性思维的活动，扼杀学生的解题思路，妨碍学生去发现新的东西。如果我们在思考问题的时候能够跳出常规思维的圈子，从另一角度去比一比、变一变，引一引，想一想。这样既能克服因思维定势给解题带来的负面影响，又能很好地培养学生良好的思维品质。     

数学教学中思维品质的培养

数学的内在魅力与价值,在于开发学生的智力,调动学生的积极思维,重视对学生高效学习的辅导。因此,在小学数学教学中,要联系实际,加强对学生思维品质的培养。从     

数学教学中如何培养学生的思维品质

数学教学中对学生各种能力的培养,其核心是对学生思维能力的培养,而思维品质是衡量思维能力的标准.现对教学中如何培养学生的思维品质谈几点体会:     

浅谈在数学教学中培养学生的思维品质和思维方法

学生在学习过程中，时常会对课本中某些知识的出现和定理的证明感到高深莫测，对教师在解题时得心应手的分析问题解决问题的能力和方法感到神奇，而对自己在解题时或无从下手或百思不得其解而感到困惑、气馁、沮丧，由此挫伤了他们的自 信心和学习积极性。 学生的这些感受及存在的问题，当然是由许多因素决定的。但教师在教学中能否注重培养学生良好的思维品质和思维方法，是解决上述问题的一个重要因素。下面结合自己的教学，谈一些体会。 有些教学内容或知识的原始出现，其过程可能是很困难很复杂很漫长的，但教材中为了论述的方便，一…     

小学数学课堂学生优秀思维品质的培养心得

随着素质教学的不断深入,当今的教学部门对于小学生的教学目标也做出了一定的优化。当今的教学目标不再过分重视小学生的考试成绩,而是开始将注意力转移到如何培养学生的思维能力以及对知识的运用能力中。在小学的教学内容中,能够锻炼学生思维能力的学科就是数学。基于此,本文将对如何在小学数学教学中培养学生的优秀思维品质进行分析,旨在帮助教师能够促进学生的综合发展。     

在数学教学中培养学生思维品质之我见

教学中应培养学生的广阔性、灵活性、独创性、深刻性、敏捷性等思维品质。