日本东京大学工学研究生课程教学的考察

课程教学是研究生培养过程中重要的环节,通过对日本东京大学工学研究生课程教学的考察,在教学目的、内容和方法等方面与国内研究生课程教学情况进行了对比分析,提出了研究生课程教学的首要目的是培养研究生的问题分析能力和科研能力。     

科技论文写作课程在研究生教学中的作用

科技论文写作是研究生课程的重要组成部分.本文结合科技论文写作课程的内容,从端正写作态度,构建学术道德,掌握写作规范,提高写作能力,以及培养创新能力等方面阐述了该课程在研究生教学中所发挥的作用,并指出教学中应注重研究生综合素质的培养.     

以课程教学为切入点培养研究生的科研能力

培养研究生的科研能力,应以抓好研究生课程教学为切入点.本文在分析目前研究生课程教学中存在的问题及原因的基础上,针对研究生课程体系中缺乏对研究生科研能力的培养的现状,从完善教学管理机制、改进教学方式及调整课程设置等角度,提出了在课程教学中加强对研究生科研能力培养的具体措施.     

机械工程学科应用型研究生实践教学平台的建设及应用

课程体系作为体现培养模式内涵的要素之一,是应用型硕士研究生区别于其他培养模式的重要体现内容.该院为了落实机械工程学科应用型研究生培养计划中的实践教学环节,建设机械工程学科应用型研究生实践教学平台,并依托此平台,开设一门面向全院应用型研究生的实验课程——械工程学科应用型研究生综合实验.自投入运行以来,在应用型研究生实践教学中发挥了重要的作用.     

研究生课程教学的研究性及其强化策略

研究生教育在本质上是培养研究者的教育,作为研究生培养重要环节之一的课程教学理应凸显"研究"性.通过对研究生课程教学中"研究"内涵的阐述,从教学观念、教学内容、教学方法等方面对强化研究生课程教学研究性进行了探讨.     

研究生"现代分析测试技术"课程改革与实践——基于创新能力培养

"现代分析测试技术"是化工及相关专业研究生的一门重要的课程,在培养研究生的科研能力和科技创新能力中发挥着重要作用.从培养研究生现代分析测试能力的综合素质出发,针对目前课程教学中存在的问题,通过优化整合课程内容、改进教学方法、更新教学手段、增设实践环节和加强教师团队建设等对课程进行改革和实践.通过改革,充分调动了研究生学习"现代分析测试技术"课程的主动性和积极性,提高了教学质量,取得了较好的效果.     

将研究生创新能力培养融入“自然辩证法概论”课程教学全过程

提升研究生创新能力是培养高层次创新人才基础工程的重要支撑。“自然辩证法概论”课以培养研究生的创新能力和创新精神为核心目标,是高校培养研究生创新能力的主要途径。如何在“自然辩证法概论”课中深化研究生的创新能力培养,进一步提升研究生的创新精神和创新意识,是研究生教育亟待解决的问题。剖析“自然辩证法概论”课程教学与培养研究生创新能力的内在逻辑关系,有助于进一步明晰“自然辩证法概论”课程教学对培养研究生创新能力的作用。将研究生创新能力的培养融入“自然辩证法概论”课程的教学设计、教学实施、课程反思等教学全过程,营造拔尖创新人才成才成长氛围,在潜移默化中提升研究生创新能力。     

《高级数据库技术》课程教学改革的探讨

研究生课程教学在研究生的培养过程中起着重要的作用,是提高研究生培养质量的关键。《高级数据库技术》是我校计算机软件与理论学科研究生的一门学位课,该课程的学习对研究生的培养起着举足轻重的作用,是培养研究生创新思维的一个重要途径。因此为了提高教学水平,完善教学质量,结合校级教改课题,本文针对该课程教学现状和存在问题,从教学内容、教学方法、教学手段等方面介绍了该课程的教学改革。     

研究生课程教学中批判性思维运用撮要——以职业教育原理为例

研究生教育质量的一个重要指标在于教育教学中创造性思维的培养.而创造性思维的培养离不开课程教学中批判性思维的煅造.职业教育原理课程中诸如“终身职业教育”的概念、职业教育“昂贵性”的判断、职业教育理论贫困的命题等有待辩明与厘清,这是批判性思维在研究生课程教学中的具体运用.     

关于提高硕士研究生课程教学质量的研究

课程教学是硕士研究生培养过程中的重要组成部分,课程教学质量是保证研究生培养质量的前提。而研究生培养方案中课程设置的合理性,课程的教学模式和考核模式,课程监督考评机制和高素质的教学管理队伍等是决定研究生课程教学质量的重要因素。     

我国研究生课堂教学存在的问题与改进措施

课程教学对研究生创新能力培养具有重要的作用,是研究生创新能力培养的基本途径.由于观念、制度和师资队伍等方面的原因,目前在课程体系、设置、内容及教学方法、管理上均有不足.因此,应从树立教学科研并重的研究生培养观念、构建合理的研究生教育课程体系与结构、增强师生从事与接受系统课堂教学的自觉性、突出研究性教学、加强研究生教师队伍建设、建立规范的课程教学评估体系等方面入手,予以改进.     

提高研究生课程教学质量之浅议

随着研究生的不断扩招,研究生的培养质量成了众人所关注的问题.研究生的培养过程一般分为课程教学和学位论文两个阶段,课程的教学质量是影响研究生培养质量的关键之一,是研究生做好学位论文的基础;但目前存在研究生课程教学不规范、对课程教学重视不够、没有监督机制等问题,本文从分析课程教学质量下降入手,提出了自己的看法和体会.     

基于系统论的研究生课程教学机制探讨

研究生课程教学机制是由内部运行机制和外部反馈协调机制组成的一个开放的系统,由任课教师教授、研究生学习、教学评价、教学管理以及研究生培养质量等子系统有机构成.对在系统论视野下研究生课程教学机制的研究方向进行了探对.对研究生课程教学运行机制的系统要素进行了分析,在此基础上对研究生课程教学机制进行了系统分析,推出研究生课程教学运行机制系统图,并对其运行情况进行了探讨,最后对如何保证研究生课程教学机制顺畅运行进行了思考.     

机械类专业研究生专业主干课程教学方法与实践

研究生专业主干课程的学习辐射到知识扩展、后续论文课题工作的开展、创新能力的培养,在研究生培养过程起着重要作用。以"现代设计理论与方法"研究生课程为对象,对该课程在机械类研究生课程教学中存在的问题进行分析,并在教学内容、教学方式、课程与教学评价等环节进行系统的设计,就能形成有效的教学模式,该教学模式在研究生教学过程中已得到了较好的应用。     

研究生课程建设的实践与探讨

研究生课程建设的实践与探讨东南大学沈理彪课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位，也是研究生培养质量高低的标志之一。我国研究生培养的重要特点之一，硕士生是课程学习与论文并重，博士生至少也要学５—６门课程，而且其所修课程是否合格，则成为研究生能否进行...     

浅析医学硕士研究生课程教育改革

高等教育是培养高级专门人才的专业教育,研究生教育是高等教育结构中的高级层次。医学硕士研究生招生规模的迅猛扩大,也使其培养的质量问题凸现出来。如何使研究生课程教学更好地服务于研究生教育,以课程和实践为依托促进教育发展,培养高级创新型医学人才,发挥研究生课程教学在研究生创新教育中应用的作用,是医学研究生教育领域值得探讨的重要课题。     

由《差分方法》课程引发的对研究生教学的探讨

研究生课程教学是研究生培养质量的重要保障,针对目前我国许多高校研究生《差分方法》课程的教学现状,结合研究生教育的专业特点和个人教学经历,对该课程教学改革实施中的若干问题进行了初步的探讨。结合现代教育技术,着重强调教学过程中自学能力和创新能力的激发,重视基础理论的培养和训练,把数学思想方法渗透在教学过程中。     

食品物性学实验教学的改革与实践

独立的科研能力是研究生培养的一个重要目标,食品物性学实验是食品科学相关专业研究生获得专业技能、培养科研能力的一门重要课程.目前,此课程教学过程中存在缺乏创新性、综合性的实验内容等问题,不利于培养研究生的科研思路和创新精神.本文作者通过调整教学思路,对实验教学内容和教学方式进行了改革.实践表明,新的教学内容和方式极大地激发了学生的学习兴趣,明显地提高了教学效果.     

博士研究生研讨课教学探索与实践

在博士研究生教学中开设研讨课是国防科技大学教学改革的一项重要举措,它适应了研究生素质培养的需求.本文结合作者教学实践,针对博士研究生研讨课的教学方法进行探讨,总结出一些经验,以求提高该类课程的教学质量.     

《信息技术及其应用》大类平台课程的建设

研究生课程教学改革是研究生教育改革的重要组成部分,建设研究生大类平台课程是保障和提高硕士研究生培养质量的基础环节。在"信息技术及其应用"大类平台课程的建设过程中,整合教学资源和相关课程,注重研究生科研素养和能力的培养,促进了研究型教学学术团队的培育。