陈嘉庚精神与当代大学生成长成才

陈嘉庚精神内涵丰富,学习和弘扬陈嘉庚精神,引导大学生做事、做人、做学问,力行嘉庚精神,使其内化为大学生优良品质,培养大学生树立爱国主义精神,常怀感恩之心、积极回报社会,培养勤俭节约、艰苦朴实的生活作风,发扬革故鼎新、锐意进取的创新精神。积极实践探索陈嘉庚精神,引导大学生成长成才,是新时期高校学生思想教育工作的有效途径。     

红安精神对当代大学生成才的启示

红安精神的各种表述从不同视角总结了革命战争年代红安人铸就的宝贵精神财富,最具代表性的是"一要三不要"、"一图两不图"和"万众一心,为党为民,朴诚勇毅,不胜不休"的革命精神。深刻理解红安精神的丰富内涵,将为当代大学生在成才道路上提供精神支持,给予他们克服困难、开创新局面、团结协作等诸多启示。     

大学精神教育与大学生成长成才的思考

阐述现代化大学精神的含义、特征及体现,探讨大学精神教育对大学生成长成才的影响,提出强化大学精神教育的途径。大学精神教育对于大学生的成长成才具有育人成才、导向规范、精神激励、约束凝聚的功能,可以通过弘扬“三大主义”,加强价值观引导,开展“两课”育人,结合实践活动等方式深化大学精神教育,培养全面发展的综合性人才。     

以伟大建党精神引领大学生成长成才

伟大建党精神是中国共产党砥砺前行的不竭动力,具有“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的丰富内涵。伟大建党精神对于大学生成长成才具有独特的价值,具体表现在激发新时代大学生的理想追求、引领大学生的奋斗目标、锤炼大学生的顽强意志、塑造大学生的崇高品德。高校应以伟大建党精神为指引,从课程育人、文化引领、实践养成、载体拓展等方面入手,综合采取有效措施,加强伟大建党精神教育,促进学生成长成才。     

学习贯彻十七大精神【笔谈】：用社会主义核心价值体系引导大学生成长成才

中国共产党第十七次全国代表大会，是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。本刊已在2008年第2期刊发了傅德辉、杨泽柱、陶良虎、孙大敏等同志的笔谈文章，现将刘行坦、李孝华、冯国英等同志学习贯彻十七大精神，围绕“育人为本，德育为先”、“办好人民满意的教育”、“提高高等教育质量”等问题所写的文章发表，再供学习参考。     

对少数民族大学生成才引导的基本认识

民族文化、历史使命、社会环境的特殊性形成了少数民族大学生成才引导的特点。建构成才引导的目标和机制,创造环境,激发潜能,是实现少数民族大学生成才成长的根本保证。课堂教学、社会实践、生涯管理、团队引领、榜样示范等构成了少数民族大学生成才引导的路径和方法系统。     

用社会主义核心价值体系引导当代大学生立德成才

高校是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主阵地．我们要切实把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程,应以社会主义核心价值体系引领大学生立德成才,使大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。本文对如何用社会主义核心价值体系引领当代大学生立德成才进行了多角度的探讨,阐述了社会主义核心价值体系的科学内涵,透视并分析当代大学生德才表现存在的问题及原因。     

大学生成才的动力——“协作精神”阐释

协作精神亦是共同合作,是人才成长的必经之路,也是大学生成才的一种重要动力.充分发挥教师作用,努力提高大学生自身的素质,是协作精神得到顺利发挥的基本途径.     

略论当代大学生成才的必备条件

经济全球化和科学技术的突飞猛进，为跨世纪的当代大学生成才展示了更广阔的前景，提供了更多的机遇，也提出了更高的要求。然而，要使他们真正成为能够担当起实现中华民族腾飞重任的栋梁之才，除了学习和掌握必需的科学化知识外，树立远大理想和崇高信念；增强创新意识，培养创新能力；增强合作精神，提高合作能力将是知识经济时代成功人才的必备条件。这既是当代大学生的努力方向，也是高等学校培养目标的要求。     

"三个代表":大学生成才的理论指南

本文就如何用"三个代表"重要思想来指导当代大学生正确成才方面,提出了按照"三个代表"的要求培养大学生具备"三种精神",即创业创新精神、科学博学精神和奉献牺牲精神.     

引导大学生在知荣明耻中成才的思考

学习和践行社会主义荣辱观是大学生成才的道德基石,积极引导大学生在知荣明耻中成才是高校义不容辞的责任,要引导大学生认清国内外形势,增强忧患意识,明确成才目标,增强成才的危机感和紧迫感。同时,要抓好大学生成才的关键环节——自思过程,还要提高教育环境质量,为大学生创建和谐的成才环境。     

实践教育:大学生成才的重要途径

实践教育对人才培养具有重要意义,它有利于大学生全面发展,有利于毕业生就业、创业。当前,教师要从教育教学改革、实践基地建设、实践过程管理、师资队伍建设四个方面加强对大学生的实践教育。     

体育俱乐部：奥运精神引领下大学生群众性体育运动开展的新探索

当代大学生在校园文化生活的主动性和开放性明显增强。本文基于对大学生参与体育锻炼机会较少而体育锻炼需求日益多元化这一趋势的认识和思考,积极倡导＂五结合＂的工作理念,将大学生体育俱乐部打造成带动大学生群众性体育运动的＂动车组＂,将奥林匹克精神渗透到日常体育文化活动和体育教学当中,努力实现＂让每一个学生都有一个体育爱好＂的工作目标。     

实践教育:大学生成才的重要途径

本文提出了新时期实践教育的主要内涵,从大学生全面发展、毕业生就业创业等角度论述了实践教育对人才培养的重要意义,并从教育教学改革、实践基地建设、实践过程管理、师资队伍建设四个方面阐述如何加强对大学生的实践教育.     

论家庭环境对大学生成才的影响及其引导对策

大学生的成才有赖于良好的家庭环境，家庭环境在大学生的成长过程中起着非常重要的作用。文章针对影响大学生成才的诸因素之一－家庭环境全面展开分析，探讨家庭环境的概念、结构以及家庭环境对大学生成才的影响作用，并根据实际情况，提出了教育引导对策。     

试论大学生成才问题

论述了成人与成才,能力与成才的关系;探讨了人才的素质结构,以及在成才过程中需要处理好的几个关系。     

充分发挥大学精神在大学生成才中的引领作用

大学精神是大学的灵魂,它在高校的育人方面具有价值引导、群体凝聚等突出作用。高校应该通过环境建设、建设制度、典型人物宣传等途径,充分发挥大学精神的作用,积极引领大学生成长成才。     

后奥运时代保持大学生志愿者精神持续性的措施研究

奥运会的召开使我国的大学生志愿者队伍空前壮大,并对发扬志愿者精神有着巨大的作用。随着奥运会的结束,我国政府、高校、社会组织等采取了一些措施保持志愿者队伍,以使大学生志愿者精神延续并永存。但其中仍然存在的一些问题与不足之处值得重视。     

后奥运时代保持大学生志愿者精神持续性的措施研究

自1993年12月共青团中央推出"青年志愿者行动"以来,大学生一直成为这项志愿活动的主力军.奥运会的召开使我国的大学生志愿者队伍空前壮大,并对发扬志愿者精神有着巨大的作用.随着奥运会的结束,我国政府、高校、社会组织等采取了一些措施保持志愿者队伍,以使大学生志愿者精神延续并永存;但其中仍然存在的一些问题与不足之处值得重视.