罗尼的书

第一眼看上去,罗尼同班上其他孩子完全一样,有着散乱的头发,嘴边沾着三明治碎屑,耳根后边还有点儿脏。靠近看,你就能看清罗尼脸上脏得能揭下一层灰,鼻子上有硬皮,指甲里塞满黑黑的污垢。他穿着颜色和款式都不搭配的破旧衣服,帆布鞋上汗渍斑斑。他的背包还没有一个塑料购物袋大。罗尼与同学们几乎不大交往,因为他讲话口吃,读不好,也写不好。他已经8岁了,因为留级的缘故仍然在读一年级。他家的生活一团糟,他就像个流浪儿一样。但很快我就发现,脏兮兮外表下的罗尼有一个闪光点,那是在同样境地中其他孩子所不具备的一种勤奋精神。我在进大学之前…     

罗尼的书

第一眼看到罗尼的时候,觉得他和班里别的孩子没有什么不同。我是一名志愿者,在罗尼所在的一年级班里作阅读妈妈。被风吹乱的头发,磨破了的鞋子,耳朵后面的一小片灰,嘴角沾着的三明治碎屑,这些就是罗尼的特征。靠近一点审视他,我就不难看出,罗尼脸上有一层泥灰,鼻子里有结块的浓鼻涕,指甲里有厚厚的污垢,我可以断定这些都不是在学校里弄出来的。他来上学的时候就已经是这个样子了。他的衣服不仅破旧而且很不合身,他的运动鞋没有鞋带,是用绳子代替的,他的书包只不过是一个塑料购物袋。罗尼不仅在外表上和他的同学们不一样,在其他方面也和同学…     

送给罗尼的那本书

那一年，作为一名志愿者，我在一所学校里担任一年级的阅读辅导老师。正是在那里，我遇到了罗尼。第一眼看到罗尼的时候，除了不修边幅，我觉得他和班里其他的孩子并没有什么特别不同。他有一头被风吹得凌乱不堪的头发，脚上穿着一双磨损得破旧不堪的鞋子，嘴边还粘着一些三明治的碎屑，一个十足的邋遢鬼。     

口红风波

我平时爱化一点淡妆,并且抹上一点口红;我平时又有一个习惯,爱把班里的孩子抱在怀里亲一亲。有一天下午我去接班,一进门,就看见启雄歪着头对着我笑。于是,我就把他抱在怀里在他脸上亲了一下,但是,我立刻发现不好,启雄的脸上有一个口红印。其他的孩子看见了,都笑起来,我也跟着大     

让学校成为没有失败的地方

最近,读了威廉·格拉瑟《没有失败的学校》一书,颇受启发。格拉瑟博士认为,有过失的教育才是学校失败的主因。他认为“没有任何一个孩子是失败的,给孩子贴上失败的标签是学校,也只有学校”。因为一个孩子做出某些错误行为或者成绩不好,学校就因此将失败的标签永远贴在他身上,这样的孩子成功之路将会走得很艰难,因为在他的心中他已经是一个失败者,他没有任何成功的理由,也没有成功的必要。     

浅谈一年级学生数学阅读能力的培养

每次作业发回去之后,我总会听到学生说:"哎呀,这里怎么会错呢?""真可惜呀,我少看了一个字。"……有的家长也常在教师面前说:"我的孩子怎么不懂读题呢?让他自己读就做不来,我帮他读,不用和他解释他也会做。""我的孩子为什么每次考试都考不好?问他有什么不懂不会的,他又说全都懂、全都会。唉,这孩子真是马虎。"……孩子和家长都会     

拔苗助长 后患无穷——家长学校听课一得

有一次,我在报纸上看到一篇如何教育孩子识字的文章,立即仿效它说的方法,做成识字卡片让我三岁的孩子辨认.待他记牢后,又将卡片贴在墙上,反复加深孩子的记忆。开始,孩子对此还满有兴趣,从一天只记住一两个字,到一天能记住五六个字,于是墙上的卡片越贴越多。客人来时,我总要让孩子在他们面前表演表演。可是过不多久,孩子就厌烦了,教他认字时他总是心不在焉,我读字时他跟着读,可一转眼他就会忘了,问题到底在哪里呢?     

您了解孩子的学习能力类型吗？——主持人语

在家庭教育热线接听中,很多家长提到关于孩子学习方面的问题：我的孩子上课总是注意力不集中,所以成绩一直不好;孩子做事情没有耐性,除了看电视玩电脑能坐得住,就没看见他能老实地读一本书;孩子平时很聪明,一学就会,但是一考试就出错等等。     

早发现、早干预

案例 我家孩子3岁多,没上幼儿园之前就特别爱动,其他孩子在一个地方能玩上半天,而他玩一会儿,就要到处跑.他脾气不好,常常为一点小事就大闹,扔东西.上幼儿园后,总是不遵守纪律,坐不住,喜欢捣乱,得有一个老师专门看管他.只有吃零食、看电视时,他才能安静一会儿.我尝试了各种方法去教育他、陪伴他,但效果都不理想.孩子为什么会这...     

罗尼的书

乍一看,罗尼跟我所在的一年级班上的其他孩子没什么两样:被风吹乱的头发、磨破了的鞋子,耳朵后面藏着点点污垢,还有一些三明治的碎屑抹在嘴巴周围。当时,我在那个班上志愿担任"伴读妈妈"。然而经过近距离观察,罗尼脸上的污垢层、他那粗糙掉皮的鼻子,还有指甲里藏着的满满泥垢让我明白到他并不是在学校里把自己弄脏的。他来上学的时候就已经是这样子了。     

“坏孩子”的礼物

他是我教过的最不用功的孩子。听别的学生说,上初中时,他就转了好几次学,要么因为成绩不好,要么因为逃课,或者就是打架斗殴。中考时没考上高中,家长就托关系将他转到了我所在的职业高中。来了之后,他依旧我行我素,不仅公然在课堂上揪女生的辫子,和其他男生打闹,还把纸条来回传。为了不影响其他学生,耽误上课时间,     

老师，我还是乡下孩子吗

“曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂,曾是爸爸背上盛开的野菊……”在我极富激情的语言的引导下,孩子们将这首《乡下孩子》朗读得抑扬顿挫,颇有感情。“你觉得乡下孩子是一个怎样的孩子?”见时机成熟,我抛出了问题。“我觉得他是一个幸福的孩子,因为他小时候有爸爸妈妈的疼爱。”“我觉得他是一个能干的孩子,因为他捉一只蝴蝶就能编织一个美丽的故事,含一片草叶就能吹出一首动听的曲子。”“我觉得他是一个爱帮助人的孩子,因为他挖野菜给小猪吃,让小猪把肚子吃得饱饱的,还捉小鱼给猫咪吃。”看样子,通过大半节课的朗读,孩子们已经对诗歌所描绘的内容…     

人性的阳光——《太阳》教学片段

师:谁愿意为同学们读这一段?(第二自然段)(举手的人并不多,其中一位是平时学习积极性不高而且好动好斗的学生,老师同学对他的印象很差。我专门请他读,想借机树立他的新形象,但我不敢抱太多希望)生:我们看太阳,觉得它并不大,……所以看上去只有一个盘子那么大。(出乎我的意料,结果读得非常好,几乎无可挑剔,可是有许多孩子在笑,我有些纳闷)师:同学们,你们笑什么?是因为他读得不好吗?生:老师,他把“盘子”两字读得特别长,挺好玩的。师:你们想不想知道他为什么这样读?(想)稳凯,请把你的想法告诉大家。生:因为我们看太阳很小很小。我把“盘子”拖…     

别人家的孩子都好样滴?

人都说,父母眼里有一个最完美的孩子,那就是"别人家的孩子"!然而……别人家的孩纸都是好样滴?"同名同姓"状元郎七哥北京师范大学他是我最好的哥们儿,我俩名字只有一个尾音不一样,读起来听不准就和一个人似的。上高中的时候就和他同班,因为关系特别铁所以在家总是提及他,时间长了我班同学     

主持人语

在家庭教育热线接听中,很多家长提到关于孩子学习方面的问题:我的孩子上课总是注意力不集中,所以成绩一直不好;孩子做事情没有耐性,除了看电视玩电脑能坐得住,就没看见他能老实地读一本书;孩子平时很聪明,一学就会,但是一考试就出错等等。咨询的家长一般都想求得可以立竿见影的方法,使孩子的情况很快有所好转。     

假如记忆清晰如初

人生的路是坎坷而又漫长的,有太多太多爽朗的笑、痛快的哭.不管经历什么都是值得回味、耐人寻味的.但是,如果你想永远开心,那么,请你经常换一下心情,学会遗忘一些令人流泪不止的回忆,以真实的快乐面对每一天! 我是一个记忆力相当差的人,经常会因为不知道把钥匙放在哪儿而被妈妈责骂;经常读十几遍才能记住别人读一两遍就能背的课文;经常…… 看着天空中高高飞扬的风筝,看着放风筝那群孩子如花般绽放的笑脸,我不禁想起了自己的童年.就因为我记忆力不好,父母把童年的我关在屋里反复背诵课文;就因为我记忆力不好,我忘记了童年的快乐!我朝天空哭着大喊:"我是善良的孩子,坚强的小孩,为什么对我这么不公平?"     

如何面对爱发脾气的孩子

问：我儿子上三年级,他有一个毛病,就是在学校总因为一点小事和同学打架,生起气来就克制不住自己。现在这孩子在家里发脾气的情况倒是不多,也可能因为他是家里最小的孩子,无论是大人,还是他的表兄表姐,凡事都能让着他,有了要求尽量满足他。在学校可就没有人让着他了。我该怎么纠正他这个问题？     

一例关于评价的教师行动研究报告

一、教师报告原文通过评价,他进步了【发现问题】小亮,小学一年级,岁数在班中最小,个头却在班里最大。家长对他很关心,每天放学后都要问我他在校的表现,并告诉我他在家的情况。对于这个孩子,我真是又爱又恨。他的行为习惯很不好,上课坐不住,手老是放在抽屉里玩,下课就招惹同学。常常是我一到学校,就有人告他的状,最多的一天,告了他几十次。开学没过多久,有的孩子就开始孤立他,课上不愿意和他分到一组讨论问题,下课不和他一起玩。孩子们跟我说,不喜欢他。我多次提醒班上同学,要多帮助他,但效果不好。他常常因为管不住自己而让值周生给我们班扣分。为了有针对性的对他进行教育,我制定了一个行动计划。     

专栏文章之五 那一双眼睛

领着孩子们从野外归来,忽然发现一只翅膀受了伤的小乌鸦,一双充满渴望的眼睛像孩子一样望着他。他不能把它丢弃,因为他知道,如果这样做,他会一生都记得那双眼睛。于是,他和孩子们收养了它,把它照顾得很好,直到它又可以飞翔。这是苏霍姆林斯基在论述关于孩子“良心”培养中的一个故事。读着“一生都记得那双眼睛”这样的话时,我读不     

我想有个笨老师

我希望我能遇上一个笨老师,或者他虽不笨,可他的孩子却不那么聪明。当然,最好是不但他自己笨,他的孩子也不那么聪明。如果能这样,那我就幸运了。我听说有个叫钱梦龙的老师,是全国著名的特级教师,他小时候就比较笨。可能比我还要笨,因为他上到五年级时,就已留了三回级。老师说他是“聪明面孔笨肚肠”,读书也就只读到初中毕业。后来,他做了老师,不管遇上多笨的学生,他都不嫌弃。有个学生,读课文都读不利索,原来的老师说他没出息。到了钱老师班上,钱老师叫他查字典,他会查了,钱老师就夸他聪明。后来,他果然变聪明了。又有一个学生,写作文抄人家…