试论邓小平知识分子理论与政策

邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,形成了具有鲜明时代特征的知识分子理论与政策。基主要内容,一是拨乱反正,明确指出“知识分子是工人阶段的一部分”,为知识分子的阶段属性科学定位;二是“尊重知识,尊重人才”,重视知识分子在科技发展、经济建设中的重要作用;三是全面“落实知识分子政策”,让知识分子全身心地投入到科技工作中去。     

党的知识分子理论形成的历史考察

知识分子问题,历来是我们党面临的重大理论和实践问题。考察我党知识分子理论的形成过程,对于总结历史的经验教训,正确领会和贯彻执行新的历史时期党的知识分子政策有着十分重要的意义。我党知识分子理论的形成大体上经历了三个阶段:从党的成立到大革命失败前;从大革命失败到遵义会议前;从遵义会议到1939年底。     

马克思主义知识分子理论中国化之回顾与反思

马克思主义知识分子理论中国化是马克思主义中国化的重要组成部分,自中国共产党成立并领导革命开始,迄今已经走过90年历程,其历史轨迹与马克思主义中国化发展历程基本一致,历经早期探索、初步成熟、曲折发展、拨乱反正、创新发展和理论升华等阶段。马克思主义知识分子理论中国化的90年的历程启示我们,必须坚持以马克思主义知识分子理论为指导,彻底摆脱在知识分子理论和政策上的"苏联式"机械模仿,科学认识和正确评价知识分子的社会地位和历史作用,科学制定和认真落实党对知识分子的各项基本政策。     

社会主义时期党处理知识分子问题的基本经验

中国共产党在处理知识分子问题的过程中积累了丰富的经验。主要包括：从总体上确认“知识分子是工人阶段的一部分”；从现代化建设的战略高度充分认识知识分子的作用；坚持理论联系实际的原则，正确制定并积极落实“尊重知识，尊重人才”的知识分子政策；积极引导知识分子走与工农相结合、与实践相结合的道路。这些历史经验是来之不易的，有的甚至是付出了沉痛代价的。     

建国以来的知识分子政策及其对教育的影响

本文以历史回眸与逻辑分析相结合的方法，围绕中心议题对问题进行层层深入的探讨。首先，对建国以来的知识分子政策分三个阶段进行回顾；其次，文章追寻了1976年以前知识分子政策出台并实施的根源；再次，从反思的角度阐述了知识分了政策对教育的消极影响。     

社会主义时期党处理知识分子问题的基本经验

中国共产党在处理知识分子问题的过程中积累了丰富的经验。主要包括 :从总体上确认“知识分子是工人阶级的一部分” ;从现代化建设的战略高度充分认识知识分子的作用 ;坚持理论联系实际的原则 ,正确制定并积极落实“尊重知识 ,尊重人才”的知识分子政策 ;积极引导知识分子走与工农相结合、与实践相结合的道路。这些历史经验是来之不易的 ,有的甚至是付出了沉痛代价的。     

建国初期和延安时期党的知识分子政策比较研究

延安知识分子是一个特殊的社会群体,是一个深深地影响着20世纪中后期中国社会历史文化发展方向、面貌和精神心理的知识群体.建国初期党的知识分子政策是对延安时期党的知识分子政策的继承和发展,通过对建国初期与延安时期党的知识分子政策的比较研究,分析党在两个阶段知识分子政策的异同,为中国共产党制定现行及未来的知识分子政策提供借鉴.     

党的阳光暖人心 记落实政策中的三位教师

落实知识分子政策,不仅各种历史遗留问题要尽快处理,而且教师中的入党、提干、晋级等问题也要抓紧解决好。下面的三篇小通讯,请同志们读一读,无疑有益于我们进一步解放思想,加快落实各项政策的步伐。     

高等教育扩招以来广西高校毕业生就业政策变化探析

近年来,我国高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾并存,如何应对未来就业发展态势是一项重要课题。从历史、当前和未来三个时间维度审视,1999年以来广西高校毕业生就业政策经历了五个变化阶段,在取得成就的同时,也面临着新经济新就业形态发展、政策法规不健全、政策创新力度不足等带来的挑战。对此,针对政策演变未来走向,为促进广西高校毕业生高质量充分就业,需要进一步落实经济稳增长政策措施,夯实稳就业的基础;进一步完善就业法律法规,健全就业政策体系;进一步完善公共就业服务体系,保障就业政策落实落地等,开拓新时代广西高校毕业生就业工作新局面。     

改革开放以来高校形势与政策教育的发展历程与基本经验

形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容,＂形势与政策＂课是高校思想政治理论课的重要组成部分。改革开放以来,高校形势与政策教育经历了起步、发展、完善三个阶段。从高校形势与政策教育的发展历程中,我们可以总结出以下基本经验：党和国家领导人的高度重视是落实高校形势与政策教育的根本保证;各级主管部门和各高校的大力支持是落实高校形势与政策教育的重要保障;教学方式方法不断创新是高校形势与政策教育的必要基础。     

值得重视的中老年知识分子健康问题 昆明师专1986年204例体检资料分析

十一届三中全会以来,党从各方面落实了知识分子政策,调动了广大知识分子的积极性。他们以满腔的热情把全部精力投身到工作中去,在社会主义两个文明的建设中做出了巨大的贡献!但令人不安的是近年来,不少有成就、有贡献的中年知识分子在他们雄心     

土家族的研究与发展

土家族历史悠久,源远流长。土家族从1956年11月被确认为一个单一民族以来,土家族研究经历了20世纪50年代的民族识别与认定;改革开放以来以落实民族政策和民族事象为主的研究;90年代末开始的整体研究三个阶段。当历史进入21世纪后,土家族研究无论在形式或内容上,都已进入一个新的阶段。土家族研究的新任务是必须为西部大开发和民族经济文化建设服务;构建土家学这一民族学的分支学科;加强区域协作、形成合力、共同研究和共同发展。     

改革开放以来我国大学教学改革的政策特征及逻辑——基于Nvivo软件的文本分析

大学教学改革是高等教育质量生命线的重要保障。改革开放以来,大学教学改革经历了初始发展(1985～1999年)、深化发展(2000～2012年)和内涵发展(2013年至今)三个重要阶段。教育政策在大学教学改革不同阶段的落实和推进中均发挥着关键作用。借助Nvivo软件,通过对改革开放以来我国大学教学改革政策文本的分析发现,初始阶段的政策较为注重教学内容和教学方法的改革;深化发展期质量成为政策关注的焦点和主要诉求;内涵发展阶段“以学生为中心”的政策导向越发明显。教学改革政策体现了从关注内容规范到关注创新人才培养、从注重社会需求到关注学生需求的逻辑转变。     

毛泽东、周恩来、邓小平与党的知识分子政策

十一届三中全会以来的知识分子政策，在党的历史上是最好的，这是以邓小平为核心的第二代党中央领导集体科学地总结了党的历史经验和教训，继承发展了毛泽东在革命战争时期，周恩来在社会主义革命和建设时期关于知识分子工作的正确理论和政策，又坚决地纠正了“化大革命”及其以前“左”的错误而形成的，党关于知识分子的正确政策的形成，必将极大地调动知识分子的积极性，主动性，创造性，从而大大推动中国社会主义现代化建设事业发展前进。     

落实新时期知识分子政策的体会

三中全会以来,我校在认真平反冤假错案的基础上,通过学习,尤其是经过两次对本校知识分子状况的调查分析,提高了对知识分子问题的认识,克服了“左”的影响,进一步落实党的知识分子政策。做到对广大教师在政治上信任依靠,工作上放手使用,生活上关怀爱护,充分凋动了他们的积极性,使学校全面提高了教育质量,各项工作都有很大进步。学校党支部从一九七九年以来,在区里两次评选先进支部时,连续被评为区级和区教育系统先进党支部。 (一)重视培养,大胆提拔使用我们认为,积极帮助知识分子政治上不断进步和努力提高业务水平,是新时期落实     

进一步落实好党的知识分子政策

党的十一届三中全会以来,我省各级教育行政部门和学校,在落实党的知识分子政策中,做了大量的工作,成绩是显著的。全省中小学共复查改正冤假错案三万余件,一     

江津地区中等学校一百多位教师光荣入党

江津地区各级党委在落实党的知识分子政策中,非常重视学校的建党工作。仅去年以来,就在117所中学、师范发展了118名党员,其中70%以上是教学骨干、教育界有名望的知识分子。在发展党员的过程中,各级党组织强调对建党对象要全面地、辩证地、历史地分析问题。家庭问题看本人,历史问题看现实表现,不纠缠历史的旧帐。各党支部在上级党委领导下,积极做建党工作,成熟一个发展一个。江津三中有一位副校     

落实知识分子政策是大面积提高教学质量的关键

教师是办好社会主义学校的依靠力量。我县教育工作能够打开局面,就是由于在县委直接领导下,认真落实知识分子政策,调动了广大教师积极性的结果。我们认为,为知识分子平反了冤假错案,仅是第一步工作。知识分子是工人阶级的一部分,建设“四化”是长期的,因此落实知识分子政策也是长期的。     

谈谈新时期的知识分子问题

谈谈新时期的知识分子问题苗尤风我国正处在社会主义现代化建设的新时期，知识分子的地位和作用比以往任何历史时期都显得更加突出和重要。这就要求我们党和政府一定要高度重视知识分子问题，认真落实党的知识分子政策，充分调动他们的积极性，以加速我国社会主义现代化建...     

论知识分子政策的拨乱反正

遵义会议以后,在以毛泽东为核心的党中央领导下,逐步建立了正确的知识分子政策,保证了抗日战争和解放战争的胜利。但建国之后,在知识分子问题上却出现了较大的曲折。邓小平在知识分子问题上的拨乱反正,标志着党的知识分子政策的成熟。以江泽民为核心的第三代领导集体,则在新的历史条件下坚持和发展了邓小平的知识分子政策