如何让学生喜欢学英语

让学生对英语产生学习兴趣是让学生学好英语不可缺少的一步。由于我们所处环境的原因,我们不可能时刻都看到、听到、说到英语,所以我们必须引起学生对英语的兴趣。还处于小学阶段的学生,英语的教导尤为重要,这奠定了今后学生英语的基本水平。而这个时期的学生还很贪玩,没有定力和耐心,我们就要利用一些     

如何让学生轻松学英语

正在英语课堂教学中,影响教学效果的因素有很多方面,如学生学习的心理状态、课堂结构的安排、教学手段的设置、教法的应用、教师的语言教态等。下面谈一谈如何让学生轻松学英语。一、营造轻松活泼的课堂气氛在课堂上,老师始终面带微笑,和蔼可亲的教态,使孩子     

Do rai mi进课堂 轻松愉快学新知

素质教育的主要阵地是课堂，这就要求老师必须打破以往的传统教学模式，以新颖、科学的教学方法为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围。do rai mi进入语文课堂就是解决问题的方法之一。     

让学生在活动中学好英语

作为一名小学英语教师,我们应该明白一个道理,在英语教学过程当中,尤其是小学阶段,课堂教学不单纯是向学生传授课本上的英语知识,更加重要的是要带领学生在教材之外去开阔眼界,让他们通过学习英语了解一些西方国家特殊的地域文化和风土人情。这样的学习活动,能够激     

如何让学生轻松学英语

通过对一件事情的处理实践进行反思,在反思的基础上进行探究,并取得了一定的教学效果。在对低年级的英语教学中如何利用课堂下课前的10分钟,笔者做了一些研究。新课程标准中对英语教学的尤其是三年级的英语教学中对学生的要求不是很高,作为英语教师如何要让全体学生对英语知识能够掌握并且在日常生活中活学活用提出了新的要求,在英语课堂教学中,如何利用好40分钟,使其发挥课堂教学的最佳效果,是值     

让学生爱上英语

学习英语,需要勤学苦练,也就是要以勤为径,以苦作舟。这样,才能登上成功的彼岸。当然,勤学苦练需要讲究策略和方法,如,记忆英语单词和背诵课文就有规律可循。我们要使学生把时间和精力科学地加以使用,使英语学习不仅是有效劳动,而且是高效劳动。同时教师应从各方面调动学生学习英语的积极     

让孩子们轻松学英语

从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往会产生浓厚的兴趣。所以,人们认为儿童时期是学习语言的最佳时期。然而,从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意力。常言说得好:“兴趣是最好的老师”。教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰     

让学生在快乐中学习英语

对于初学英语的小学生来说,随着词汇量的不断增大和语法知识的由浅入深等原因,学生对英语学习的热情逐渐降温,英语课堂教学由此陷入枯燥和被动的泥潭中,那么如何让学生在快乐中学习英语呢?笔者作了如下尝试:     

让学生轻松学英语之我见

＂亲其师,信其道＂,教师要用爱的雨露去滋润学生的心田,用自己的朴实来激发学生对学习英语知识的兴趣和爱好。教师应该千方百计地开动脑筋,营造一个生动活泼的课堂气氛,让学生在轻松愉快的情绪下参与教学活动,积极主动地学好英语知识,增强自信心,提高自觉性,激发学习兴趣。教师要全面提高初中英语教学质量,要使学生能够轻松地学好英语。我认为要做好以下几点。     

浅谈如何让学生轻松愉快的学英语

吕淑湘先生说过：＂成功的教师之所以成功,是因为把课教‘活’了。＂因此我们一定要改变原来封闭式的、沉闷的课堂教学,采用启发式,实行生动活泼的开放式的课堂教学,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内动力。只有当学生真正有了学习的兴趣,他们才能自觉地去学习、钻研,才能在学习中处于主动地位,变＂要我学＂为＂我要学＂,真正成为学习的主人。     

活跃小学语文课堂 让学生展现自我

德国著名教育家第斯多德说过"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"激发学生学习"斗志",让课堂充满活力。吕叔湘先生曾说过一句话:"语文教学的关键在于一个‘活’字,成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。"小学里的孩子天真可爱,对知识充满了渴望,对世界充满了好奇,作为     

构建创造性英语教学模式培养学生创新思维

一、坚持有利于培养学生创新思维的教学原则1、民主教学原则民主的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目的的基础和保证。民主的师生关系是形成“无拘无柬”的教学氛围，激发学生高昂情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素。课堂上学生规规矩矩坐着，面无表情听着，唯唯诺诺举手，小心翼翼回答，显然，这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花，为此，教师应创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去思索，创造火花才会进发。在课堂上。我们遇到学生提出与老师不同的见解或意见时，老师应当允许学生表达不同看法，不但要鼓励学生发问，而且还应该耐心听取，师生之间应该教学相长．不应该惟我独尊。     

怎样创设一个轻松愉快的英语课堂

在英语课堂上,传统的教学模式和方法,总是教师在机械地教,学生在机械地学,可以说＂苦教与苦学＂。教师＂满堂灌＂,学生始终处于消极、被动的学习地位,整个课堂都在一种压抑的气氛当中。久而久之,会出现＂成绩屡次偏低＂和＂两极分化＂的现象。那么,如何淡化学英语难、教英语更难的阴影呢？＂兴趣是最好的老师＂。兴趣能使学生以最佳的状态去求学,甚至可以把学生带到生活中去。因此,英语教学的关键就是激发学生的兴趣,充分调动学生学习的积极性,让兴趣伴随着他们学英语。要提高学生学习英语的兴趣,就要从根本做起——创设一个轻松愉快的英语课堂气氛。     

让学生在轻松愉快的情境中学习

精炼的关键在于抓住各部分知识的重点和难点。如多位数乘法抓部分积的对位练习：异分母分数加减法抓通分练习;小数乘法练习的重点是根据两个因数的小数位数来确定积的小数位数．解应用题的关键是分析数量关系和选择算法,为了加深学生的理解,可以只做列式分析练习而不要求计算出答案,可以集中精力启发学生思维,开拓思路,只有在关键习题上精炼,才能在单位时间内取得最佳的学习效果。     

激发学生学习英语的兴趣

一、以多样的教学方法激发兴趣学生好奇心强,模仿性强,生性好动,且集中注意力的时间不易持久,无意注意仍占优势,课堂上集中注意的时间为二十分钟左右。如果忽视这些特点而将他们的学习当作单调的教师讲、学生听的过程,终将会使学生的兴趣荡然无存。因此教师应善于课前多思考对不同的内容不同的学生采用不同的教学形     

让学生快乐学英语

学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩.在教学过程中,要让学生轻松、愉快、积极、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣.作为一名中学英语教师,该如何去看待兴趣与英语教学的关系以及如何去激发学生学习英语的兴趣,这是一个值得探讨的问题.     

让学生真正喜欢英语

当前,在小学英语教学中特别强调兴趣的重要性。对于小学一二年级的学生,教师不仅要充分考虑其心理特点,还要着力培养其学习英语的兴趣,使学生能够在轻松活泼的气氛中学英语。为此,小学英语教师应以创造出丰富多彩、形式多样的教学活动,如唱英语歌曲、     

让学生快乐学英语

"愉快教育"和"成功教育"是我们的教育一直追求的一种较佳境界。不放弃任何一个学生,充分尊重每一个学生是我们施教的基本原则。让每个学生在"愉快"中获得"成功"。要让每一个学生在英语学习的过程中不断体验到成功的喜悦,哪怕只是一点点,这样他们才会有兴趣,从而变被动接受为主动求知,主动愿意去学英语,并且一定会学好英语。为此我们可以采取以下几种方法来激发学生学习英语的兴趣。一、营造"课堂英语"语言环境让学习者置身于一个必要的适合的环境中,会有助于学习者更好地理解和掌握学习内容,构建知识体系。     

如何提高学生学英语的兴趣

正"兴趣是最好的老师"这句话无论在一个人的事业选择还是一堂课的导入中都会体现出它的具大魔力。课堂教学是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑。初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。教师在进行课堂教学之前需要备课,在为保证教学质量的情况下,教师可以对个别学生做有针对性的课后辅导。备课是一项必不可少的工作,它为顺利进行课堂教学做好了充分的准备和保障;课堂教学和课后辅导是相对艰巨的工作,它是教师传道授业解惑的重要步骤。此外,作为教师,还要考虑到其他方面的问题,为做好学生的工作而贡献自己一份力量。     

让学生乐学英语的三点尝试

新课标实施以后,教师一言堂的教学模式饱受批评,培养学生的学习兴趣,让学生乐于学习,成为我国教育工作者的共同追求。那么,如何让高中学生乐学英语呢?一、创造新奇情景,激发学生的兴趣要想让学生乐学英语,英语课堂就必须是充满了趣味性的,英语也要在一定的环境中才易于被学生理解。因此,在备课时要尽可能将语言和生活结合起来,教师在课堂上也要创