如何做好高职院校的班主任工作

高职学生的学习习惯和心理健康状况不容乐观,高职院校的班主任工作也较为繁重,他们还同时承担着教学、科研等各种压力,所以高职院校的班主任要尽量以学生治学生,不要插手太多的学生事务,努力改变工作方法,使自己班级管理工作的水平跃上新台阶。     

英国高校个人导师制对我国高职教育的启示——以英国里丁大学为例

英国高校学生事务中坚持"以学生为中心"的工作理念,构建了职业化、专业化、综合化的服务体系,尤其是在学生事务中坚持推行的"个人导师制",对我国高职教育开展相关工作颇具借鉴意义。本文通过分析英国里丁大学的"个人导师制"所蕴含的教育理念和操作实践方法,批判借鉴,探索其对我国高职院校学生事务工作的启发。     

高职院校学生事务管理常见法律风险及防范

大学生是高校的重点培养对象,也是未来社会人力资源的储备力量。因此,高职院校应当格外重视学生事务管理工作,并对管理过程中潜在的法律风险进行梳理和防范,如此才能推动高职院校学生事务的管理水平。本文首先阐述了重视高职院校学生事务管理法律风险的现实价值,然后分析管理事务中存在的法律风险,最后提出相应的解决对策,希望对提升管理水平起到积极的借鉴作用。     

美国社区学院学生事务工作专业化、职业化解析——以美国伊利诺伊州帕克兰学院为例

美国社区学院学生事务工作形成了成熟的学生事务工作理念,学生事务工作机构按服务职能来设置,制度设计体现法制化、精细化,工作人员走专业化、职业化道路,这些对我国高职院校学生管理工作提升内涵和品质具有借鉴意义。     

中美高职院校学生事务比较研究的启示与思考

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分,受到世界各国和地区的普遍重视。美国高职院校学生事务在工作理念、工作方式、工作队伍、管理模式上都有许多值得参考和借鉴的地方。本文通过对中美两国在学生事务理念、内容、模式方面的比较研究,以期对我国高职院校学生事务管理工作带来有益的启示。     

高职院校学生事务精细化管理探究

分析精细化管理的内涵，提出高职院校学生事务精细化管理方法实施的基本原则，并探讨高职院校学生事务精细化管理的方法与途径。     

新时期高职院校辅导员工作方法的创新探究

在高职院校的教育工作中,辅导员对学生在学习、生活和精神上的帮助,直接影响到学生的素质及价值观。因此,高职院校辅导员应该采取各种方法,对学生的生活学习、思想观念、价值取向进行积极的引导。     

院校研究与高职学生事务管理

学生事务管理是高职院校工作的重要组成部分,开展院校研究,建立学生事务信息管理系统,实现学生事务管理信息化、系统化,实现高职院校科学化管理,促进院校健康发展。     

美国社区学院对我国高职院校学生事务管理的启示北大核心CSSCI

美国社区学院学生事务管理中"以生为本"的理念,制度设计与运行体现法制化、精细化,管理人员走专业化、职业化的道路。借鉴美国社区学院学生事务工作经验,结合我国高职院校学生事务管理现状与问题,在比较分析中梳理出管理理念、信息服务体系、法治保障体系和学生事务管理队伍建设等方面的启示。     

对高职院校学生户籍管理工作的思考

高职院校户籍管理工作是学校整体工作的一个重要组成部分,关系到学生的切身利益和社会稳定。高职院校现行的学生户籍管理模式无法适应人才资源配置市场化的需要,学生户籍管理工作面临改革。本文从高职院校户籍管理的现状出发,分析了高职院校户籍管理工作存在的弊端,并对完善高职院校户籍管理的方法进行了探讨。     

高职院校辅导员开展学生党建工作的方法

分析高职院校辅导员开展学生党建工作的优势,探讨高职院校辅导员开展学生党建工作的方法。     

高职院校辅导员应遵循的六项工作原则

高职院校辅导员既是高职学生的管理者,也是学生事务的具体执行者。又是高职学生身心健康发展的辅导者,还是高职学生职业生涯的咨询者,集多种角色于一身。高职院校辅导员工作要完成自己的职业使命,掌握基本的工作原则尤为重要。本文对高职院校辅导员的工作原则进行探讨。     

高职院校校友事务工作探讨

校友资源是高职院校发展的重要资源与社会资本。本文在对目前高职院校在校友事务工作现状的分析基础之上提出了进一步加强高职院校事务工作的对策与措施。     

对高职院校大学生推优工作的思考

在高职院校学生中大力发展党员是高校党的建设和思想工作的重要组成部分。因此,如何做好高职院校学生党员的发展工作,是高职院校基层党建工作的重要目标。大学生入党推优工作是对学生入党积极分子进行考察、培养、发展的过程,针对这一过程中出现的问题,进行思考、分析,探究其形成的原因,从而提出解决问题的方法和途径。     

高职院校辅导员工作方法探析

随着高职院校规模不断扩张,学生管理工作成为管理工作的重点。辅导员作为学生管理的主要负责人,其能力、工作方法是决定管理成效的主要因素。通过实践总结了辅导员工作的主要策略与方法,为学生管理工作者提供借鉴。     

高职院校有效提高学生心理素质方法探索

高职院校以培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才为主要目标,高职学生的心理素质直接影响着他们今后在学习、工作上的发展。经测试,高职院校中有27％左右的学生存在不同程度的心理问题,学生中存在着强迫、人际关系敏感、抑郁和敌对等不同程度的心理困扰。针对上述问题,结合高职院校生心理健康教育工作实践,提出了高职院校有效提高学生心理素质的方法。     

高职院校学生教育管理工作探讨

学生是学校管理的主要对象,而学生的教育管理工作是学校管理工作中的一个重要组成部分,其水平高低是衡量学生管理水平的重要标志。笔者总结自身多年学生教育管理工作的经验,以高职院校为例,分析了高职院校学生的现状、学生教育管理工作的几点方法。     

高职院校大学生心理健康教育体系的构建——以连云港职业技术学院机电工程学院为例

高职学生是一个非常特殊的群体,他们心理上出现各种问题比普通大学生要多。本文就高职院校学生基本状况及其存在的心理健康问题进行了分析,结合机电学院的情况,提出高职院校大学生的心理健康教育的方法。     

新时代高职院校辅导员职业能力的解析与重构

高职院校辅导员的职业能力,既有着高校辅导员的共性要求,也有着高职院校辅导员的个性特点,表现在教育引导学生树立正确理想信念、开展形势与政策教育、带领学生构建良好年级学风和班风、开展调查研究、对学生事务的应急处理等方面。高职院校辅导员应充分兼顾到高职院校的办学特点,不断提高个人的职业素养和工作技能,以适应新时代高职院校辅导员工作的职责要求。     

高职院校学生党建工作的思考与探索

随着高等职业教育的迅速发展,分析高职院校学生党建工作存在问题及原因,提出加强和改进高职院校学生党建工作的对策和措施,为新形势下进一步创新高职院校学生党建工作提供有益的借鉴作用。