注重信息化整合,促进语文教学模式变革

<正>在高科技迅猛发展,人才类型深刻变革的时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已经渗透到社会的各个领域,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工     

人才培养视野下小学语文信息化教学模式分析

小学教育在整个人才培养中占有重要地位,其不仅仅区别于幼儿时期的启蒙教育,也与中学时期的科学文化教育不同,对培养学生的人格有着非同一般的意义。但是由于受传统教学观念的限制,我国小学教学模式单一、机械。近年来,随时社会信息化的发展和信息技术对教育的介入,小学语文教学不断与现代化信息技术磨合,一定程度上提高了小学语文教育效率。教师必须具体分析且灵活运用信息化技术,使小学语文教育朝着正确科学的方向发展。     

信息化背景下探讨语文教学模式的创新

信息化教育有助于培养学生的自主学习能力和创造力,提高语文课堂的教学效率。本文就信息化背景下语文教学模式的发展过程和教学模式的建立加以分析,使信息化背景下语文教学模式不断创新,提高学生的语文学习能力。     

人才培养视野下小学语文信息化教学模式分析

小学教学在教育中处于最前端,对于启发学生的学习思维有着重要的意义。然而,我国传统教育存在方法单一,机械式教学情况严重的问题。信息化技术是近年来最为流行的教学技术,研究小学语文的信息化教学能够提高教学质量。教师要分析小学语文教学存在的问题,并结合信息化教学分析其具体应用,从而指导信息化教学模式在小学语文的展开。     

巧用信息化教学手段 让小学语文教学更加灵动

恰当运用信息化教学手段,会对促进小学语文教学、促进学生个性化的语文学习产生不可小觑的重要作用。     

信息化手段下的学习空间促进学生个性化学习研究

网络互联背景下,信息化几乎席卷了社会的各个角落,并触发了新一轮的创新改革潮流。单从教育维度上讲,信息化手段应用,为学生提供了更加广阔、自由的学习空间,对促进其个性化学习作用显著。从某种意义上而言,个性化学习是以生为本理念的进一步延伸,对尊重学生主体性,发挥其主观能动性意义重大,是全面发展学生的重要方法手段。本文基于对个性化学习的解读,重点就信息化手段下的学习空间促进策略进行了研究。     

基于信息化时代下的高职语文写作教学模式研究

随着我国信息技术的发展,在高职语文写作教学中运用网络技术已是一种必然的发展趋势。想要提升高职语文写作教学的水平,就必须更进一步地研究。本文主要对写作的构思过程、写作练笔过程以及成文过程基于信息时代的高职语文写作教学模式进行了深入的研究和分析。     

探索信息化教学模式对小学语文教学的影响和创新

随着网络技术的发展普及,学校教学实践中基本已实现了课堂教学与信息化教学的交叉融合,从而给课堂教学带来一股新鲜风气。小学语文传统教学格局流于枯燥无味,无法彻底发掘语文教学的魅力所在。信息化教学模式的引入,能够打破沉闷教学局面,培养学生的实践能力及语文创新思维。     

基于信息化教学模式的课堂教学变革

信息技术以及教学现代化的快速发展,日益要求在课堂教学中应用信息技术开展教学活动。信息技术与课堂教学的融合,拓展了课堂教学的时空观,丰富了课堂教学内容,增强了学生对所学知识的感性认识和感官体验。便于对所学知识进行整合和构建知识体系,利用信息技术开展课堂教学,不但是教学手段和教学模式的变革,更是教学理念的变革和更新。     

浅析信息化条件下小学语文教学方式与学习方式的变革

信息化条件下,教学方式与学习方式都发生了极大的改变,语文作为小学阶段的核心关键,加强对语文教育、学习活动的分析,可以让小学生的语文素养得到提高。因此,在简单了解语文课堂教学现状后,从教学设施、教学方法、学习环境、学习方法等角度入手提出具体的改革措施,以供参考。     

现代化教学手段在语文教学中的作用

随着社会的发展,现代化教学手段已经走进语文课堂,它的加盟,对于激发学生的学习兴趣、提高学生的自主性、增加学生感性认识、提高课堂教学效率、扩充课外知识含量等方面有着不可替代的作用和地位.     

信息化学习空间促进教学互动机会均等研究

当前的教育信息化进程在不断向纵深发展,教育信息化推动了人类学习空间的重构,同时触及了教育社会学微观层次的教学互动机会均等问题。传统课堂时间和空间结构严重制约了师生间的教学互动,信息化学习空间突破了这种时空限制,可以实现多维并行信息传输、非面对面的互动、开放的课堂教学时空,从而有效地促进了教学互动机会均等。     

用电教手段促进语文教学的探索

随着我国基础教育课程的改革,多媒体技术的迅速发展,现代化的教学手段已经越来越多地走进小学语文课堂,这有利于素质教育的实施和教学质量的提高。恰当地运用电教手段不但使语文课堂生动、形象、直观,而且还能激起学生的学习兴趣,充分发挥学生的自主性和创新能力。     

信息化条件下小学语文教学方式与学习方式变革

信息技术的发展给教学带来了质的飞跃,突破了传统教学的时空限制,创设了逼真的教学环境,激发了学生探索知识的欲望,进而让他们主动参与到教学活动中进行自主学习。在小学语文教学中,越来越多教师开始尝试应用信息技术,并与小学语文有效整合,推动了教学理念、教学方法的更新,有助于新型教学系统的构建、学生创新精神的培养、实践能力的提高。基于此,对信息化条件下小学语文教学方式与学习方式变革策略进行分析。     

基于自主性学习的语文阅读教学研究

自主性学习是现代教育理论体系的重要组成部分,指在教师方法论的引导下,学生自主性探究替代教师部分直接传授功能,在学到知识的同时,提高了学习能力。本文从教学准备、教学方法、教学评价三个阶段对基于自主性学习的语文阅读教学进行探究,旨在说明自主性学习在语文阅读教学中的积极意义。     

信息化时代语文教学境界

人类正在走向一个新的文明阶段———网络文明 ,计算机互联网络全方位进入了我们生活的现时代 ,对整个社会的政治、经济和文化 ,进行批判性的解构和整合。“多媒体技术”和“网络技术”作为信息化时代的两大支柱 ,将架构起新世纪网络文化背景下教育的新景观 ,成为信息化时代教育的基础手段和主流手段之一。信息化时代 ,语文教育将在多媒体网络技术开辟的创造性工具平台上迈向一个新的境界。一方面 ,语文是重要的信息载体 ,语文在知识信息的传播、运用、分配和再生产中发挥着巨大的作用 ;一方面 ,信息技术从根本上改变了信息的传播方式 ,丰富…     

应用现代化手段促进语文教学

多媒体在各种教学活动中的应用,为课堂教学注入了新的活力。科学地应用多媒体进行教学,极大地丰富了教学手段,优化了教学过程,激发了学生的兴趣,更好地培养了学生的创新能力,从而强化了教学效果,越来越受广大师生青睐。     

信息化背景下中职语文教与学变革的实践与探索

分析信息化背景下中职语文教与学变革的意义,并对信息化背景下中职语文教与学变革的教学方式进行实践与探索。旨在利用信息化手段提高中职语文教与学的质量,培养中职学生更加适应时代发展,成为高素质的劳动者。     

浅谈大学英语信息化教学

信息化教学与高校英语教学密不可分,能够大幅度提高大学英语教学的质量和效率,使高校英语教学有新了飞跃。该文分析了传统教学和信息化教学的特点和各自不足之处,并提出一些建议。大学英语重点是培养学生应用能力,使他们学有所用。教师应该利用现代化教学手段,充分调动学生的积极性,使学生能充分发挥自己的潜能,不浪费人力资源。     

巧用多媒体手段,促进语文学习

《小学语文新课程标准》指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的学习情境……"而多媒体以直观而鲜明的图像、生动而精炼的语言、优美和谐的音乐来渲染情境,能对学生的语文学习起到十分明显的促进作用。下面就谈谈我对多媒体