把握追问时机 缀出课堂精彩

课堂追问对于培养学生的兴趣和开拓思维有很大的帮助。本文结合牛津初中英语教学实践,探讨了及时把握时机,实施有效追问,提高英语教学实效的问题。     

细节演绎精彩

在小学科学实验教学中,我们要从细节入手,注意激发、培养学生的兴趣,提供有结构的材料,注重师生的有效交流与互动,用心观察,把握时机,加强课堂调控和实验的指导。     

细节演绎精彩

在小学科学实验教学中，我们要从细节入手，注意激发、培养学生的兴趣，提供有结构的材料，注重师生的有效交流与互动，用心观察，把握时机，加强课堂调控和实验的指导。     

把握等待时机 “等”出精彩课堂

等待是一种教学艺术,等待是教师教学智慧的外显,等待有助于学生自主的学习构建知识。在回答错误处等待,在意见分歧处等待,在思考疑惑处等待,让课堂教学更加精彩。     

把握范读的时机

教师范读的最佳时机表现在初学课文时——掌握基调;重点、难点处——深入理解;富有文采处——陶冶情操;对比明显处——感受形象。     

顺学而“导” 品“根”内涵——“认识负数”一课引发的思考

读懂教材、读懂学生是确立适当的教学目标、实施高效教学的关键。好的课堂应是对教学内容的深刻理解和对学情的真正把握,这就需要教师适当做一些课前前测,再积极而富有成效地引导学生向新的目标迈进。     

把握细节，演绎精彩

一、推敲语句。让教学细节清晰起来教学细节有时可以体现在—个字上,它使课堂教学充满辨性与灵动。在教学过程中,教师对于词语也要推敲推敲。如王菘舟老师在教学《荷花》一课,他引导学生对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”做出多元解读。     

把握参与时机提高阅读教学效能

对于阅读教学而言,教师应当注意学生情绪的转折点,把握好参与时机,以实现学生学习兴趣的培养与阅读教学水平的提升。语文教师要探讨如何把握参与时机,提高阅读教学效能。     

把握点拨时机 让课堂更加精彩

"教师之教,不在于全盘讲授,而在于相机诱导。"相机诱导"也就是适时点拨。适时点拨,需要教师针对学生在学习过程中存在的知识障碍与心理障碍,适时地用画龙点睛和排除故障的方法,启发学生开动脑筋,自主思考,寻找解决问题的途径与方法,以达到掌握知识并发展能力的目标。在实际教学中,由于学生年龄、思维等存在着差异,教师在课堂上要重视把握点拨的时机,启发学生的思维,只有这样,课堂才会变得更加精     

把握细节,让精彩飞扬

一、课堂伊始：未成曲调先有情在小学数学课堂教学中,课前学生对于所授的内容一般都心中无数,有也是零散的,而且一下子从自由活动进入学习状态也要有个过程,这就需要教师充分利用课堂开始前的短暂时间,集中学生的注意力,引领他们快速进入学习状态。     

浅析初中英语课堂提问时机的正确把握

英语课堂教学过程是互动的过程,互动的主要形式是提问。如何将课堂提问有效地运用到教学中,对提高教学质量以及学生思维的发展至关重要。作为外语教师,一旦把握好课堂提问时机,课堂教学效果将会得到极大的改善。笔者将通过对提问的目的和作用入手,结合初中英语教材,阐述如何正确把握具体提问时机以及在提问过程中要注意的问题。     

把握课堂细节,抓住精彩瞬间——浅谈高中语文高效课堂教学之细节把握

随着新课程改革不断深入,为了实施高效课堂,最终实现课堂教学的实效性和目的性,关键是需要正确认识到新课改的本质,坚持从细节入手,抓住课堂精彩瞬间。基于此,本文着重探究高中语文高效课堂教学之细节把握的途径。     

教师介入活动的时机把握

在幼儿园日常教育活动中,常常出现一些情况会让教师处于介入和不介入的两难境地,在介入时机的选择上往往也会出现不能适时介入或总是提早介入的情况。那么,教师在什么情况下需要介入？什么情况下不需要介入？现从列举的四种情况来分析这些问题。     

把握时机,有效引导,成就精彩数学课堂

课堂教学离不开教师的有效指导。在数学课堂中,教师应充分发挥自身指导者的作用,从教学实际出发,把握时机,有效引导,深化学生对所学知识的理解,培养学生思维的深刻性和严密性,促进学生自主学习。     

体育游戏插入时机的理性把握

小学生对体育游戏有特殊兴趣,教师抓住学生的运动心理展开教学布设,在课堂导入时、合作互动时、训练实践时、课堂结束时,为学生投放一些适合的体育游戏,可以成功启动学生的运动思维,让学生在游戏活动中建立起健康认知,提升学生的运动水平。     

浅谈课堂小组合作学习时机的把握

合作学习是新课程提倡的一种重要学习方式,它对以往的教学方式形成了挑战,能够激发学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣,改变了以往的被动学习方式,向自由主动的学习方式转变。合作学习有助于培养学生合作精神、团队意识和集体观念;有助于培养学生正确的竞争意识和能力。     

教育要把握时机从细节入手

老师在对孩子进行教育的时候,要想取得好的效果,就必须根据不同的问题,选择和运用最合适的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间里,去研究和把握住教育的时机,从细节入手,做到"润物细无声".     

把握教学细节,呈现精彩课堂

哲人老子曾说过:天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。在工作、生活和学习中,细节是全局成败的关键。细节虽小,有时毫不起眼,但在教学过程中的功能和作用,在促进学生发展中的意义和价值,却举足轻重。关注细节,其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品味与追求。只有重视细节,才能把握全局。只有重视细节,我们的课堂才会更加灵动和精彩!