农业高职院校学生专业认同现状调查及对策研究 ——以江苏农牧科技职业学院水产养殖技术专业为例

一线水产专业的人才匮乏已成为制约渔业振兴的关键因素,从水产养殖技术专业角度阐述专业认同的重要性,调查了在校生对水产养殖技术专业的认可度和专业志愿填报动机的现状,并从水产专业的角度分析了原因.从专业课课程体系、职业精神培养、职业成就感等多方面提出了水产专业认同对策,为农业高职院校提供专业认同教育提供参考.     

高职水产养殖专业教学体系优化探索

在高职的水产养殖专业教学活动中,应当将教学重点放在对学生专业应用技能的培养上,不断提升学生的水产养殖专业能力,打造专业型人才.高职院校应当明确办学的基本思路,对原有的课程体系进行分析,不断优化教学安排,从整体上提升水产养殖专业的教学质量.对高职水产养殖专业做出研究,结合教学体系优化的现实意义,就高职水产养殖专业中如何探...     

水产养殖生态学精品课程建设的理论与方法

水产养殖生态学是青岛农业大学海洋科学与工程学院水产养殖学专业的一门专业基础课,是专业核心课程群的重要组成部分,在学生专业培养中不可或缺。2012年,青岛农业大学把水产养殖学专业确定为山东省应用型特色名校重点建设专业。要顺应特色名校建设,水产养殖生态学精品课程建设势在必行。本文将从课程建设理念、课程内容的模块设计、教学方法的革新等方面进行探讨,以推动水产养殖生态学精品课程建设。     

导论课程的开设对稳固学生专业思想的作用初探——以湖南农业大学水产专业为例

水产学科作为我国一级学科之一,在国内多所高等院校设有本科专业,在高等院校、科研院所等设有硕士和博士研究生专业。由于水产相关行业一直被认为是比较艰苦的行业,所以稳定生源数量成为困扰水产学科和行业发展的一个重要因素。为此,为了扩大水产专业生源量,稳定水产专业学生专业思想,降低转学率,湖南农业大学特面向大一新生开设了水产专业导论课。通过对两届学习完导论课程的学生进行问卷调查表明,专业导论课的开设能够有效提升学生对专业及行业的了解,稳固学生的专业思想,降低转学率。     

结合水产养殖专业特色 提高水生动物免疫学教学质量

为了适应学校水产学科建设的需要,提高课堂教学质量,针对农学水产养殖专业的特点,在水产动物免疫学教学过程中,选择适合专业要求的教材,采用适合的教学方式,开设适合专业需要的实验,从而提高课程的教学质量,以培养适应现代水产养殖产业发展需求的人才。     

水产养殖学专业实践教学改革研究

水产养殖学是应用性和实践性很强的专业,要求本专业的学生不仅应具有扎实的理论基础和雄厚的专业基础知识,还应具有创新精神和实践动手能力。实践教学是水产养殖学专业人才培养的重要环节,是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径。针对目前水产养殖学专业实践教学提出了一点改革的建议,希望能为水产养殖学专业实践教学提供参考。     

高校水产养殖专业培养方向的拓展与思考

随着新兴的水产养殖品种和技术不断涌现,人才需求旺盛,其中观赏鱼养殖、休闲渔业和特种水产品养殖产业是水产行业发展较快的方向,也是目前高校水产专业培养中亟需补充和完善的部分。水产专业需要针对这些培养方向不断拓展,才能培养出更有适应性和竞争力,更能适应社会需求的专业水产人才。     

水产养殖学

专业解读 水产养殖学是研究水产养殖生产活动的学科,是一门应用性生物技术类学科。该专业培养具有坚实生物学、水产养殖学、增养殖基础理论和较强的实验、实践基本技能,能从事水产经济动植物生产及相关专业的科研、教学、应用技术开发和经营管理工作的高级专门人才。     

水产养殖专业实践教学体系的构建探索

水产养殖专业是实践性较强的应用性学科,专业教学必须与实际生产紧密相连,因此,专业实践教学是该专业人才培养的重要环节。然而目前水产养殖专业实践教学存在诸多问题,使得难以进行有效系统的实践教学以提高学生的专业技术水平与综合素质。本文针对目前高校水产养殖专业实践教学中存在的问题做分析与总结,探讨实践教学体系的构建和完善方案,以期提升高校水产养殖专业人才教学管理水平。     

充分利用区域产业优势 突出水产特色教育——以扬州大学为例浅谈地方高校的水产养殖专业建设

水产养殖专业是一门综合性专业,研究品种多样,因此专业方向的设置必须凝聚方向、提升特色。为增强毕业生就业竞争能力,地方性大学的水产养殖专业因适应地方产业发展,聚焦符合当地经济的专业特色。针对区域产业优势不断拓展,才能培养出更有适应性和竞争力,更能适应社会需求的专业水产人才。     

水产养殖工程学教学内容改革

水产养殖工程学是高等农业院校水产养殖学专业的一门主要专业课。随着高等教育和水产学科的发展,以及"应用型人才培养特色名校建设"工程对人才培养目标的要求,水产养殖工程学的教学内容应做出相应的改革。本文从培养应用型水产养殖人才的角度出发,结合当前水产养殖生产的发展情况,对水产养殖工程学的教学内容进行改革探索,为水产养殖学专业讲授该课程提供参考。     

创新创业教育在高职人才培养中的实践——以盘锦职业技术学院水产养殖技术专业为例

基于对水产行业人才需求状况的调查,盘锦职业技术学院水产养殖技术专业确定了自己本专业的培养目标;改革教学内容,加强实践教学环节,培养学生的创新创业能力。创新创业教育在盘锦职业技术学院水产养殖技术专业人才培养中取得很好成效,使水产养殖专业毕业生在就业和创业的路上迈出了坚实的脚步。     

水产养殖学专业实践教学改革研究

本文总结了洛阳师范学院水产养殖学专业实践教学改革的对策,为同类院校水产养殖学专业实践教学提供参考。     

水产养殖专业课程教学改革的初探——以水生生物学为例

水生生物学课程是水产养殖专业的一门重要的专业主干课程,为了满足新世纪海洋及水产业的蓬勃发展对水产科技应用型人才的需求,对水产养殖专业课程进行理论教学改革势在必行。本文结合淮海工学院水产养殖专业水生生物课程教学的改革,从强化专业认知和兴趣、丰富教学内容,改变教学模式、优化考核方式等方面进行探讨,旨在提高人才培养质量,加强学生创新能力和实际动手能力。     

产教融合背景下高职水产养殖专业创新创业教育的研究

在"大众创业,万众创新"的新常态下,本文从职业教育产教融合入手,简述了高职水产养殖专业创新创业教育的重要性,在分析高职水产养殖专业学生创新创业教育存在问题的基础上,探讨了依托产教融合,提升水产养殖专业学生创新创业能力的对策。     

水产养殖专业季节性人才培养模式改革初探

针对水产养殖的季节性特点,本文简述了水产养殖专业季节性人才培养模式改革的基本内容,并从校企合作、教学内容、师资队伍及人才培养质量几个方面探讨了水产养殖专业季节性人才培养模式的优越性。     

供应链背景下水产养殖专业综合性人才培养的研究

供应链与水产养殖的结合和应用给水产行业带了巨大的改变和发展,对水产养殖专业人才提出了新要求,给高校水产养殖专业的发展、课程建设和人才培养也提供了新的契机.供应链背景下的水产养殖专业需要从思想政治建设、课程体系和教学模式等方面进行综合性人才培养模式变革,延伸传统的水产养殖领域,与水产品加工与信息化技术交叉融合,打破学院、...     

水产养殖专业卓越人才培养的探索与实践——以湖南农业大学水产养殖专业为例

目前,随着国家和地方对水产养殖专业卓越人才的需求逐渐增大,"卓越人才培养"已经成为各高校的重要任务之一,并成为高等教育界的热点问题。本文总结了湖南农业大学水产养殖专业的教学工作,旨在探索我国农业高等院校水产养殖专业卓越人才培养方案在本科教育中所起的作用。     

PBL教学法在水产微生物学理论教学中的初探与体会

水产微生物学是水产养殖专业必修的专业基础课,将PBL教学法应用到水产微生物学理论教学中,对于改善传统PLBL教学法在培养学生的创新性、自主能动性和积极性方面存在的不足,从而有效提高教学质量,具有一定的促进作用。     

水产微生物学课程教学的改革初探

水产微生物学是水产养殖专业本科生的一门专业基础课。本文从教学内容的优化、教学方法的改革和实验课内容的重建三方面对水产微生物学理论及实验教学进行了改革探索,具体介绍了微生物学教改中的一些做法。