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由于当代信息技术的快速发展,很多不良节日文化以及思想潮流冲击着中华传统节日文化,这对于今后的文化发展非常不利。而且小学生对中华传统节日文化的认识度不高,容易受到影响,因此在小学语文教学中渗透中华传统节日文化十分重要。 相似文献
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在当前立德树人教育背景下开展传统文化教育活动,对弘扬和传承我国优秀文化有十分重要的促进作用,同时也是提升学生综合素养,增强学生爱国情感和民族自豪感的重要途径。文章以传统节日文化与小学语文古诗词教学活动的融合为主要研究内容,通过分析传统节日文化融入小学语文古诗词教学活动的重要意义以及存在的教学问题,探究实践教学策略,为小学语文古诗词教学活动的创新发展和小学生传统节日文化知识的丰富提供切实可行的参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
中国传统文化博大精深、源远流长,是中华民族宝贵的文化财富。在小学语文教育中应该渗透一些浅显易懂的传统文化,培养学生的文民族自豪感。同时,通过对传统文化的解读,引导更多的学生重视国学文化,把中华文化发扬光大。 相似文献
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本文论述小学语文课堂中利用乡土文化进行教学的方法,建议在识字启蒙、课文解读及作文练习等教学环节中落实乡土文化在小学语文教学的渗透。 相似文献
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为了促进小学语文教育目标的实现,传承传统文化,促进学生语言知识水平的不断提高,文章从"听"传统文化、"说"传统文化、"读"传统文化、"写"传统文化四个方面论述了传统文化在小学语文教学中的渗透。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
中国传统文化历史悠久,源远流长,在学生的文化修养提升上起到重要作用。在小学语文教学中就要注重传统文化的融合,让学生体会中国传统文化的博大精深,并能继承发扬下去。在基于核心素养的语文教学过程中,也强调对传统文化的传承,所以小学语文教学中要渗透传统文化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
伴随着经济全球化,西方节日文化对于我国传统节日的冲击越来越强烈,许多学生对于我国传统文化的认识程度淡薄,且盲目跟风,导致对我国传统节日文化认知的缺失。因此,在小学语文中开展中国文化传统节日的教育就显得尤为重要,对传统文化节日的保护迫在眉睫。 相似文献
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相较于其他科目,语文这一学科在对中华传统文化进行渗透方面具有天然的优势,所以教师在教学过程中应重视对传统文化内容的讲解,使学生掌握相关内容,并成为优秀传统文化的弘扬者。文章对传统文化在小学语文教学中的渗透方法进行探讨,希望能够为优秀传统文化的发扬产生积极的影响。 相似文献
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中华文化博大精深,蕴藏着十分丰富的知识内容,需要中小学生继续传承和发扬。时代不断变化,知识不断更新,在适应时代潮流的同时,我们也要认识到中国传统文化的重要性,保证传统文化可以得到有效传承和发展。古诗词作为我国传统智慧的结晶,其中包含着丰富的文学知识与思想感情,对于目前的中小学生一代了解中国历史、培养道德素质有着重要的作... 相似文献
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翁婧媛 《试题与研究:高中理科综合》2020,(26):0174-0174
我国的传统文化历史悠久,是一笔宝贵的财富,在 语文教学中渗透传统文化有利于推动传统文化的良好发展。基于此,本文浅要阐述了传统文化在小学语文教学中渗透存在 问题,并分别从诵读经典,润物无声;渗透经典,强化理解;联系 生活,融入经典等方面,提出传统文化在小学语文教学中的渗 透策略。 相似文献
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中华传统节日的形成过程,就是中华民族漫长历史文化积淀凝聚的过程。中华传统节日不仅体现出独特的民风民俗,而且体现出独特的文化内涵。弘扬和传承中华传统节日文化,是认识中华历史和丰富精神家园的重要途径,也是增强民族凝聚力和国家认同感的重要使命。本文根据实践经验,对在语文学科中弘扬中华传统节日文化的相关问题展开详细的交流探讨,希望能为广大同仁的相关教学活动提供借鉴与参考。 相似文献
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李志赟 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着新课改的深入实施,对于学生教育的要求也在不断提高,而为了从小培养学生的家庭情怀和红色精神,在小学语文教学中渗透红色文化成为必然趋势和教学手段。关于红色文化,主要从“人、物、事、魂”四个方面具体呈现,教师通过对教材内容及相关内容拓展对学生进行红色文化的教学渗透,让学生通过对红色文化的学习,了解我国红色人物、红色故事、红色文化、红色历史,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观,塑造学生优秀的思想品格,提高学生的思想政治素养,培养学生的辩证唯物主义观和爱国主义情怀,从而养成一个有理想、有文化、有思想、有道德、有纪律和民族精神的国家小栋梁。 相似文献