基于OBE理念的高校学生教育管理工作改进研究

OBE是国际工程教育专业认证的核心理念。OBE理念与高校学生教育管理工作之间存在契合性。OBE理念在高校学生教育管理工作实践中的具体应用,可以优化学生教育管理的工作目标,创新学生教育管理的工作模式,完善学生教育管理工作的评价体系,实现高校学生教育管理工作的提质增效。     

基于乐学教育理念的小学教育管理的发展之路

随着我国教育的改革和不断发展,学校教育管理工作也变得越来越重要,尤其是小学教育管理在整个教育管理工作中,更是占有十分重要的地位。小学教育管理的最终目标,就是为了让学生的综合素质得到全面发展和提高。然而,在实际小学教育管理活动中,往往重视管理和教育手段,却忽视了对学生的兴趣和爱好的培养,这直接脱离了新时期下教育管理工作的发展方向。因此,基于乐学教育理念,探讨小学教育管理的发展之路就具有重要的现实意义。     

基于数学学科视角谈学科教育理念在高校学生管理中的应用

学生教育管理工作是高校工作的一个重要组成部分,近年来,面对全球政治、经济、教育的新常态,逐渐呈现出自我教育、反思教育及创新教育等新趋势。本文基于高校学生教育管理工作结合数学学科实际,探讨如何将数学学科教育的理念融入于学生教育管理工作中,以提高工作效率、优化工作效果。     

浅谈高职管理工作

学生管理工作在高职院校中占据着重要的地位,它是实现教书育人、培养人才的重要前提.如何构建高职院校有效的教育管理模式,一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点.在总结现有高职院校学生教育管理有益经验的基础上,要用“心”来管理学生,做好学生工作.     

成功教育管理模式研究

在整个的学校管理系统中，教育管理处于中心地位，具有举足轻重的作用。学校其他各项工作都必须服从、服务于教育管理和教育工作。学校的教学工作、德育工作、审美教育、体育卫生工作、教科研工作、教师的管理和培训、学生管理、校园文化建设等，都属于教育管理范畴。教育管理模式通常具有某种典型性或先导性，对外具有独特的个性，对内具有相对统一的共性，并在一定范围内能得到多数人认可的具体样式。从当前我国教育管理的实际状况来看，基本上存在两种极端，一种就是顽固守旧，坚守传统模式不变，在保守的怪圈中止步不前，     

班主任不能唱独角戏

正班级是学校教学工作的基本单位,也是学校中学生集体的基层组织。班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任在校长、学生科长的领导下,按照学校的教育要求和班级教育目标,充分利用和调动班级内外教育力量,对班级进行教育管理工作。班主任的作用是十分重要的。     

坚持教育管理相结合为学生健康成长营造新天地

在学生工作中，思想教育和严格管理有机结合，密不可分；坚持正面的主题教育、社会实践教育，解决学生深层次的思想问题是基础，加强专兼职学生教育管理队伍建设是保证，抓住重点解决突出问题是关键。     

高校学生教育管理工作须引入心理教育机制

高校学生教育管理工作在育人过程中发挥着重要作用。但近年来在工作中我们发现,对学生思想的把握与渗透有时感到力不从心.对学生的管理也陷入了双向增长的怪圈:即管理者的工作力度和范围在不断加深和扩大,而被管理者的消极因素也在悄然蔓延和泛化,使我们忙得晕头转向却又防不胜防,有时甚至面临无可奈何的境地。这种现象虽不普遍,但是程度不同地存在。如何解决这一问题,提高教育管理工作的效果,高校学生工作人员对此须进行深入的研究和探讨。笔者认为,在学生教育管理工作中应大力引进心理教育机制。     

坚持教育管理相结合为学生健康成长营造新天地

在学生工作中,思想教育和严格管理有机结合,密不可分;坚持正面的主题教育、社会实践教育,解决学生深层次的思想问题是基础,加强专兼职学生教育管理队伍建设是保证,抓住重点解决突出问题是关键.     

构建班主任工作的平台

班主任是班级的组织者、领导者和教育者。是学生身心健康成长的引路人,是联系科任教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是对学生进行品德教育的骨干力量。班主任工作是一项既复杂又艰巨的教育工作．我深感教育管理系统工程的重要性,并在实际的教育管理中,     

试论高职院校新生入学教育的强化

新生入学教育是高职学生入校的第一课。入学教育效果的好坏将直接关系到日后思想政治工作和教育管理工作质量的高低,强化对新生的入学教育是增强思想政治工作实效性的重要前提。     

政治建校 育人为本 培养复合型涉外专才

国际关系学院学生工作全面贯彻中央16号文件精神,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,积极拓展大学生的国际化视野,把思想政治教育与形势政策教育相结合,在大学生教育管理工作中不断提升大学生的忠诚意识、责任意识和国家荣誉感,鼓励大学生     

"学生评议教师"失真现象浅析

学生评议教师是教育管理工作的一个方面，是教育评价中有关教师评价的一个重要内容，更是教育工作中学生主体性体现的重要方面。很多学校还把学生评议教师作为教师管理的一个“撒手锏”。然而，在学生评议教师这一工作中，总是出现学生评议与教师的实际工作相背离的现象。一般来说，造成学生评议教师这一工作失真的原因主要有以下三点。     

以人为本做好技校学生教育管理工作

如何针对技校生的特点和技校教育的现状,开创性地进行技校生教育管理?我校的实践证明,“以人为本”的育人工作新理念,适应现代技校学生的教育和管理,取得了较好的效果。一、确立以人为本的学生教育管理新理念1、学生教育管理要以学生为出发点和中心,一切教育活动都要围绕帮助和     

高职院校“以人为本”学生教育管理思想刍议

"以人为本"由于其教育管理思想的创新性和先进性,已成为新形势下学生教育管理思想的有效途径和发展趋势。在教育实践过程中,我们应始终坚持"以人为本"的思想政治教育理念,改变传统教育方式、创新教育方法和手段,采取一般教育和差异化教育相结合、柔性教育和制度管理相结合、心理干预与心理健康辅导等不同的教育管理方法,不断提高学生教育管理工作的灵活性和实效性。     

浅谈班主任工作艺术

“十年树木,百年树人。”在学校教育中,班主任工作是一项复杂而又艰巨且周期长的系统教育管理学生的工作,班主任是班集体的组织者、建设者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是战斗在塑造人类灵魂阵地上最前沿的战士,是一班之魂。班主任工作质量的好坏,直接关系到学校的教育教学质量和学校的发展。     

人文关怀视角下的现代小学教育管理探析

当前我国教育改革步伐逐步加快,教师对学生进行教学工作时,由于受到了新型教学观念的影响,在对学生进行教学管理时也更加重视以人为本的管理理念。小学教育管理是教育管理中的重要基础,在我国教育事业中有着难以替代的重要地位,为了进一步推动学生的身心健康发展,对学生展开教育管理工作,必须要坚持人文关怀,能够体现人文关怀的教育价值取向。所以本文基于人文关怀视角下简要分析现代小学教育管理工作的具体策略,希冀有效促进小学教育管理工作有效进行。     

廉洁教育与高校学生日常教育管理的渗透融合研究

廉洁教育与高校学生日常教育管理工作在教育目标、教育内容、教育手段上相互交融,实现两者的渗透融合,将对廉洁教育与学生日常教育管理都产生积极的、富有建设性的影响。队伍领航、制度保证、小处夯基、榜样示范、环境熏陶是实现廉洁教育与学生日常教育管理渗透融合的实然选择。     

试论辅导员工作与大学生心理健康教育

大学生心理健康问题已成为人们关注的焦点,工作在高校学生教育管理第一线的辅导员在学生心理健康教育中具有不可替代的作用。本文分析了辅导员从事心理健康教育工作的优势,并提出了辅导员开展大学生心理健康教育工作的方法。     

对当前职高教育管理的几点研究

在当前的职高教育管理中,管理不到位,以及实际成效较低等方面的不足,制约了教育教学成效的提高。当前职高教育管理工作存在薄弱环节,集中表现在对学生的思想发展状况把握不准及措施不力,教育活动缺乏足够的渗透力,教育和社会发展结合程度较低,以及教育资源整合不够到位,等等,这严重制约了职高学生教育成效的提升。我长期从事职高教育管理工作,