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1.
陈红丽 《语数外学习(高中版)》2013,(2):12-12
任务型教学法在高中英语教学中,自从2001年《英语课程标准》颁布后,已有十一个年头了,但在一些具体实施过程中有一些不足之处,不能有效发挥任务型教学法的优势,尤其是英语新教材逐渐生活化,有些同仁在教学设计中有所偏差。 相似文献
2.
钟蜀玲 《九江职业技术学院学报》2011,(3):45-47
文章结合高职英语的教学现状,通过对任务型教学法的理论及其特点的探讨,提出了在高职英语教学中任务型教学法的课堂设计以及在实践过程中所遇到的一些问题。指出任务型教学法在高职英语教学中的实际意义。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(17)
任务型语言教学兴起于20世纪80年代,是交际教学法的继承和发展。此理论提倡在"做中学",即学习者在参与活动,完成学习任务的过程中,通过有目的的交互活动掌握语言。本文重点介绍高中英语阅读教学中应用任务型教学法的原则,对任务型教学法在英语教学中的应用提出一些教学建议。 相似文献
4.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z1)
近年来,有相当数量的书籍和材料描写过有关任务型教学法在写作、阅读和口语教学方面的应用,却鲜有提及任务型教学法在听力教学中的运用。因此,本论文对任务型教学法在高中英语听力教学中的应用进行了实证研究,对试验性教学得出的数据进行了分析,数据分析的结果显示,任务型教学法的应用的确能在一定程度上改善学生对听力的学习兴趣及学习策略,进而有效提高学生的听力能力和效率。在实验性教学过程中,也发现了任务型教学法在实施过程中的一些局限性,有待进行更深入的研究。 相似文献
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6.
沈薇菁 《南昌教育学院学报》2012,(8):184-185
本文从理论上探索了任务型教学法的几个方面,阐述了任务型教学法在高职实用英语教学中的实际应用和教学成效,最后提出了任务型教学法在教学实践中存在的问题及相应对策 相似文献
7.
任务型英语教学是一种以任务为基础的语言教学形式,学生通过完成各种交际任务来学习语言。任务型教学法作为新的理念,正备受英语教育界关注。但面临复杂多变的教学环境和教学对象,任何一种教学法都不会是完美无缺的。本文将对任务型教学在中学英语教学中实践的特点进行分析,从而为达到提高英语教学的目的进行一些有意义的探索。 相似文献
8.
新课程标准要求初中教师变换教学方法开展英语教学工作,以此促进学生英语学科核心素养生成。任务型教学法具有学生主体、任务中心的特征。在初中英语教学中运用这一教学法,可进一步提高教学实践效果。本文详细介绍了任务型教学法的内涵,以初中英语教学现状为立足点,对任务型教学法的应用策略进行了详细研究,在文中说明教师可以在优化备课、优化教学管理、优化作业设计的过程中落实任务型教学,同时提出几点任务型教学的应用反思,以期为提高初中英语教学效果提供参考。 相似文献
9.
任务型教学法是以任务为基础的教学途径,强调互动性,强调以学生为中心。在对外汉语教学中,汉字教学一直是一个难点。本文采用任务型教学法的基本理论设计了汉字教学的任务实例,浅析了其在对外汉字教学中的应用,并总结了任务型教学法对对外汉字教学的启示。 相似文献
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在第二语言教学中,任务型教学法的诞生是对传统语言教学法的一个挑战,它既关注"工具"的教学,也关注"交际"的教学。该文结合斯科特·索恩伯里《如何教口语》中的"任务重复"一节,谈谈"任务重复"在对外汉语任务型教学中对语言形式教学和交际教学所起到的平衡作用,从而保证任务型教学更好地应用。 相似文献
13.
任务型教学法是目前外语教学界兴起的一种新的语言教学方法,其强调以学生为主体和"从做中学"的教育理念.本文阐述了任务型教学法的理论基础及其在商务英语教学中的应用,并指出了该教学法在实施过程中应该注意的一些问题. 相似文献
14.
西方任务型语言教学理论综述 总被引:1,自引:0,他引:1
冉隆森 《遵义师范学院学报》2007,9(2):39-43
本文对产生于西方的任务型语言教学的理论基础、任务的定义和任务的种类、任务型教学理论中争论的焦点问题、任务型教学的构架以及任务型教学的设计等方面做出梳理,力图给广大任务型教学法的施行者一个认识任务型教学法的全貌,从而更好地实施任务型教学法。 相似文献
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五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
尹世寅 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(6):23-29
通过对我国中学英语教学中使用的五步教学法和任务型教学途径进行比较和分析,我们可以发现,五步教学法在目前的课堂教学中仍然存在使用价值。两种教学模式的选用,应当依据学习者的英语水平和教学需要来决定。根据教学实际,西部一些学校还可以采用综合两种教学法优势的“弱式任务法”进行教学。 相似文献
18.
任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式,本文探讨了任务型教学法在计算机教学中对任务的设计与实施情况。 相似文献
19.
“任务型”教学法在英语听力教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
“任务型”教学法以任务组织教学,提倡“以人为本”,强调在“用”中学。文章以“任务型”教学法为理论基础,探讨了如何在高职高专英语听力教学中运用“任务型”教学法。 相似文献
20.
任务型教学法以培养学生的英语语言应用能力为宗旨,以学生为主体,以任务为中心。本文从介绍任务型语言教学的定义着手,阐述了大班教学实行任务型教学法的必要性,以及大班实行任务型教学法需要注意的问题,探讨了如何在大班教学中实行任务型语言教学的问题,从而达到强化教学内容、提高语言交际能力的目的。 相似文献