应用型本科院校旅游英语专业实习实践改革思考

针对旅游英语专业实践型较强的特点,应用型本科院校旅游英语专业实习实践环节尤其重要。依据对本院近三届旅游英语专业的实习环节的调查研究,发现在专业实习实践问题方面、英语专业知识与旅游行业知识方面、实习岗位配置环节以及实习指导监管力度等方面存在问题,本文以旅游英语专业实习为主线提出了四方面针对性的实践改革建议,以期对今后旅游英语专业人才的培养新模式有一定的借鉴作用。     

中职旅游信息化管理课程设置探讨

本文从山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划2014年度课题"四省市中职旅游信息化管理课程改革案例研究"的问卷调查切入,了解湖北省武汉市、云南省昆明市、广东省广州市、山东省济南市中职旅游信息化管理课程改革的现状,从旅游专业建设起源,开设旅游专业信息化课程的条件,旅游专业信息化管理教学现状,旅游专业实习单位信息化管理存在的差异,学生实习、就业岗位变化五个方面阐述了中职旅游信息化管理课程改革势在必行。     

高职院校学前教育专业学生岗位实习满意度调查研究——以深圳信息职业技术学院为例

岗位实习是高职院校人才培养的重要环节,主要培养学生的教育实践能力、职业技能与素养。通过对深圳信息职业技术学院学前教育专业岗位实习生的问卷调查,从岗位实习中的学校组织与管理、实习单位组织与管理、个人能力表现与提升这三个维度调查学生对岗位实习的满意度,提出学校应从完善顶岗实习方案、明确指导教师职责、加强岗位实习考核、提高实习生待遇等方面改善学前教育专业的学生岗位实习工作。     

酒店管理专业实习中的校企合作模式研究——以广州地区为例

酒店管理专业学生到旅游企业实习是学校完成教学计划、旅游企业缓解旺季用工压力和降低人力资源成本双方合作共赢的选择.以广州的酒店实习校企合作为研究对象,分析了企业与学校在实习目的、岗位安排、计划制定等方面的矛盾,并从学校、学生、企业的角度,提出了实施对等合作、深化教学改革、明确实习目标等解决方法.     

高职高专旅行社经营与管理专业校外实习管理研究

高职高专类旅游院校在组织旅行社经营与管理专业的学生到旅行社实习时,存在着旅行社实习单位落实难、接收实习生少、要求实习生有导游证、没有住宿和实习工资、稳定性较差、实习组织管理缺乏系统性等方面的不足与难点。本文从旅行社实习管理的七个方面进行了探讨,包括实习旅行社遴选,实习组织体系制定与时间安排,实习前动员与教育,实习生岗位确定与派遣,实习过程的三位一体管理,实习返校、考核与成绩评定,实习总结与交流。     

洛阳师范学院旅游管理本科专业实习探析

对于旅游管理这种操作性很强的专业来说,高校学生的专业实习意义重大。洛阳师范学院旅游管理专业学生实习中存在着实习面单一、实习基地无法选择;学生认同度低、学校管理疏漏等问题。鉴于此,应从学生方面、学校管理制度方面和实习单位方面采取相应对策,旨在为旅游管理专业学生的实习工作提供有益探索。     

基于职业养成模式的旅游专业毕业生跟踪调查研究——以广西国际商务职业技术学院为例

以广西国际商务职业技术学院为例,通过向企业和学生发放调查问卷,统计三届毕业生的就业情况,分析他们就业地点、岗位分布情况和与实习单位的关系等方面信息,调查旅游专业学生职业养成模式的实施成效,进而对高职旅游专业建设提出建议。     

基于职业养成模式的旅游专业毕业生跟踪调查研究——以广西国际商务职业技术学院为例

以广西国际商务职业技术学院为例,通过向企业和学生发放调查问卷,统计三届毕业生的就业情况,分析他们就业地点、岗位分布情况和与实习单位的关系等方面信息,调查旅游专业学生职业养成模式的实施成效,进而对高职旅游专业建设提出建议.     

旅游管理专业野外实习研究--以滁州学院旅游管理专业皖南实习为例

旅游管理是实践性、应用性较强的专业,旅游野外实习是本专业重要的实践实习环节。本文以滁州学院旅游管理专业的黄山野外实习为例,从计划制定、资料收集、时间选择、实习过程进行、实习后的总结和学生调查等几方面进行了系统的探讨,分析皖南实习存在的问题,为以后旅游管理专业的野外实习研究提供了参考。     

构建实践教学模式 实现校企无缝对接——以滁州职业技术学院旅游管理专业为例

实践教学是培养高职旅游管理专业人才的重要环节,构建科学合理的实践教学模式对于提高学生的实践能力具有重要作用。本文以滁州职业技术学院旅游管理专业为例,结合近年来的实践教学状况,提出了"专业认知实训、教学课堂实训、专业岗位实习、顶岗实习和毕业实习"五位一体的实践教学模式。     

校企联合新思路:校园智慧旅游体验中心的建设

旅游管理专业是一个实践性强的专业,自旅游管理专业开始设立伊始,如何为旅游管理的学生提供良好的实习实训环境一直是旅游管理系老师们的重中之重,因此,校企联合教育一直是旅游管理专业非常重视的一个方面。去企业实地实习这种常用的方式在很长时间里为旅游管理专业的发展提供了坚实有力的帮助,但是,随着旅游管理培养层次的不断变化,旅游行业人才需求多样化的发展,单纯的旅游企业实习已经不能满足市场需要。本文从目前较为热门的研究话题——智慧旅游出发,依据浙江旅游职业学院建立浙江省智慧旅游体验中心的经验,提出可以通过在校园内建立智慧旅游项目来开拓一种校企联合的新思路。其中主要通过建立包括校园游览线路导航,周边社区主要景点信息提供来引入旅游企业植入信息以获得投资以及实习岗位。     

高职旅游管理专业实习研究

高职旅游管理专业实习是培养高素质旅游人才的重要保障措施.文章从中国旅游业的发展带给高职院校旅游管理专业的机遇谈起,以现有的对旅游管理专业实习的相关理论研究为出发点,通过实证研究详细分析了高职旅游管理专业中存在实习导向与目标模糊、实习内容、实习考核方式等方面的问题,最后指出了解决这些问题的新思路和两点建议.     

基于网店经营的电子商务顶岗实习模式研究

目前的电子商务专业顶岗实习在实习岗位、实习管理存在很多问题,将网店经营作为电子商务专业顶岗实习模式,从可行性、工作流程、考核机制等方面进行了研究。     

影响高校旅游专业本科生实习效果的原因及解决途径

随着我国旅游教育事业的快速发展,旅游本科层次的在校生迅速增加,如何确保旅游专业本科学生的实习质量,提高实习效果,已成为影响旅游专业本科生综合素质的主要因素之一。本文从社会因素、学校因素、行业因素和学生因素四个方面系统地分析了影响旅游管理本科生实习效果的原因,针对不同因素,从学生的心态调整,学校加强实践教学,做好实习管理,建立比较稳定的校企合作关系,以及旅游行业部门的配合与重视五个方面,对如何提高旅游专业本科生实习效果的途径进行有益的探讨。     

旅游管理专业实习模式及优化对策

传统的旅游管理专业实习中存在时间安排不合理,校企沟通不畅,对学生管理指导不足等问题。通过将实习分为认知性实习、感受性实习、体验性实习、工作性实习等四个模块,可以达到理论与实践双优的结果,有助于实现旅游管理专业实习的目标。     

旅游管理专业实习教学质量评价体系的构建

实习教学是旅游管理专业学生教学工作的重要内容之一,构建科学、公正、综合的实习教学全程性评价指标体系,对激发学生实习的积极性、主动性．培养实践技能,及时反馈实习效果,规范实习成绩,实现实习教学评价的科学化、目标化具有重要意义。本文探讨了旅游管理专业根据人才培养目标的定位,将旅游管理专业办学理念、教学条件、教学管理等方面的内化成实习教学质量评价标准,构建完善的实习教学质量评价体系,通过实习教学质量控制,以切实提高旅游管理专业教育教学质量。     

旅游管理专业酒店实习管理问题的思考——以南阳师范学院旅游管理专业为例

酒店实习是当前各学校旅游管理专业实习管理的重中之重,各学校根据专业特色、培养目标、人才培养方案等方面的差异在实习中各具特色,但存在的问题仍较多,且普遍具有共性.使用"话语"分析法和内容分析法等方法,通过对南阳师范学院旅游管理专业学生的142份酒店实习手册进行阅读、梳理和分析,发现该校酒店实习中存在的问题,并根据该校旅游管理专业的办学方针提出有针对性的实习管理措施和建议,为全国其他学校旅游管理专业酒店实习管理提供相关的建议和帮助.     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节,作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时,应加强和完善专业实习体系,逐步建立实习教学规范,培养学生的专业基本素质、基本技能。本文在多年专业实践教学的基础上,对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述。     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节,作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时,应加强和完善专业实习体系,逐步建立实习教学规范,培养学生的专业基本素质、基本技能.本文在多年专业实践教学的基础上,对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述.     

新升格本科院校旅游管理专业教学实习改革研究

旅游管理专业要提高学生的实践能力,就必须加强学生的教学实习。本文在分析新升格本科院校旅游管理专业教学实习现状的基础上,对其教学实习的目标、要求、原则等问题进行了科学的定位,认为新升格本科院校旅游管理专业应该从加强学生思想和心理素质教育、调整教学计划、优化课程体系、更新教学内容及加强师资队伍建设等方面来实施教学实习改革。