低年级学生的快乐阅读

浓厚的课外阅读兴趣不仅能使学生开拓视野、增知启智，还能够让他们提高阅读能力和写作水平。对于低年级学生来说，激发课外阅读的兴趣，有利于培养他们良好的阅读习惯，全面发展听说读写能力。1选好读物介绍好书给学生看，可以激发学生阅读的兴趣和愿望，提高学生的阅读能力和认识水平。     

浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣

引导小学生进行课外阅读有利于提高小学生的阅读能力、语文学习水平,增强小学生的语文文学素养等。作为小学语文教师应当重视课外阅读的重要性,帮助学生激发其课外阅读的兴趣,并引导学生养成良好的阅读习惯,教师也应当采取多样的形式,以更具趣味性的方法培养学生的课外阅读习惯,让学生从小爱上阅读。     

让评价成为课外阅读的加油站

实施有效的课外阅读评价,既能激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读意志,又有利于教师抓实、抓好课外阅读指导,培养学生课外阅读的习惯和能力,使课外阅读成为一个动态可控的过程,从而让评价成为小学生课外阅读的加油站。     

如何培养外来工子女良好的课外阅读习惯

课外阅读是小学生学习语文的重要途径,多阅读不但能够拓宽学生的知识面,提高语文素养,而且有利于塑造良好的个性和健全的人格。小学阶段更是培养良好的课外阅读习惯的关键时期。本文立足于大量涌进城市的外来工子女课外阅读的现状,提出了激发学生阅读兴趣、丰富活动、传授阅读方法、建议安排阅读课程、加强家校联系等切实可行的方法,促进外来工子女良好的课外阅读习惯的养成。     

如何提高初中学生的阅读兴趣

众所周知,浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开拓视野,增知启智,还能够提高阅读能力和写作水平。因此,激发学生的课外阅读兴趣,有利于培养他们良好的阅读习惯,全面发展听、说、读、写能力。＂兴趣是最好的老师。＂     

创设课外阅读情境 激发学生阅读兴趣

作为语文老师,要善于运用各种方法为学生创设课外阅读情境,激发学生参与阅读的兴趣,让学生成为阅读的主体,自主阅读,自由阅读,变"要我读"为"我要读",从而保持恒久的阅读动力。如何创设积极的课外阅读情境,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力,切实提高课外阅读的效率,本人结合这几年的课外阅读     

提高小学生课外阅读教学有效性的策略探究

<正>课外阅读是提高小学生语文水平的重要途径,有效的课外阅读能够帮助学生培养学习兴趣,提高学习效率。因此,小学教师在教学过程中应该注重培养学生的课外阅读意识,提高学生的课外阅读兴趣,帮助学生掌握良好的课外阅读方法,使学生能够通过课外阅读提高自身的语言理解能力、文字应用能力和情感表达能力,这样不仅有利于提高学生的语文学习成绩,还有利于提高其他学科的学习成绩。1.指导读书活动,激发学生的阅读兴趣     

小学语文课外阅读策略探究

课外阅读是课堂阅读的继续与扩展,是语文教学中最普通、最有效的学习形式。学生通过课外阅读,有利于丰富业余生活,开拓视野,提高阅读能力,激发创作灵感,提高写作水平。具体到小学语文课外阅读教学中,教师应关注学生的阅读兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯,使阅读成为学生的学习体验和生活方式。     

激发课外阅读兴趣 开拓课外阅读空间

课外阅读是小学语文教学中十分重要的教学部分,对于提升学生的阅读能力以及语文素养具有十分重要的意义。因此,在小学语文教学中,教师应重视开展课外阅读教学,并且激发学生的阅读兴趣,促使学生积极参与课外阅读中。基于此,探究了激发学生课外阅读兴趣,开拓课外阅读空间的方法。     

让书香伴随学生健康成长

正《语文课程标准》明确指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读整本书。"在日常教学中,教师应努力激发学生的阅读兴趣,指导学生阅读方法,使学生养成良好的阅读习惯,让书香伴随学生健康成长。一、让学生想阅读兴趣是最好的老师。学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。努力激发学生课外阅读的兴     

巧激趣,重落实,阅读益处多

课外阅读是我们人类重要的知识来源,更是人类发展的一种重要的精神资源和趋势,学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导。那么如何激发学生的阅读兴趣,培养学生的良好阅读习惯呢？我认为做到以下几点是十分重要的：一、以强烈的兴趣激发学生主动阅读＂兴趣是最好的老师。＂这句话在指导学生进行课外阅读时也同样适用。针对小学生的心理特点,我采取了以下方法激励他们的阅读兴趣。     

浅谈小学高年级学生课外阅读的有效指导

"读万卷书,行万里路"。引领学生读好的书,引燃学生读书的热情,使阅读成为学生的一种生活方式,这是我们语文老师需要努力的方向。指导学生进行大量的课外阅读,有利于开拓学生视野,培养学生的文学素养、健全的人格,提高学生整体素质和综合能力,达到素质教育的目的。小学高年级学生有自己的阅读兴趣和特点,在指导学生进行课外阅读中,教师要营造课外阅读的氛围,激发学生的阅读兴趣,对阅读内容和阅读方法进行指导,切实提高他们课外阅读的能力,为学生最终成为高素质的人才奠定基础。     

课外阅读在语文习作教学中的运用摭探

在语文教学中,教师要重视写作教学与阅读教学之间的联系,将读与写有机结合,使其相互促进.其中,课外阅读有利于激发学生的写作兴趣,拓展学生的写作思维,培养学生的社会意识.在将课外阅读融入语文习作教学中时,教师可在尊重学生阅读意愿的基础上,培养学生的课外阅读兴趣;在了解学生阅读需求的基础上,制订课外阅读、写作教学计划;在知晓...     

把握课堂教学,激发学生阅读兴趣

为了有效地指导学生进行课外阅读,提高学生的阅读兴趣,本文提出了一些有助于激发学生阅读兴趣的方法。     

让课外阅读伴随学生成长

课外书籍可以丰富学生的知识,开阔学生的视野,活跃学生的思维,陶冶学生的情操。作为一名语文教师,应树立现代阅读理念,激发学生阅读兴趣,培养学生的阅读能力,让课外阅读伴随学生成长。一、激发课外阅读的兴趣     

义务教育阶段农村初中学生课外阅读现状调查与解决策略初探

阅读是认识世界、获得体验、提高理解能力的重要途径。鉴于农村中学生课外阅读现状堪忧,教师要建立课外阅读理念,以课内促课外,激发学生课外阅读兴趣,教给学生正确有效的阅读方法,创造阅读环境,以提高农村初中学生的课外阅读能力。     

语文课外阅读指导策略探赜

开展课外阅读,能提高学生阅读能力,丰富学生知识储备,提升学生语文核心素养。教师在语文教学中,要重视课外阅读,开展好课外阅读活动,激发学生课外阅读兴趣,教授学生课外阅读方法,为学生提供课外阅读时间,注重调动学生阅读的积极性和主动性,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读质量。     

提高小学生课外阅读教学实效性的策略探究

小学课外阅读是课内阅读的补充和延伸。课外阅读能够极大地激发小学生的阅读兴趣,有助于培养小学生自主学习的良好习惯和提高小学语文素养和人文素质。目前,小学生存在课外阅读面窄量少,阅读的方式方法不当等问题,文章提出加强培养学生课外阅读兴趣,创设学生课外阅读环境,争取学生课外阅读时间,为学生推荐课外阅读材料,突出学生在课外阅读中的主体地位,注重学生课外阅读方法指导等措施,提高小学生课外阅读效果。     

农村小学生课外阅读兴趣的培养

培养农村小学生课外阅读的兴趣。兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,只有当学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。让学生享受阅读的乐趣,激发学生的阅读热情,调动学生的阅读积极性,推动课外阅读步步深入。     

激发兴趣 教给方法 适时评价

<正>课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力,形成良好阅读习惯的重要措施之一。那么,如何才能增加学生的课外阅读量呢,结合我自己的教学我认为必须从以下几方面去着手:一、激发阅读兴趣,让学生读中有乐"兴趣是最好的老师。"那么如何激发小学生的课外阅读兴趣,让学生主动积极地遨游书海、采珠拾贝呢?我们不妨从以下几方面入手,来激发学生的课外阅读的兴趣。首先要晓之以理。在每次开展课外阅