论会计人员能力框架

会计做为一门古老而又年轻的科学，随着社会生产力的发展而发展。会计人员是会计科学发展的推动者，又是它不断发展的被动适应者，客观上要求会计人员具备会计科学不断发展的知识和能力。文章立足现实，展望未来，认为会计人员应具备八个方面的能力。     

论会计人员职业道德建设

近年来,随着我国会计改革的不断深化,会计工作取得了很大的成绩,但是,我国会计人员在职业道德方面还存在许多问题。因此,加强会计人员职业道德建设显得尤为重要。     

论会计人员职业道德建设

改革开放以来,由于经济利益推动,领导以言代法的现象严重,会计人员出于自身利益考虑,扭曲了自身职业道德行为,做假账成为一个普遍社会现象,严重地危害了经济发展。为此,应加强会计人员的职业道德建设。     

会计人员职业能力框架构建研究

主要对会计人员职业能力问题进行分析,探究会计职业能力的构成要素和形成要素,对会计人员职业能力的框架进行构建。     

浅论会计人员职业素质和能力

高尚的职业道德;熟练的业务能力;积极进取的学习精神;知法、懂法、用法;懂管理、能协作等才是对现代企事业单位会计人员职业素质和能力的要求.     

论贫困大学生能力提升的激励机制

贫困生的能力提升需要一定的激励机制。这种激励机制应该由两种子机制构成,一种子机制为自我促动机制,另一种子机制为社会促动机制。自我促动机制的建立应该依靠贫困生自身,并通过动机形成、目标建立、态度改变和价值发现等渠道发挥作用;社会促动机制的建立则应依靠整个社会,并通过建立专门的能力强化机构,形成正性的舆论支持体系,组建适当的心理关怀系统等途径实现。     

论图书馆建设中的激励机制

激励就是指一个有机体在追求某种既定目标时的愿意程度。激励是人力资源开发的有效手段,完善的激励机制,有助于培养团队精神和乐于奉献的工作者。图书馆应努力通过激励机制的不断完善和新机制的建立,调动馆员的积极性和工作热情。     

高校会计人员的职业幸福感研究

从职业幸福感的角度考察高校会计人员的工作状态,分析该群体职业幸福感程度普遍不高,通过对高校会计人员职业幸福感的影响因素分析,进一步探讨增进职业幸福感的途径和对策,使高校会计人员能够在工作中更富有积极性和创造性,更加幸福和愉快的投入工作。     

浅议提升会计人员职业素养

随着市场经济体制的建立和不断完善,会计信息的质量对社会和企业的良性发展来说具有很重要的意义,我们会计人员应当从多方面提升自己的职业素养,努力为方方面面的会计信息使用者提供有利的信息保障。     

会计人员的职业道德建设

会计职业道德和诚信的提高已经到了迫在眉睫的地步,目前会计信息披露涉及不及时和虚假现象,使得国家、企业的长远发展利益都受到严重的损害,文章重点分析了目前会计职业道德建设存在的几个主要问题,在此基础上提出了加强职业道德建设的措施。     

论中小学教师职业道德建设评价的激励机制

实践证明，师德建设评价（即中小学教师职业道德建设评价．以下同）对师德主体（包括教师个体和学校群体）具有极大的正面激励作用。但目前对于师德建设评价的激励机制尚未引起足够重视，致使师德建设评价的结果未能发挥其应有的作用。因此，迫切需要探讨和建立一种相对稳定的科学的师德建设评价激励机制，使师德建设评价的结果充分显示其价值，发挥其作用，把师德建设引向更高的层次和水平，建设一支师德优良的教师队伍，全面推进素质教育，担负起培养社会主义事业的建设者和接班人的伟大任务。     

关于提高会计人员素质的思考

目前会计人员实际水平与市场经济条件下进行职业判断的要求有很大差距,出现了会计造假、信息失真等问题.这些问题的发生,除外部的因素外,会计人员自身职业道德和业务素质低是一个很重要的原因.因此,提高会计人员思想政治素质、智能素质已迫在眉睫.     

会计人员职业道德建设探讨

本文探讨了当前会计领域会计信息质量存在的问题,并根据问题提出了会计职业道德建设必须采取的措施。     

论执政主体与激励机制

如何真正加强和有效加强党的执政能力建设,该文主张目前应从我党立党为公、执政为民的本质要求出发,坚持科学执政、民主执政、依法执政的方向,不断加强和完善我国执政主体的激励机制。激励机制除传统的构件外,还可以从票选制、直选制、竞选制、任期制、监督制、弹劾制等制度中吸收其合理成分。     

谈会计人员的职业道德建设

在当今经济迅猛发展、各企业间激烈竞争、物质财富充裕的大环境下,会计人员缺乏应有的职业道德或职业道德不高,价值观念偏差,主动或被动参与制假,导致了会计信息失真,假账盛行,会计人员的职业道德水平备受争议,建议从会计人员自身修养、社会加大职业道德建设力度,并从企业制度和内部控制,法律法规和建立奖惩机制等方面加强会计职业道德的建设,尽快地使会计人员的会计职业道德问题走出尴尬的境地。     

新会计准则下的会计人员职业判断

职业判断能力,是人们进行职业活动,承担责任的能力和手段.就会计职业而言,它就是会计人员借助自身知识、会计信息、外部会计环境、职业经验等对经济活动进行会计职业判断的活动.它是会计人员的一项重要职业技能.如何将学到的专业技术理论转化为技能技巧,关键在于理论联系实际,同时要掌握科学的学习方法,必须参加社会实践活动,在实践中锤炼提高职业判断能力.     

论我国职业经理人的激励机制和约束机制

我国职业经理人正处在成长发展时期。理论与实践证明，激励机制是造就职业经理人的主要手段，约束机制是造就职业经理人的必要手段。但我国却存在着对职业经理人的激励不足、约束不到位的情况。本文对其缺失的原因进行分析，并探讨建立有效的职业经理人激励机制与约束机制的对策和方法，为职业经理人的健康成长创造条件。     

浅析高校会计人员职业判断能力

当会计人员面对不确定经济事项时,会计职业判断能力能够帮助选择一种合理的方法来对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出客观、公允和真实的结果。随着高校财务管理体制不断变化,新的经济事项不断增加,使得会计人员职业判断空间也不断加大,提高会计人员职业判断能力变得尤为重要。     

论技术创新的激励机制

技术创新在经济发展中发挥着越来越重要的作用，要大力推进技术创新，真正发挥技术创新的作用，就必须建立科学的符合我国实际的技术创新激励机制，使其在国家创新体系中占主体地位。     

完善会计人员继续教育的思考

会计人员继续教育是提高会计人员素质、改善财务管理水平的有效手段,明确会计人员继续教育的重要性,对我国会计人员继续教育的现状、培训内容进行分析,将对进一步完善我国会计人员继续教育的对策和措施具有重要意义。