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浅析学习型组织及其企业文化的培育 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代是一个强调变化和速度的时代,其基本特征就是知识和信息以几何级数增长.成功的企业将是学习型组织,企业要保持持久的竞争优势,唯一的办法就是比竞争对手学得更好、更快.因此,塑造新型的学习型企业文化在企业的成长和发展过程中至关重要.无论是知识型企业还是传统企业,学习型组织及其企业文化培育越来越成为今后企业竞争的关键所在. 相似文献
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思想政治理论课教师在教学中起着重要的主导作用,教学效果的好坏与教师自身的素质有着极大的关系。创建思想政治理论课教师的学习型团队,提高教师综合素质,形成终生学习的观念和氛围,增强团队的凝聚力、战斗力,从而推动教学改革,提高教学效果。而厘清共同愿景,完善团队制度,保证团队学习,做好系统工程是创建思想政治理论课教师学习型团队的必经之路。 相似文献
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本刊致力于“学习型组织理论研究”的传播已近七年。期间,目送这一新的管理理论从学者书斋走进企业班组,从偶现的节日焰火嬗变为夏日的正午阳光,愈多的企业像求贤若渴的行者,簇拥着“五项修炼”行走如飞,以至于使几许的行者渴望在先进中略整衣装……或许是蓄发、反刍与升华?或许是自省、调整与警觉?刊出此文只是激荡读者的发散思维而已。 相似文献
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本文以学习型组织理论为基础,从多角度深入分析了目前国有企业在建立学习型组织过程中存在的问题和不足,进而从领导层、企业整体、执行机构和员工个人四个层面详细分析了各自的作用,并提出了各层面建设联动机制的关键和要点,为更快更好地建设学习型国有企业提供了实施建议。 相似文献
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学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织. 相似文献
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现在国内外知名企业都提出了打造学习型企业的目标,切实加大对员工全力、全员、全过程的培训,以培训员工的思想、政治素质和业务技能。然而,与加入WTO后市场竞争形势对企业培训提出的高标准、严要求相比,国内还有很多企业对员工的培训无论是形式上还是内容上都存在不小的差距,对于推行学习型组织还有相当的难度。 一是“薰”得不够。台湾中屋机构公司在创建学习型组织时,采取了“薰、学、习、用”四个阶段,仅“薰”就用了两年多的时间。学习型组 相似文献
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知识经济下,企业竞争更主要的体现在员工素质的竞争,而员工素质的提高取决于其学习能力,所以企业竞争实质上是学习能力的竞争,因此创建学习型企业,全面提升员工素质,是提高企业竞争力的重中之重.本文就此阐述了创建学习型企业的必要性并提出了一些具体操作方面的建议. 相似文献
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唐燕玉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2006,25(6):106-108
构建高校学习型学报编辑部的途径主要有:强调自主学习,确立编辑部终身学习理念;丰富高校学报编辑文化底蕴,树立编辑部的共同愿景;建立学报内部的学习成果共享机制,设计科学合理的绩效考评系统。 相似文献
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董宏波 《宁夏师范学院学报》2004,25(1):103-106
创建学习型企业是邮政员工提高自身素质,适应社会经济发展的需要;也是邮政企业持续发展的迫切需要。通过大力宣传,使邮政员工树立终身学习的观念,推行职业生涯管理,做好基础工作等途径可以创建学习型企业。 相似文献
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管金潞 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
共同愿景是学习型组织的重要元素,也是实现高校学生干部培养共同目标的关键,它为高校学生干部的成长成才提供持续不断的焦点和能量。本文在学习型组织的视域下研究高校学生干部培养达成共同愿景存在的问题,并针对问题提出了相应的解决对策,使师生在实现共同愿景中共同成长。 相似文献
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随着经济的发展和社会的进步,高校的发展也面临着诸多挑战,高校创建学习型领导班子已经迫在眉睫。本文从时代背景、理论背景、现实背景出发论述了高校创建学习型领导班的背景;通过确立共同愿景、不断加强学习、不断思考和创新三个方面阐述了如何创建学习型领导班子。 相似文献
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学习型组织的创建永远是一个没有终结的过程。因而,任何一家公司不可能达到永恒卓越,它必须不断学习,才能与时俱进。 但是,创建学习型组织作为需要企业长期推进的系统工程,应该分阶段(通常每段为2—3年)制定自己的奋斗目标,并在内部自检的基础上邀请社会上被公认为有较强研究实力,积 相似文献
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建设学习型政党与落实科学发展观之关系 总被引:2,自引:0,他引:2
周鹍鹏 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(1)
坚持科学发展观,必须建设学习型政党,落实科学发展观的过程,也是建设学习型政党的过程.科学发展观作为科学的论断,不是每个人都能深刻理解并深入贯彻的,全面贯彻落实科学发展观离不开先进的政党,提高政党的执行力是贯彻落实科学发展观的关键.贯彻落实科学发展观关键在于树立先进的学习理念,建立共同愿景;建立多层次学习型党组织,为落实科学发展观提供组织保证;健全学习机制,为落实科学发展观提供制度保证. 相似文献
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江泽民同志在2001年10月亚太经合组织人力资源开发利用高峰会议上指出,21世纪的中国要致力“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。作为正处于体制改革关键时期的电力企业,也要争创学习型企业。这是企业发展的需要,也是时代发展的必然趋势。一、创建学习型企业是适应时代发展的客观要求面对电力体制改革和中国加入WTO的新形势,电力企业面临着前所未有的机遇和挑战。日趋激烈的竞争,生死搏击的市场,要求我们必须适应市场经济,全面与国际接轨。目前,我们正处在电力体制改革的关键时期,要想在市场大潮中站稳脚,必须由过去传统的管理型行业向服… 相似文献