关于会计电算化课程教学改革的思考

会计电算化是以培养具备扎实会计理论和会计电算化操作技术的应用型人才为教学目标的实践性学科。本文针对目前会计电算化课程中存在的课程结构设置不合理、教学模式落后、教学内容单调、讲师综合素质等方面问题进行分析,并提出了会计电算化课程教学改革的相关思考。     

关于会计电算化课程教学改革的思考

会计电算化是以培养具备扎实会计理论和会计电算化操作技术的应用型人才为教学目标的实践性学科。本文针对目前会计电算化课程中存在的课程结构设置不合理、教学模式落后、教学内容单调、讲师综合素质等方面问题进行分析,并提出了会计电算化课程教学改革的相关思考。     

任务导向教学法在会计电算化课程中的应用

本文结合现代教育信息化和会计电算化课程重实践的特点,指出了任务导向教学法在会计电算化教学中的重要性。任务导向教学法将新知识融入到实践任务中,引导学生通过完成任务,在实践中获得新知,较传统的教学方法具有非常鲜明的优点。任务导向教学法的实施,尊重了学生的主观能动性,能充分调动学生学习的热情,同时也提高了他们解决问题的能力,促进了学生的全面发展。     

运用电算化会计进行会计集中核算的财务管理

会计电算化现已广泛被应用于大中型企业当中,由于使用了计算机,使会计数据处理的速度加快了,会计核算的准确性和可靠性得到了极大的提高,减少了因疏忽大意及计算失误造成的差错。     

项目教学法在高职会计电算化教学中的应用

项目教学是提高高职会计电算化教学的有效方式,是实现人才培养目标的有力手段,项目教学以岗位需求为出发点,通过转变教学模式,优化教学内容,使学生具备了职业能力。     

会计电算化课程教学体会

我校信息管理与信息系统专业定位于培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法及信息管理等方面的知识与能力，能在司法行政系统及政府部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价的应用型专门人才。会计学是本专业的一门主干课程，“会计电算化”作为计算机技术应用于会计领域的专门学科，其重要性也在信息管理专业教学中日益凸现。[第一段]     

通过会计信息化看中专会计电算化教学工作

《会计电算化》是一门融会计学、计算机及网络技术、信息科学和管理科学为一体的交叉学科,是现代会计科学的重要组成部分,它是为培养适应社会主义市场经济要求、符合企业电算化需要的、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才服务的。因此,做为中等专业学校更要高度重视实验、实习等实践性教学环节,通过实践教学,培养和提高学生的操作技能、综合素质与创新能力。它不仅具有核算功能,更具控制功能和管理功能,具有智能化和人性化的特点,因此,会计信息化系统不再是一个简单的模拟手工方式的“傻瓜型”系统,而是一个人机交互作用的“智能型”系统。     

关于会计电算化教学探讨

电算化会计是通过计算机代替手工操作,计算机知识与会计专业知识紧密结合的会计业务学科,它属于一门新兴的边缘学科。随着信息网络化的迅猛发展,各行各业对会计业务的要求也相应提高,会计电算化这门专业课程的地位也日益突出。本文针对会计电算化教学中存在的问题进行了分析,并进一步探寻培养新的会计电算化人才方案,以期能为会计电算化教育教学工作提供一定的借鉴参考作用。     

浅议体验式教学方法在会计电算化专业课学习中的运用

作为高职院校的教师应当以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高2006第16号文件）文件精神为指导,树立“以就业为导向,以能力培养”为核心的课程观,通过实践探索出适合高职实际教学需要的授课方法。     

电算化会计初探

计算机作为对信息处理最为快捷有效的工具，它在会计领域中的运用，使会计信息处理有了质的飞跃，网络的发展，为会计信息系统提供了最大限度的、全方位的信息支持。特别是Intranet，它利用了Intemet的一系列技术建立企业管理信息系统，以网络的衔接方式进行重新组合，其结果是会计所需处理的各种数据越来越多地以电子形式直接存储于计算机网络之中。     

关于新形势下高职会计电算化教学的思考

文章主要阐述了在新的经济、社会形势下高职会计电算化教学所存在的问题，并提出了与之相对应的改进措施；     

探讨高职《会计电算化》课程教学

为适应现代信息技术的高速发展,高职《会计电算化》课程教学应基于工作岗位需要,以就业为导向,建立具有高职院校教学特色的教学模式。     

浅议会计电算化

<正> 现代社会是一个信息社会,实行会计电算化是现代企业管理的必然,是时代进步的标志,势在必行。会计电算化不仅能够提高会计核算质量,减轻会计人员的劳动强度,而且大大提高了会计信息的及时性、准确性、完整性,为会计人员参与企业的生产、经营、决策创造有利的条件,但是,在充分发挥会计电算化优势的同时,我们还要对一些需要解决的问题进行分析和探讨。     

浅析事业单位的会计电算化

随着会计电算化在事业单位的广泛应用,它在提高事业单位会计工作效率和会计信息质量等方面给事业单位带来巨大的效益,但从这几年其在事业单位的应用来看,明显存在着一些问题,而这些问题成为会计电算化进一步发展的制约因素,不得不引起我们的重视.     

电算化会计信息系统安全性探讨

随着计算机在财务工作上越来越广泛的应用,电算化会计信息系统(Computer Account InformationSystem,简称CAIS)的安全性问题也越来越受到人们的重视.虽然CAIS给人类带来了许多方便,但是近年来,一些利用计算机作为犯罪工具的高技术犯罪逐渐出现.不法分子们通过篡改程序、编辑非法程序、窃取通信线路密码、故意制造错误、伪造帐目等手段,使计算机错误地处理业务,以达到贪污舞弊、销毁罪证等犯罪行为.这些违法犯罪行为,对CAIS的     

会计电算化及发展趋势

“电算化会计”是会计学进入信息时代的产物，它是会计学、电脑与信息技术、企业管理及经济计量学等学科相互交叉结合后产生的综合性学科。从某种意义上说，“电算化会计”是为了满足现代企业制度的需要，应用现代科技与方法对传统会计进行改造和整合后产生的能适应信息化社会要求的新型应用型学科。     

会计电算化档案管理初探

随着我国会计电算化事业发展迅速,会计档案管理工作也发生了很大变化,该文针对目前会计电算化档案管理工作中出现的普遍问题提出了一些有效解决办法.     

浅谈会计电算化对会计工作的影响

本文从会计电算化的定义出发，结合我国会计电算化的发展过程，阐述了在目前的经济条件下，会计电算化对实际工作产生的影响。     

电算化会计教学方式的探索

如何培养满足企业需求的高素质电算化会计专业人才是摆在高校面前的一项重大而紧迫的任务。本文认为应在明确电算化会计教学目标的基础上,合理设置课程内容并采用灵活多样的教学方法与手段,以提高教学效果。     

从会计电算化到会计信息化

文章认为,随着计算机技术、网络技术的不断发展,会计电算化已不能满足现代企业管理的需要,对会计电算化与会计信息化的区别及其电算化发展中的问题进行了分析,指出会计信息化是经济发展的必然趋势。