走向对话的作业

新课程改革要求作业走向对话,改变传统的以教师为中心的独裁作业模式.本文考察了对话作.业实现的前提和基本内涵,阐述了其实现的形式,并且详细地论述了对话的多元性.     

主体性的对话式建构

《宠儿》是非裔美国女作家莫里森的一部力作,该作品探讨了黑人女主人公的主体性构成问题,指出塞丝是通过与他人的对话来认识自我、构建自己的主体性的。莫里森关于主体性构建的思想与巴赫金对话主义中主体的对话构成的观点不谋而合。莫里森通过《宠儿》表明了自己对黑人主体性构建的态度,认为对话可能是美国黑人构建自己主体性的一种策略和方式。     

论《女勇士》的对话性叙事与主体身份建构

《女勇士》将母亲的“讲古”与叙述者的想象巧妙结合在一起,以对话性叙事结构表现一个华裔少女寻求自我身份的过程。而叙述者主体身份的建构是在与现实和历史人物的对话中,对中国传统文化认同、抗拒的抉择中和中美文化的融合中完成的。这部作品开启了华裔文学与美国主流文学、文化的对话。     

平等对话——《了不起的盖茨比》的复调解读

通过分析《了不起的盖茨比》的情节结构,本文认为在《了》中,形象化的思想描写取代了形象化的人物刻画,主导了情节的发展。《了》具备了复调小说强化小说主人公的主体性特征,为平等对话创造了可能,也使得《了》这部模糊的小说,获得了新的阐释。     

对话教学中教育效果形成的传播学分析

对话教学在当今教育实践中成为一种新的教育精神和教学改革方向.在传播学的视阈下,对话教学过程中的四个基本要素为教师、学生、信息和媒介,包含这些要素在内的语境是反映对话教学效果形成的重要指标.     

聚焦前阅读核心经验 优化阅读区活动

阅读区的创设目的主要指向激发幼儿的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。在观察中发现,阅读区活动存在"环境中的干扰因素过多、过于注重环境布置忽略图画书的选择、幼儿阅读过程中教师的陪伴和指导缺失"等问题。文章将重点聚焦幼儿的前阅读核心经验,寻求优化班级阅读区活动的有效策略,以期提升阅读区活动质量。     

"对话"型课堂形态分析--以语文课程为例

众所周知，教育语境中的“对话”其主旨不仅在于超越现存知识的直接传授而求得学生知识的丰富和独立思考与探究能力的发展，且在于培养学生尊重他人，倾听不同声音的道德情怀和思维方式、行为习惯，以及用充分说理的方式解决争端、向相异开放的能力。本文拟从话题和向性两个维度，对语文“对话”型课堂形态进行分析，以期寻出其理想形态。     

Dialogical aspects of reflective learning in ministerial work

This article examines reflective and reflexive aspects of practice in the area of ministerial work. Through an analysis of the narrative accounts of four Reform and Conservative rabbis in Israel, the author focuses on how congregational rabbis acquire the skill of attentiveness in their daily professional lives. One of the salient themes to emerge in research conducted on models of rabbinic leadership was the theme of ‘careful listening’. Rabbis in non-Orthodox congregations in Israel achieve success through their ability to perceive the needs of individual congregants and learn the local culture of the communities in which they work, and by constantly assessing and reassessing the unmet needs of the broader community. The article concludes with a discussion of how a technical rationality model of learning has dominated modern rabbinical school curricula and suggests that by incorporating reflexive professional development courses, students could be better prepared for the ministry.     

蟾蜍坐骨神经干双相动作电位产生机制的探讨

通过在蟾蜍坐骨神经干外表面放置2个引导电极,给予最大刺激引发动作电位(Action Potential,AP)产生,AP产生后经神经干传导而先后通过2个引导电极,记录坐骨神经干双相动作电位(Biphasic Action Potential,BAP)。然后不断增大2个外置引导电极之间的距离,分别记录BAP,观察BAP波形的改变。结果表明:BAP的前相总是高于后相;随电极距离的增大,引导出的BAP前相与后相之间出现切迹,且切迹随电极距离的增大逐渐明显。提示膜电位的空间和时间时效性决定了距离变化引起的BAP的不同波形,并阐述了BAP变化产生的机制,加深对神经生物电活动的理解。     

化学课堂教学中的探究性学习

探究性学习是近年来我国教育界极力倡导的一种学习方式,目的在于帮助学生从被动的接受式学习向主动的探索性学习转化,增强学生综合运用所学知识、技能,解决实际问题的能力。     

反思对话教学的技术主义倾向

尽管对话教学是教学改革的基本方向,但它不必然带来教师与学生的精神自由和教学民主。倘对话教学陷入技术主义,必然会产生虚假对话、空洞对话和僵化对话,从而导致对教师和学生新的控制和压迫。我国当前课程与教学改革迫在眉睫的任务是走出对话教学的技术主义误区。     

器官名词借用为动量词的语义条件

文章从聚合和组合两个角度对器官名词借用为动量词的语义条件进行探讨,认为器官名词要实现动量词的借用,首先在聚合层面要具有[+可视性]、[+位移性]、[+工具性]、[+基本层次范畴性]和[+口语性];其次,在与动词组合的层面,器官名词所指器官对象移动一个单位动程所需时量与动词所表单位动作所经历的时量要完全相等,且都具有[+...     

试析美国教师组织影响教育政策制定的方式——以政治活动为中心

美国教师组织是具有专业性组织和教师工会双重功能的社会组织。作为既定利益的代言人,教师组织为了教师群体的利益,经常通过集体谈判、政治结盟、罢教、支持或参加选举活动和司法行动等政治行为对学校和政府的相关教育政策的制定发挥影响作用。     

教育数学的行动:寻找初中数学课程的焦点

改造初中数学课程、减轻学生学习负担,是一个现实教育问题。教育数学先从技术上攻克课程改造的难题,再从个案到小范围实验到规模实践,稳妥地推进课程改革。直面教育难题,采用全新的技术路线改造学科,自下而上,由点到面,规模实践,行动反思;根据数学教育的目标,以优化学生的数学认知结构为旨归,对学术形态的数学进行概念重构与体系重建,形成结构简明、内聚力强的特色数学教材,直指数学教育改革的关键与核心是教育数学在课程改革方面的理论成果。     

对话理论语境下的非物质文化遗产保护

对话理论作为巴赫金思想的精髓,与我国当下的非物质文化遗产保护有着诸多契合之处。在当下的非物质文化遗产保护工作中,由于各方面的原因,各方参与者始终未能形成保护的合力,严重影响了保护的效果。因此,在今后的非物质文化遗产保护过程中,深入探讨对话理论,对于反思当下的非物质文化遗产保护、促进保护工作的进一步深入,有着极为重要的现实意义。     

酒精对蟾蜍离体坐骨神经干动作电位的影响

应用电生理方法观察了不同浓度的酒精对蟾蜍离体坐骨神经干动作电位的幅度、持续时间及传导速度的影响。结果表明：用酒精溶液浸泡蟾蜍坐骨神经干10min，低浓度（1％、2％、4％）时，动作电位的幅度和对照组相比无明显变化；中、高浓度的酒精溶液（6％、8％、10％、129／6）使动作电位的幅度显著或极显著降低。动作电位的传导速度随着酒精溶液浓度的升高而变慢，和对照组相比，10％的酒精溶液使其显著减慢（P〈0．05）；12％的酒精溶液使其极显著减慢（P〈0．01）。随着酒精溶液浓度的升高，坐骨神经干动作电位持续时间有缩短趋势，但无显著性差异。这说明酒精溶液对坐骨神经干动作电位具有一定的抑制作用。     

汉语"询问"范畴研究的既有范式及其问题

“问答”是人类最基本的言语现象之一,也是语言学研究的一个重要课题。在一般的认识中,都是把它作为语法中的四大“语气”（陈述、疑问、祈使、感叹）之一来加以研究的,其实,一方面,今天的语言学界对于这一问题的研究已经并不限于语法问题,而是拓展到了“修辞”“语用”“会话结构”等许多领域,另一方面,即使拓展到了修辞、语用等领域,已有的研究也还存在一系列问题。由此,需要一个新的统一的理论假设加以解决。     

存在的智慧——巴赫金对话理论的深层意义

从个体存在的角度来看,巴赫金的对话理论是从人的特殊存在方式推衍出了人文学科独特的研究方法。这种研究实际上蕴含了一种存在的智慧,为个体在不可避免的群体生活中如何获得自身的合理化生存作出了一种极有价值的尝试性的解答。