当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题,如将环境创设仅限于物质环境的布置,只考虑教师教育教学的方便,忽视幼儿主体的需要与参与,为追求新异效果而过度频繁地变换环境等.为提高环境创设的效益,充分发挥环境的教育功能,幼儿园在创设环境时应坚持全面性、适宜性、参与性和一致性的原则,从本园实际出发,充分考虑幼儿的发展水平与需要,不断探索优化.     

当前幼儿园环境创设存在的问题及对策研究

近些年,社会各界对幼儿教育的重视程度呈明显上升趋势。作为幼儿园建设中的重要一环,环境创设直接影响着孩子们在幼儿园中的教育和成长健康,因此,必须对幼儿园环境创设过程中存在的问题予以充分重视和及时解决。本文从分析环境创设的作用入手,找出幼儿园环境创设环节中存在的问题,并努力找出解决相关问题的有效方法。     

当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

幼儿园是学前教育发展的教学基地,在促进幼儿不断学习与成长方面也发挥了重要的作用。而环境作为一项重要的教学资源,其对幼儿有着潜移默化的教育与影响作用。幼儿园的环境创设更应该作为一种新型的教学方法,在开发、培养幼儿智力与良好的生活行为习惯方面有着极其重要的作用。同时,在我国教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》文件中也对幼儿园的环境创设有着明确的要求,并就幼儿学习与成长的活动环境提出了更高的建设标准。基于此情形,笔者主要就当前幼儿园环境创设中存在的问题做全面的分析,并提出几点可行性的对策与建议予以解决。     

当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

随着我国教育的不断改革,幼儿园教学模式也在发生转变,作为幼儿接受教育的初始阶段,幼儿园是幼儿学习能力培养的重要环境,是幼儿学习和成长的必要过程。因为幼儿的年龄和认知,幼儿教师往往需要进行相应的环境布置,来增强幼儿的融入感,以便更好的帮助幼儿认知事物和知识,促进幼儿的学习能力的提升。文章介绍了幼儿园环境创设的特点,分析了当前幼儿园环境创设存在的问题,并针对性地提出了进行幼儿园环境创设有效性的实施措施,以进一步提升幼儿园环境创设的质量和教学效率,促进我国幼儿园教育的发展。     

当前幼儿园环境创设存在的问题及解决策略

环境创设是影响幼儿园各类教育活动质量的一大因素,也是幼儿教育资源的重要组成部分.在进行环境创设时,有的教师会因为理念存在偏差等原因,致使环境创设出现一些问题,如新奇性大于教育性、材料丰富但没有引导作用等,这些问题对于幼儿接受环境的间接教育以及对幼儿参与各类教育活动产生消极影响.所以,在环境创设中,教师要重视教育价值的体...     

当前幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

幼儿园环境作为幼儿教育的组成部分,对促进幼儿的全面发展具有重要作用.但是当前幼儿园环境创设中存在着诸多问题.本文在对存在这些问题的原因进行分析的基础上,提出了在幼儿园环境创设中协调好物质环境创设和精神环境创设的关系、应创设有利于幼儿多种感官参与互动的幼儿园环境、在幼儿园环境创设中注重培养幼儿的主体性以及加强幼儿园教师环保培训,提高其专业化水平等策略,以期能够对幼儿园创设高质量的环境提供有益借鉴.     

当前幼儿园工作的基本问题及反思

不久前,我们在教育局基础教育处的统一安排下,对全市幼儿园进行了一次工作检查。检查内容包括开园宣传工作、收费公示情况、安全工作、卫生保健管理、环境创设、人员安排、学期计划、有无特长教育情况和教师备课上课情况等各个方面。这次检查发现,全市幼儿园开园工作既有很多成绩,形成了以公办园为骨干、以民办园为主体的办园格局,民办园办园模式呈现出多元化、多样化特征,办园特色日益显著,办园效率明显提高,同时,幼儿园也存在一些不容忽视的问题,值得引起我们的重视。一、当前幼儿园工作存在的主要问题通过检查,我们发现在幼儿园开园工作及平日常规工作中存在一些不容忽视的问题。这些问题若不加以解决或者消除,将可能造成严重的后果。第一,部分幼儿园(特别是私立幼儿园)为了迎合某些家长的心理,教学内容和方法均存在比较严重的小学化、成人化现象。第二,幼儿园教育环境的创设存在一定的形式主义倾向。一些幼儿园的指导思想与教育环境创设方法不是从教育幼儿的角度出发,而是较多的停留在幼儿园环境整洁、有序、美观上,只追求外在的形式,而不注意发挥环境在幼儿教育教学中的作用,表现为:一方面,环境创设内容片面化,内容比较简单零散,缺乏整体布局意识,给人一种不平衡、不系统...     

当前幼儿园卫生保健的问题及应对策略研究

在素质教育背景下,幼儿园教育事业已被提出全新要求,更加注重幼儿园卫生保健工作的开展,这关系到当前幼儿园教育质量与安全性的提高。站在客观方面,多角度分析了当前幼儿园卫生保健问题,多层次探讨了其应对策略。     

幼儿园的环境创设及功能

幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿园环境具备两大功能，即保育功能和教育功能。而在实际工作中，这两种环境的创设又是密切相关、相互渗透的。幼儿园环境布置、美化得好，可以丰富幼儿的知识，给幼儿增添更多的活动情趣。     

部队资源与幼儿园环境创设的学习与反思

创设一个与幼儿发展相适应的优质环境,促进幼儿身心和谐发展,对于幼儿的成长有着至关重要的作用,对于幼儿来说,环境是他们成长的依托,环境影响着他们的成长速度,环境引导着他们的成长方向。     

幼儿园环境布置的现状、问题及策略

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。"幼儿园的环境布置是一项复杂的系统工程。教育环境作为一种"隐形课程",其在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用,已越来越引起大家的重视,创设环境成为幼儿园工作的热点,但因种种原因,许多幼儿园在具体操作上还很不到位,从而影响到环境整体教育功能的发挥。由于这种环境布置是从教师的设想和愿望出发的,没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平,因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。鉴于此,本文解决的关键问题是了解幼儿园环境布置的现状,环境布置中存在的误区及解决的策略。     

浅谈幼儿园环境创设与安全教育的关系

幼儿园环境创设作为重要的教育资源和隐形课程,对幼儿的身心发展、智力开发具有深远的影响。因为环境教育是教育的重要资源,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展,它对置身其中的人会产生潜移默化的作用。所以我们应该让幼儿能接触到的班级的每一寸空间、每一件材料、每一面墙,不仅大墙,还更应该通过制作小墙饰,充分调动幼儿参与学习的积极性,让幼儿们能在和谐、宽松的环境中学习与发展。     

幼儿园环境创设现存问题及对策研究

幼儿园环境创设不仅是教育资源,也是重要的教育教学手段。它作为幼儿园物质环境不可或缺的重要组成部分,对幼儿的发展同样具有关键的核心的作用。基于此,我们需要加强对幼儿园环境创设的高度重视,并及时地提出相对应的解决策略。本文从分析环境创设的意义入手,找出幼儿园环境创设环节中存在的问题,并努力找出解决相关问题的有效方法。     

基于生态系统理论分析幼儿园环境创设的问题及对策

生态系统理论能有效解释环境对个体发展的路径问题。以该理论来审视幼儿园环境创设中的问题,并提出解决策略,就能够很好地解决幼儿园环境创设缺乏针对性和创设难以入手的问题。因此,该研究将生态系统理论各部分分解,逐一分析了五个系统对应的环境创设的问题及解决策略,有理有据地结合理论梳理了当前幼儿园环境创设的一些误区。     

改善民办幼儿园卫生保健工作的思考与建议

幼儿园卫生保健工作的好坏会直接影响到学前儿童的健康。要切实保障学前儿童健康,幼儿园应重视和自觉做好卫生保健工作。当前,民办幼儿园卫生保健工作由于管理者保健意识薄弱,重视程度不够,缺乏专业卫生保健人员及相关卫生设施不足等原因得不到很好落实,使得卫生保健工作存在一定的隐患。文章分析了目前民办幼儿园卫生保健工作中的主要问题,就改善民办幼儿园卫生保健工作,从民办幼儿园自身、政府、家长和社会层面提出了相关建议。     

幼儿园环境创设的主要问题及几点建议

幼儿园的环境是幼儿园主要的教育要素,是幼儿自主学习、积累直接经验、体验事物的最佳途径,在幼儿发展中占据重要地位,这对环境创设的实用性、科学性、美观性等提出了更高的要求。本人通过对多所不同级别幼儿园环境创设进行观察分析,发现典型问题并提出具体的建议,促使幼儿园环境对幼儿发展发挥积极作用。     

幼儿园班级安全环境创设的实践研究

幼儿园班级安全环境作为幼儿在幼儿园生存生活的现实条件,是保证幼儿健康成长的重要组成部分。幼儿园班级安全环境创设既是教师专业能力的体现,又是为了实现幼儿安全目标的要求,本文从幼儿生活活动安全环境创设、教育教学活动安全环境创设、区角活动安全环境创设进行探讨。     

浅谈幼儿园区角活动存在的问题

活动区，通俗的说就是幼儿活动的区域空间。它是通过老师有目的、有计划的投放各种材料创设活动环境，让幼儿在宽松、和谐的气氛中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动进行探索和交往的场所，是现代幼儿园重要的环境他创设之一。     

农村幼儿园环境创设存在的问题与策略探究

幼儿园教育是儿童成长中重要的启蒙阶段,环境创设在其中发挥着重要的影响。目前,我国部分农村幼儿园的环境设施尚不能满足幼儿园的教育需求,有待进一步完善。因此,本研究以松北区的对青镇幼儿园为研究对象,以期总结出农村幼儿园环境创设的问题并提出解决策略。