高中班主任以学生为本的管理工作探究

我国自开展教育事业以来,与学生学习与生活联系最紧密的就是班主任老师,可以说班主任是一个班级的最高管理者,其行为直接影响到班级同学的日常行为。高中生正处于心理与性格的塑造时期,所以能否形成良好的人格素养直接取决于班主任的管理工作是否到位,那么如何运用合理的管理方法做好班级的管理工作?本文对高中班主任以学生为本的管理工作展开了探究。     

高职院校学生管理工作模式初探——以抚顺师专学生管理工作为例

高等职业教育承担着培养高技能专门人才的重大任务,学生管理在高职教育工作中占有重要地位,如何构架科学高效的学生管理工作模式,是值得探究的问题。以抚顺师范高等专科学校学生管理工作的发展历程为例,探索“教育、管理、服务”互相渗透的教育模式。     

试论普通高校学生管理工作队伍的建设

学生工作是以学生为中心,为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作,是高等教育、素质教育中不可缺少的.学生工作必须紧跟时代的发展,密切关注社会风气的动向,切实做到从学生实际情况出发.大学是青年步入社会的出发点,素有＂小社会＂之称,是青年对其在中学时代形成的人生观、世界观、价值观进行实践检验的场所.学生工作应以学生的人文精神、科学精神的塑造和养成为工作内容,坚持不懈并持之以恒.     

学生社区学生需求探索分析——以北京工业大学学生社区为例

学生社区作为大学校园的一部分,在学生教育工作中起到了重要作用。随着对学生自主学习能力的要求不断提高,如何在学生社区内改善学生自主学习状况,提高社区辅导员开展社区辅导的成效成为了一个普遍关注的重要问题。因此,我们对本校学生社区内的341名学生进行了问卷调查,希望能够了解学生目前在学生社区内的学习生活状况,为改善社区辅导工作找到方法。考虑到不同年级、不同宿舍楼学生的学习状况和改善要求不同,此次调查共覆盖了北京工业大学所有学生宿舍楼,各楼调查的学生人数比例大体一致,深入地探讨目前学生在学生社区内学习时遇到的各类困难和改进的要求,了解学生的学习生活现状。为学生社区的建设奠定了基础,提供了建设性意见。     

浅谈学生在社区管理中的重要性

本文从传统学生社区管理中的误区与弊端、管理哲学的新理念——有效授权、参与式管理两方面浅析了学生在社区管理中的重要性。     

试论以学生发展为中心的高等教育管理

关注"学生的全面发展"已经成为当代高等教育管理的趋势。本文从教育管理以学生发展为中心的诉求、内涵等方面进行了论述,同时尝试提出了三种探索性实践,为高等教育管理机制的改革提出了意见和建议。     

美国社区学院学生服务工作的特点和启示——以华士特诺社区学院为例

高校学生服务工作是学校人才培养的重要组成部分,也是帮助学生走向成功的重要环节。随着高等教育的转型和升级,质量和内涵建设得到进一步的提升,对学生服务工作提出了更高的要求。与美国社区学院相比较,我们的国情和做法,传统及现状迥然不同,但美国社区学院学生服务工作很多做法代表了一种方向和"潮流",非常值得我们学习和借鉴。     

试论高等职业院校学生管理工作的方法与对策

改革开放以来,我国高等教育发展迅速,高等教育的迅猛发展促使我国的高等教育改革势在必行,高校作为培养社会主义接班人的历史使命更加突出,培养社会主人现代化人才的任务比以往显得更为艰巨。而高等职业教育是高等教育的重要组成部分,但由于高等职业院校多数是从以前的中专、技校升级设置的,没有直接的学生管理经验可以借鉴,学生管理工作处于探索阶段。鉴于此,本文从高等职业院校学生特点来分析和探讨学生管理的工作方法与对策。     

哈佛大学学生管理特色分析

哈佛大学是举世公认的世界一流大学,其办学与管理特色鲜明,在学生管理上可见一斑.在实地调研的基础上,对哈佛大学学生管理包括学生的入学及管理、学术指导与帮助、宿舍及社团管理、就业指导及学生自我管理等方面的做法及特色进行了较深入的研究与分析,对我国加强和改进大学学生管理工作有重要启示.     

以社区电子政务为载体加强青岛市基层社区管理的对策研究

随着城市现代化的发展,基层社区管理工作日益繁重,传统的管理模式正在被新型的、高效的信息化管理方式所取代。通过对青岛市社区电子政务的研究,认为建设社区电子政务对于提升整个城市基层社区管理、树立服务型政府形象、创建和谐社会等方面具有重要而长远的意义。     

试论社区层面的社会管理创新

社区层面的社会管理创新需要社区基础理论支持。通过回顾及梳理当前的社区相关理论,滕尼斯的＂共同体＂理想、帕特南的＂社会资本＂以及社区治理理论、社会动员理论和社区公共服务理论可以为社区层面的社会管理创新提供重要的理论指引,从而达成社区建设的基础性理论共识,使社区建设的目标更为明确、方法更为有效。     

基于智能手机微管理的高职学生管理工作初探

随着移动互联网技术的飞速发展与普遍运用,将以智能手机作为可移动终端运用于学生管理工作,不受时间、空间限制,解决传统学生管理工作中管理工作人员少、工作任务繁重、工作效率低下、管理模式单一等问题,提高管理效率与质量,给高等学校学生工作带来前所未有的发展机遇。     

试论高等院校学生工作理念的转变

本从高等院校的学生工作体制、职能、内容和教学理念、方式以及学生的学习方法等方面，对学生的教育管理工作理念进行了分析探讨，以期对做好新形势下高等院校学生工作有所裨益。     

加拿大社区学院以学生为中心建设领导力的研究与借鉴——以VCC酒店管理专业为例

将领导力建设贯穿到人才培养的各个层面是加拿大高职院校的一大特色。此文以温哥华社区学院酒店管理专业为例,分别从体制机制、专业建设两个层面,立足于课程开发、师资队伍建设及学生素质养成三大环节,阐述了以学生为中心建设领导力的途径和主要经验。并从国家体制、社会价值观和温哥华区域产业需求的背景出发,分析其实施领导力建设背后的原因。最后结合我国实际,就实施领导力建设提出了改革的思路和措施。     

大学生公寓学生工作社区模式概念设计

针对大学生公寓区内的学生工作淡化、弱化的倾向，创新地提出学生工作社区模式概念，并从学生工作体制、学生工作队伍、运行机制等方面对社区模式进行具体分析，可以适应新时期学生工作瞬息万变的特点，拓宽学生工作领域和渠道，把握学生工作的规律，使工作更有预见性和超前性，取得学生思想政治工作的新成效。     

学生管理工作中的学生权利研究

学生的管理工作是一所高校管理机制的重要部分,伴随我国生源逐步升高,学校对于学生的管理工作也问题重重,在管理学生的过程中,高校对于制定学生管理制度的原则、依据等内容都没有一个固定的体系,本文认为,高校中学生的管理工作应以保障学生的合法权益为主,制定内部学生管理机制。     

学分制下学生管理工作的问题与对策探析

学分制条件下,原有的学生工作管理理念不适合教育教学发展的需要．学生日常事务管理受到严重冲击,学生思想政治工作面临挑战．作为学生管理工作这必须主动更新观念。积极创新管理平台,加强对大学生职业生涯规划的指导,充分发挥党团组织的作用．     

社区康复实训中心学生自主管理模式探析——以重庆城市管理职业学院社区康复实训中心为例

根据社区康复实训中心管理的现状和存在的问题,提出以学生为主体的自主管理模式,让学生成为管理的主人,充分发挥学生的主观能动性,促进实训中心管理水平和实践教学质量的提高,培养学生的服务意识、责任意识,提升学生的自我管理能力,使他们能更快适应岗位需求。     

试论高校学生党建工作和学生管理工作相结合的运行机制

高校的人才培养不再是单纯地对知识技能的学习,同时也是对学生思想的教育,只有进行全方位地管理,才能为社会培养高素质、全面性人才。文章主要从高校学生党建工作和学生管理工作相结合的必要性、高校学生党建工作和学生管理工作相结合的运行机制以及对今后高校学生党建工作和学生管理工作相结合的启示三个方面行了详细阐述。     

论高职院校学生管理工作中的情感管理

辅导员工作是高职院校一项极其重要的工作,它直接关系到学生成长、发展的质量与速度。做好辅导员工作,让每个学生都健康快乐地成长,是辅导员的共同目标。情感教育要贯穿辅导员工作中的始终,特别是对于一些自尊心特别强,很容易受伤害的学生,更加要注意教育方式,在和他们进行沟通的时候,要有真情实感,以理服人、以情感人,以取得良好的工作效果。