青少年心理咨询中的问询技巧

在心理咨询中,谈话法是一种"有目的的交谈", 因此,咨询师需要有足够的技巧和机敏去引导青少年"开口说话",并捕捉到有助于问题解决的信息.本文结合青少年心理辅导实践,从"如何让青少年打开话匣子"和"如何更快地搜集到有效信息"两方面论述了青少年心理咨询中的问询技巧,具有借鉴意义.     

高校辅导员谈话工作的心理咨询技巧运用

高校辅导员与大学生谈话是做好学生思想政治工作的一种重要方法,在学生事务处理中有着重要的作用和积极的意义.借鉴心理咨询中的五个原则、倾听、保密等技巧来开展辅导员的谈话工作,有助于提高大学生的思想政治工作的实效性.     

心理咨询技巧在高校辅导员日常工作中的重要作用

本文通过对一些在心理咨询中经常使用技巧在高校辅导员日常工作中的使用、理解、认识,指出这些心理咨询技巧不但可以使辅导员提升自身的工作能力、优化自身的知识结构,也可以使辅导员的工作更容易为学生真心接受、接纳,对促进大学生全面发展和健康成长等方面有着重要的作用。     

浅析生活分析的心理咨询法在大学生职业生涯规划指导中的运用

本文介绍了心理咨询在大学生职业生涯规划指导中的必要性和重要性,具体介绍了一种特殊的心理咨询法——生活分析的心理咨询法(LAC)在大学生职业规划指导中的应用,其中包括该方法的实施步骤以及相对于其他心理咨询方法的独特性、优点以及在应用时应该注意的一些问题。     

她从"考试恐惧"的阴影中走了出来--心理咨询个案分析

小高是职校高三学生,即将参加对口升学考试,由于第二次模拟考试失败而对考试产生恐惧心理,在第三次模拟考试之前曾准备"自尽".家长和老师建议她到心理咨询室咨询,她犹豫再三,终于鼓足勇气,跨进了心理咨询室的门.老师和她约定按"每隔两三天就来一次"的方案进行咨询.她主动来访13次(含电话来访3次).令人欣慰的是情况逐渐好转,最后通过考试顺利地考取了大学.     

心理成长——发展性心理咨询的探索

心理咨询不应以解除当事人痛苦为主要目的,而应努力做到调动当事人自身的积极性,排除消极状态,达到心理平衡,实现当事人心理的成长和能力的发展。生活中的挫折及悲痛事件虽然是不幸的,但却是当事人成长的机遇。心理咨询可帮助当事人找出与事件所联系的“基点”,顺势达到辅助当事人重树理想、顺利成长的目的。     

指导家庭教育：班主任的重要职责

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》十分强调家庭教育指导工作的重要性，提出要切实加强和改善对家庭教育的指导和管理，构建家庭教育指导工作体系及网络，多方位开展家庭教育指导。在新的历史条件下，教育工作要树立大教育观，把家庭视为重要的教育资源，     

15岁：少年人群的高危年龄

儿童节不过了,青年节又不够格,15岁的孩子似乎是处在社会关注的盲区。北京教育科学研究院家庭教育专家闵乐夫根据调查结果撰写的调研报告《让我们聚焦15岁》,文中指出:危险一:视力下降者剧增据调查显示,初中生的身体状况总的情况良好,与欧美、日本等国家的少年发育情况相比基本一致。但少年视力发展令人焦虑:有视力问题的竟占总体调查者的51.4%!尤其是15岁少年,视力下降者骤然增多。危险二:心中苦闷没处说15岁的孩子“没有一个知心朋友”的最多。在遇到难题或苦闷时,选择“闷在心里对谁也不说”的比例最高。而且初中生对学习的兴趣产生滑坡,…     

山南职业技术学校心理咨询工作面临的问题

以人为本，构建和谐社会已成为当今社会的主题。为了让学生快乐学习、健康成长，在各级领导的支持下，我校于2006年4月建立了心理咨询室。但目前我校心理咨询工作遇到了前所未有的困难。现对这一状况作一综合分析。     

聋校心理咨询的发展与瞻望

一、聋校心理咨询的现实 国家教育部在1999年颁布了《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，2002年又颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》，聋校心理咨询无论从理论研究和实践层面，都得到较大的发展。值得提出的是，当国外-12,理咨询工作在20世纪五六十年代已方兴未艾时，我国聋校心理咨询在80年代才初见端倪。[第一段]     

基于心理咨询思想的师生交流之探究

师生之间良好的交流是达到教育目的的重要保障,但在交流过程中信息处理等偏差、误解却常常消极地影响着交流的效果,从而失去当初师生交流主体的初衷。基于心理咨询思想的师生交流,教师以新角度、新思维、新的交流理念重新理解教育中的学生和自己,并使用有效的交流技巧创设一个良好的交流环境等。真正使学生与教师在健康的教育气氛中成长。     

有偿家教：掀起你的盖头来

望子成龙,望女成凤,是每一个家长的心愿。家长们在想方设法地为孩子寻求一个好的教育环境的同时,也苦于自己的精力与能力有限,不能对孩子的学习进行单独辅导。     

心理咨询技术在中职英语学习中的应用--一例对口升学英语学习辅导的个案分析

本文是一例有关英语学习的辅导个案。根据求助者提供的资料,咨询师的观察、结合咨询中了解到的情况,进行初步评估与诊断,商定咨询目标。咨询过程从开始到结束历时一个学期,面谈每周一次,直至高考结束。始终用心在陪伴她,度过这段不平常的时光。     

例谈心理咨询运用于学法辅导的探索

在多年的学生心理辅导工作中,笔者发现学生的心理问题大多与学习困难、生活环境和青春期情绪的变化密切相关,其中,学习困难是产生心理问题的重要原因之一。基于此,笔者在实践中探索总结出在心理咨询中结合学习方法辅导的双重引导法。实践证明,在辅导学习时渗透心理引导,能让学生的学习更优秀,心理更健康。     

“为什么我不招人待见?”——一个初中生的心理咨询个案分析

主诉与个人陈述刘娜(代名),女,初中学生。刘娜自述内容有三个要点:1)班上总有不少同学说自己的坏话;2)老师总挑自己的毛病;3)父母不关心自己,嫌弃自己是个女孩。个人陈述:我觉得学习没意思,整天忙忙碌碌的,很累,也不知道学习到底有什么用,真的没意思。我的成绩不好,同学都瞧不起我,我觉得他们鄙视我。他们还总是凑在一起说我的坏话,但是他们说我坏话总能被我发现。原本我想也许他们是在说别人坏话的,可是他们看见我就不说话了,鬼鬼祟祟的,像是故意不让我知道些什么。那么,这说     

心理咨询的神经科学基础

心脑关系一直是心理学和神经科学研究领域关注的焦点.来自动物学、创伤神经心理学的多项研究表明,心理活动的改变也会积极地改变神经生理活动甚至结构,这给了心理咨询深层的支持和启示.心理咨询与药物治疗有许多相近的生理机制;心理咨询作为一个帮助个体学习的过程,有着从结构上永久性重新连接神经环路的可能.神经科学技术的引入,不但可进一步证实和解释心理咨询的功效,而且将从更科学的高度指导心理咨询的实施.     

谈教师与家长的合作

学校教育只有与家庭教育结合,形成合力,才能收到事半功倍之效,这已是教育工作者的共识。而家校合作的基础则是教师,特别是班主任与家长的合作。这是家校之间能否建立良好关系     

另类爱心：教育中“度”的把握——班主任工作个案反思

现在教育界祟尚赏识教育，认为靠激励手段更能有效地发挥作用．一至不能谈“批评”，甚至谈“惩罚”则色变，似乎说到“惩罚”教育就是体罚或变相体罚。随着新闻媒体频频报道教师体罚及变相体罚学生的“丑闻”，对教师的指责声使得学校、教师面面相觑，草木皆兵，仅仅靠爱心、耐心去说服教育学生，可是当遇到屡犯错误的学生时，耐心教育有时显得力不从心，苍白而无奈。     

成功高三的N项准备——NO.5关系：也是效率

扮演“闷葫芦”的角色　在初入职场的时候,张先生曾经听前辈说过,要在单位里站稳脚跟,首先要保持谦虚的态度,按照上司的要求努力完成手头上的工作就行了,其他的事情尽量少管,以免引来不必要的麻烦.对于过来的建议,刚刚开始职业生涯的张先生深信不疑地采纳了.于是,在会议以及活动策划方面,张先生大多时候都保持沉默,除非领导问他有什么观点和想法外,他往往扮演“闷葫芦”的角色.