继承 改革 创新——乐都县高级实验中学特色办学纪实

乐都是彩陶的故乡，是“花儿”的海洋。这里有雄伟的瞿昙，这里有曾经辉煌的南凉，这里有晴耕雨读的历史传统，这里有朝气蓬勃的现代篇章。乐都高级实验中学是在乐都师范学校基础上改建，同时将乐都三中、五中、七中的高中部并人而成的。由于刚举办高中教育，对高中教育的功能、教学方式等认识不到位，又在全县最后一批次招生，社会认可度不高，学校陷入了举步维艰的境地。     

韶山市实验中学

韶山市实验中学创办于2001年8月，地处韶山市中心地带。交通便利，环境幽雅。学校占地80亩，现有教学班18个，学生1000多人。     

榆树市第二实验中学西校

榆树市第二实验中学西校建校于2001年，占地面积35000平方米，建筑面积30000平方米，是一所全日制初级中学，学校地理环境优越，交通便利，基础设施完备，现代技术配备精良，配有国家一级标准的新、老三室　，     

榆树市第二实验中学西校

榆树市第二实验中学西校建校于2001年，占地面积35000平方米，建筑面积30000平方米，是一所全日制初级中学，学校地理环境优越，交通便利，基础设施完备，现代技术配备精良，配有国家一级标准的新，老三室，多功能网络教室。     

湖北省武穴市第二实验中学

湖北省武穴市第二实验中学（原名小桥中学）创建于1986年,现有48个教学班级、3600余名在校学生、231名教职工,其中有国家级骨干教师2名、高级教师28名。校园面积26,927平方米,校舍建筑面积19,399平方米。     

青海省乐都县第六中学

青海省乐都县第六中学是1978年经县政府批准建立的一所普通高级中学。学校现有教学班25个,在校学生1603名,教职工108名,其中高级教师38名,一级教师59名,地区级学科带头人3名,县级学科带头人,骨干教师8名,研究生3名。     

乐都县洪水镇店子中心学校

乐都县洪水镇店子中心学校位于109国道1878公里处的湟水河畔，始建于1943年，1968年开设初中。学校占地面积10672m^2,建筑面积3818m^2,校内花木繁茂，环境幽雅。现有18个教学班，在校学生724人；有教职工50名，其中小学高级教师10人，中学一级8人，大专以上学历教师48人，有3名县级学科带头人。学校拥有设备完善的微机室、多媒体教室、卫星地面接收站等现代化教学设施。     

榆树市第二实验中学西校

榆树市第二实验中学西校建校于2001年,是一所全日制民办初级中学。学校地理环境优越,交通便利,基础设施完备,现代技术配备精良,配有国家一级标准的新、老三室,多功能网络教室。所有教室和办公室都实现了宽带网络联通,班班配有多媒体,     

创建品牌学校的汉沽管理区第一中学

河北省唐山市汉沽管理区第一中学位于渤海之滨、蓟运河畔，毗邻205国道，环境优美，交通便利。学校占地面积近4万平方米，建筑面积1．5万平方米、有20个教学班，学生1100余人，教职工90余人，其中特级教师1人、中学高级教师32人；国家、省、市级骨干教师12人。[第一段]     

前进中的长春市朝阳实验中学

长春市朝阳实验中学（原九十中学西校），是吉林省首批办好的改制中学，省电化教育示范校、省装备示范校，长春市一类一级校、市首批教师专业发展型学校、市精神文明先进单位、朝阳区名校。[第一段]     

桂平师范学校

桂平师范学校办学历史悠久,其前身是1958年创办的桂平县中等师范学校。40多年来,培养了合格的小学教师2万多人。2000年12月,学校设立高中部2005年5月,成立桂平市实验中学桂平师范学校和桂平市实验中学实行两块牌子,一套人马的管理模式、肩负桂平市中小学教师培训和普通高中教学重任。     

江苏省连云港市新海实验中学·耿恒考

耿恒考,男,1963年7月出生,中学高级教师,2002年至2005年任灌云县实验中学副校长,2005年8月至今任江苏省连云港市新海实验中学教务处主任。2008年8月被评为“江苏省中学数学特级教师”;2009年4月被连云港市委人才办,确认为“521工程”第二层次“市学术技术带头人”;2006年被评为“连云港市初中数学学科带头人”;2003年6月被连云港市委人才办,确认为“521工程”第三层次培养对象;     

行知实验中学念行知

2008年4月5日,上海市行知实验中学的全体教师于陶行知像前举行了“纪念陶行知先生仪式”。整个仪式庄严肃穆,在学生朗诵《行知赞歌》后,全体教师庄严宣誓：千教万教教人求真,千学万学学做真人。     

成都市金牛实验中学

成都市金牛实验中学是一所教育理念先进,育人环境优美,硬件设施一流的新型学校。建校八年来,学校坚持“创造成功的教育,成功的教育在于创造”的办学理念,以教育教学质量为着眼点,以创造为着力点,不断提高学生的素质,促进学生全面发展。     

成都市金牛实验中学

成都市金牛实验中学是一所教育理念先进,育人环境优美,硬件设施一流的新型学校。建校八年来,学校坚持“创造成功的教育,成功的教育在于创造”的办学理念,以教育教学质量为着眼点,以创造为着力点,不断提高学生的素质,促进学生全面发展。     

江苏省连云港市新海实验中学

名家掌舵名师荟萃校长赵绍友是江苏省著名特级教师、连云港市首批名校长。他编著并出版的《德育工作艺术》、《邓小平教育理论专题研究》等部专著,获得市“精神文明建设五个一工程奖”、市哲学社会科学和教育科学研究优秀成果奖。在新课程改革的浪涛中,他敢为人先,提出了“全员德育”、“自主管理”和“经营学校”等许多颇具创新性的管理理念,主张“学生-教师-学校”共同发展,在港城享有盛誉。他不断地调整与优化课群结构,促进了新课程理念的交融与落实。在他的影响下,市《苍梧晚报》“111”学习型家庭系列活动开展得家喻户晓;学校打造出一批优秀教师,其中市首批名师及学科带头人8人、省市级专业技能大赛一等奖获得者80余人,平均每三位教师中就有一位是教学骨干;学校的“学生乐团”如雨后春笋般地茁壮成长。德育工程内涵发展为了实现“德育为首”的教育理念,作为江苏省德育先进学校,学校的德育优势主要体现在四大工程上,即班主任的“老带新”工程、青年教师的德育辅导员工程、班级的自主管理工程和德育理论的实践工程,通过开展感恩月、自救自护、“做名牌学生、创名牌班级、为名校争光”等系列教育和特色班级创建活动,成立家长学授、学生爱心基金会和学生自治管理学院,不断地拓展学校德育工作的新时空,为学生的幸福成长奠基,为人的健康发展服务。在重实效、重体验、重过程、重体乐的宏观背景下,德育从校园文化构建的视角,营造了和谐而灵础的育人环境,走上向内涵发展的快车道。校本研训到边到位随着新课程的实施,学校以科学发展为指导,以自主管理为中心,以解决问题为纽带,以课题研究为载体,全面落实“学、讲、研、赛、评”为核心的校本研训制度,突出一个中心(教学),规范两种行为(集件备课和教师学习),狠抓三风建设(教风、学风和班风),强化四个     

乐都县教师培训工作的几点思考

教师队伍的现状 一是教师总量基本满足需要与某些学科教师紧缺的结构性矛盾比较突出。教师总量已经满员,但小学英语、初中理化等学科教师却严重缺员,导致相当一部分非专任教师担任了这些学科的教学任务,业务能力、教学水平均差强人意。     

贵阳市第二实验中学

贵阳市第二实验中学创建于1992年8月，是贵阳市一所实验性、示范性的重点中学。学校环境优美，设施齐备，教师优秀。现有教职工174人，62个教学班、3574名学生。特级教师3人，高级教师58人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师12人，市级中青年科技骨干19人，市“四好教师”1名，市级骨干教师7人，区级骨干教师10人。     

甘肃:启动教师正高级评定

实事举例7月30日,经过甘肃省试点地区中小学教师正高级职务任职资格评审会认定,甘肃省9名中小学教师获评正高级教师职称。这也是甘肃省首批教授级中小学教师,此举被称为是当地教师从未有过的福利。甘肃省中职、中小学教师可以评定和大学教授具有同等级别的正高级职称。这不同于以往中小学特级教师的荣誉称号,而是一种职称等级称号。以往的教师职称评定,中学     

长春艺术实验中学

长春艺术实验中学是吉林省内唯一的涵盖初中、高中为一体的艺术类完伞制中学,直属于长春市教育局。学校坐落在风景秀丽的南湖南岸．环境优雅,毗邻空军航空大学、东北师大附小、省实验等大中小学校及威尼斯花园等现代化社区,文化氛围浓厚．教育资源丰富,是孕育艺术灵性的摇篮。