随火而蚀

1958年10月23日,瑞典文学院宣布将1958年度诺贝尔文学奖授予帕斯捷尔纳克,但苏联当局有关方面逼他公开声明拒绝诺贝尔文学奖。31日,帕斯捷尔纳克在同朋友伊文斯卡娅通过电话后,立即到邮电局给瑞典文学院拍了一份电报,婉拒诺贝尔奖。     

笑话“联编”

密码电报“这是将军发来的一封电报。”一个士兵前来报告,“是发给您个人的,上校。”“你念吧!”上校命令道。通讯兵念道:“我们这次失利首先应归罪于你的愚蠢与无能!”“这是一份密码电报,立即把它译出来!”上校严肃地指示道。     

梦幻中的太空

一天,我接到一份电报,上面写着“邀请收到电报的孩子去X星球旅行”,我高兴极了,一蹦一跳地跑到“飞船始发站”去了。当我们准备好在飞船上需用的东西后, 就坐着“神舟88号”飞向太空了。     

拘捕令另行执行

蜻蜓小姐拿着一份电报,急匆匆地走进皮里斯的办公室。 “这是局里束的拘捕今。”蜻蜒小姐说着递过电报。 电报上说,安蚊瘦小二害死大豆,有菟丝子作证,请立即拘捕瘦小二。     

天大的误会

一个苏格兰人去伦敦探望一们老朋友,却忘了他的住址,于是给父亲发了一份电报：“您知道托马的住址吗？速速告知”当天晚上,他就收到一份加急回电,电报上只有 两个字：“知道！”     

浅谈科学教学中学生的探究意识和创新能力的培养

“科学探究是科学学习的中心环节”，培养学生的探究意识和创新能力可重点做好四个方面：转换角色，做学生的真正朋友；设疑激趣，开创学生的思维意识；创设愉悦环境，让学生轻松地探究知识；亲身实践，让学生经历探究的过程。     

合唱交响曲

1793年1月26日,德国诗人席勒的朋友、波恩大学法学教授菲舍尼希写信给席勒夫人夏洛蒂说:“有一位青年……抱着伟大而崇高的志向,要把席勒的《欢乐颂》一节一节地谱成音乐。”这个青年就是贝多芬,当时他住在波恩,     

小学数学“自学诱导式”教改课题模式举隅

教学内容：九年义务教育六年制第十册P131“异分母分数加、减法”。教学目标：使学生能正确地进行异分母分数加、减法的计算，渗透转化的思想，培养学生的自学能力。教学重点、难点：异分母分数加、减法法则的运用。教学准备：电脑课件、小黑板、数字卡片等。教学过程：一、铺垫，创设情境出示课件，演示数学王国的国王过生日的情境。师：今天是数学王国国王的生日，他请了３对数字朋友来做客，这几对数字朋友谁大，谁就可以获得国王的一份小礼物，他们都争着说自己大，可只有３份小礼物，同学们看看这３份小礼物要送给谁？①１３和２５②…     

泪光点点

8岁那年,我住在乡下的一个小镇。正逢集日,跑去找我的朋友玩。进了朋友家的院子,却见朋友正哭得昏天黑地,朋友的母亲在一旁站着,满脸无奈。我听见朋友说:“给我两毛钱啊,我要买一架钢琴!”那时,在镇上供销社的柜台里,摆着一种拳头大小的塑料玩具钢琴,售价两毛。朋友的母亲说:“家里现在没有钱,你怎么这么不懂事?”朋友不依,继续号啕:“给我两毛钱啊,我要买一架钢琴!”朋友的母亲急了,从旁边的柴垛里抽出一根棍子,准确地击中了朋友的胳膊。朋友哭着跑出家门。那天,集上很多人都看到,朋友的母亲在朋友跑出门后,拿着那根棍子,一遍遍地打击着自…     

让学生在课堂教学中动起来

如何引导学生主动地、创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的大课题。课堂教学是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。教师应充分发挥“主渠道”的作用,让学生在课堂教学中动起来,变“要我学”为“我要学”,使学生真正成为学习的主人,积极主动地使自己得到充分发展。一、创设氛围,激发学生创设一种和谐、宽松的教学环境,使学生感到教师是自己的亲密朋友,平等相待和蔼可亲,老师与学生、学生与学生之间交流民主,达到较为开放的教学氛围。让学生真正在心情放松、心理安全的环境中大胆想象,大胆猜测,敢于标新立异,独立…     

浇花须防倾盆水

暑假的一天,广州市第二收容所给我校发来一份电报。电云:“你校学生李芳、王军从九龙偷渡,被边防战士抓获,请速派人来领。”看完电报,我大吃一惊。连忙通知家长前去接人。家长走后,我认真回想起前一段时间我对李芳、王军的教育,深感教育时严肃有余,耐心不够,一种自责的疚痛袭上心头……     

营造课堂气氛激发创新潜力

在小学语文实施素质教育过程中，尊重学生人格是创新教育的核心。而创新教育的课堂是道德情感的课堂、尊重人格的课堂、调动学生积极参与学习的课堂。这就需要营造“民主、平等、合作、创新”的课堂教学氛围，变“师道尊严”的师生关系，为“教学相长”的师生加朋友关系。 一、精心设计教学情景 教师在教学过程中，可运用故事、游戏、图画、多媒体等手段创设一种愉快、引人入胜的情景。让学生积极地、主动地置身于愉悦的环境之中，以引起学生的情感共鸣，使学生在轻松、愉快中学习知识，发展能力，借以达到教学目的。如：在低年级的识字教…     

幽默与笑话

校园里流传着这样的故事：一个学生一次给父母拍了一份电报，上面写着：“妈妈——我所有功课都不及格，被学校开除。让爸爸做好准备。”     

情系玫瑰园

“文革”之前,在法国巴黎市郊有一座著名的生活小区——玫瑰园。新中国的第一批、第二批留法学生就住在这里。因此,当地人又把这里叫做“中国村”。由于大批中国学生的到来,使美丽的玫瑰园增添了许多魅力。一些当地华侨和外国朋友不时地来这儿采访、作客或唠家常。使这里成了中西方文化交流和相互沟通的重要窗口之一。温馨的花园小区我们居住的玫瑰园小区坐落在巴     

谈简洁

苏联著名作家爱伦堡年轻的时候,有一次给朋友打电报借钱,他必须用极短的话打动那位朋友冷漠的心肠,因此费了不少时间拟电报稿。后来提及此事,他不无感慨地说,我一生从来没有一篇作品象这个电报稿子花那么多的时间。我深刻地感受到:以最少的字数表达出最大数量的感情——这就是记者和作家的任务。“以最少的字数表达最大数量的感情”     

山本五十六是怎样毙命的

1943年4月13日上午1l时,美国海军情报处2246室破译了一份有关“日帝国海军司令山本五十六将前往前线视察的详细日程”的密码电报。4月18日,山本五十六的座机在视察前线途中被美军跟踪袭击,于布干维尔岛上空被击落而丧生。此事件被日本军方称为“海军甲事件”。     

幽默与漫画

投篮体育课练投篮,阿刚5投没进。体育老师夺过球:“笨蛋,瞧我的!”结果他也是连投5次不中。老师转过头道:“看见了吧,你刚才这样投是错误的!”罚站一小学生被老师请到教室外罚站。下课前,老师喊罚站的学生回教室,可走出教室一看,门外竟站着一个老头。老师惊讶之余,忽见老头抹了一把头上的汗,愧疚地说:“我在替孙子罚站。”电报某生在外地上大学。一日,他发现生活费所剩无几,忙给家里发了一封电报,为了省钱只写了四个字:弹尽粮绝。次日,家里回电,只有两个字:顶住。关心发完试卷后,监考老师说:“试卷有不清楚的,可以举手发问。”一学生:“老师…     

小河的自述

我是一条小河流,住在一座城市的旁边。从前的我可美了,清清的河水缓缓地流淌着,一群群鱼儿在河里追逐嬉戏。我有许多的朋友,有长着长胡子的鲶鱼,身子圆圆胖胖的     

创设问题情境引导自主学习

在课堂教学中要真正体现学生的主体地位，就必须为学生创设一个研究现实未知问题的教学氛围，使学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习，这正是素质教育的核心和灵魂。而创设“问题教学”情境，能使学生产生明显的意识倾向和强烈的认知冲突，唤起学生的情感共鸣，鼓舞学生主观能动地思维，自觉积极地参与。下面谈谈我在数学教学中创设“问题教学”情境，引导学生自主学习的几点体会：一、创设惊奇式问题情境，激发学生学习情趣案例１、在教学对数的计算时，可创设如下惊奇式教学情…     

电教媒体在自然课教学中的运用

电教媒体在自然课教学中的运用施月林一、电教媒体在各个教学环节中的作用（一）导入部分１．创设情境，激情引趣兴趣是推动学生学习的内部动力。教师创设生动有趣、富有启发性的情境，可引起学生求知欲，激起学习的情趣，从而全神贯注地进入学习。学习“树叶”一课，学生...