每一朵鲜花都需要阳光

2008年6月17日晴 前几天我们班来了三个四川灾区的孩子——成林、李德阳、王小娜。这几个孩子家里的房屋全部被毁了,家庭也遭受了不幸：家长在地震中有的遇难,有的受伤,有的失踪。孩子幼小的心灵哪能经受起如此的重创？他们到了班上都很沉默,甚至有些孤僻。     

每一朵鲜花都需要阳光

前几天,我们班来了三个四川灾区的孩子——成林、李德阳、王小娜。这几个孩子家里的房屋全部被毁,家庭也遭受了不幸,家长在地震中有的遇难,有的受伤,有的失踪。孩子幼小的心灵经受如此的重创以至他们都很沉默,甚至有些孤僻。尽管我和同学们对他们很照顾,可是他们还是不太合群。     

公园里的小争论

公园的草坪上,老师正在讲故事。十几个孩子聚集在老师跟前,有的站着,有的蹲着,有的坐着,有的俯卧着用双手托着下巴,还有个淘气鬼趴在老师背上。在附近的一张长椅上坐着几个游人,他们看到这种情景就议论开了。甲:老师只顾讲,也不管管孩子。你看孩子们东倒西歪的那     

“辣妹”变“淑女”

我接的这个班家庭离异的孩子就有5个,这几个孩子在心理上多少存在着问题：有的自卑、有的孤僻、有的暴躁等。其中最让我操心的就是梦洁。她7岁时,爸爸妈妈就离婚了,法院将她判给爸爸。别看她长得文静秀气,骨子里倔得很,自私、野蛮、刁钻,谁也不敢惹她,男同学还在背后给她起了个绰号叫“辣妹”。     

过于求实，让古诗词教学少了灵气

前几天,对几个小学中高年级的学生（这些孩子平时的语文成绩还是不错的）做过一个简单的调查,问他们喜欢不喜欢学古诗词。几个孩子你看看我、我看看你,犹豫地说：“不喜欢。”追问为什么,有的说古诗词不好懂,有的说学古诗词没意思,总要抄下词义句意,还要把诗词和意思背下来,     

身体总动员——大班体育活动

设计意图自由活动时,几个调皮的孩子不好好走路,有的喜欢单脚走,有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲     

引导

今天林林、星星、超超等几个孩子又兴高采烈地来到了建筑区,近一周来他们已非常默契,有的搭桥,有的搭建公路,有的搭建停车场……十几分钟过去了,孩子们的搭建兴趣渐渐减弱了,有的在玩玩     

上网“惊”历

孩子上网的时间有限,但是在这有限的时间中,仍然出现了各种各样的困扰。有的孩子警觉性较高,有意识地屏蔽了这种危害,但是也有部分孩子不能清醒地面对由于上网不当、或仅仅因为疏忽而产生的“软暴力”。采访了几个孩子后,     

皮皮不哭了

由于地震之后,有的家长对孩子照顾得更细心,有时还有些娇惯,生怕孩子受委屈,致使孩子遇到任何问题和困难就以“哭”解决。这样下去对孩子的成长是非常不利的。因此,当孩子第一次经历地震灾难后,我们应用正确的方式去对待。     

“兴趣保鲜”成就未来之星

一个轻松愉快的周末,尚伟和刘梅夫妇俩带着孩子小雪到一位老同学家聚会,跟着赴会的有四五个跟小雪年龄相当的孩子。在大人们鼓励下,几个孩子开始在嬉闹中“展示才艺”,有的拉小提琴,有的演示书法……小雪没什么特长,只好勉强唱了一首在幼儿园学来的儿歌。虽然朋友们照样鼓掌喝彩,可尚伟明显地感觉到小雪和这些孩子之间有很大差距,     

孩子和同学搞不好团结怎么办?

在一个班中经常会发现有那么几个孩子,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天跟这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。他们在同学中也没有好朋友。孩子放学回到家里往往情绪不高,家长问起时,孩子也很委屈。孩子往往会说:“我真讨厌某某”、“我恨死某某了”、“某某真没劲”…… 不同的家长对此反应也就不同。有的不闻不问、无动于衷;有的会说“谁欺负你了,去告诉老师”,有的甚至“告诫”孩子“谁欺负你,你就打谁”;当然也有的家长非常重视孩子在学校与同学     

模糊语言的魅力展示——多元解读研究（2）

一户人家生了个男孩,合家高兴透了,满月的时候抱出来给客人看,有的说：“这孩子将来要发财的。”说的人得到一番感谢。有的说：“这孩子将来要做官的。”说的人得到了几句恭维。有的说：“这孩子将来要死的。”说的人一定会得到大家合力的痛打。说要死的必然,说富贵的说谎,但说谎的得好报,说必然的遭打。     

小孩补钙方法要正确

有些年轻的父母怕孩子缺钙,在宝宝降生几个月后就买各种钙片给孩子吃,以为能促进孩子骨骼和牙齿的发育。有的甚至一天吃几十片。但是这样的孩子会仍然缺钙。为什么呢?主要原因是补钙方法不当。比如有的父母将钙片捣碎与牛奶混在一起给孩子吃,或者在喂奶前后给孩子吃,间隔时间很近,这样使蛋白质与钙结合形成了奶块,有碍蛋白质的消化和钙的吸收。补钙的正确方法是:在两次喂奶之间,     

让“恋爱”与“爱情”不再神秘——课堂因关注细节而美丽

一天语文课上,我让学生用“爱”字组词,我的话音刚落下,孩子们的小手便纷纷举了起来,有的说“爱护”,有的说“热爱”,有的说“爱祖国”,有的说……孩子们一连用“爱”字组了十几个词语,他们兴致依然很高,还有几只小手仍高高举着,我继续让他们组词,当一个孩子说出“恋爱”这个词时,有的孩子不好意思地低下了头,有的在偷偷发笑,我故意装作没有发现这一异样的表现,继续让举手的孩子回答。     

如何教孩子面对灾难

父母无须避谈地震等灾难,要让孩子明白这是自然现象,从以下几个方面与孩子进行交流沟通。实事求是地从科学角度来谈论地震灾害,跟孩子讲解地震的常识,告诉孩子只有少数强震会造成大灾难。并告诉孩子自己所处的地区并非地震易发地区,是安全的。告诉孩子,政府会为灾难中的人提供支持和帮助,直到他们恢复原来的生活,可以举些例子,如已经恢复基本生活的地震灾区。还有很多团队都会持续地帮助这些群体。还可以跟孩子一起探讨     

让孩子在“争吵”中学习

幼儿园放学后,孩子们在花园里玩,几个孩子刚才还一块儿玩得好好的,可一会儿就吵闹甚至打斗起来,这时候,有的家长赶快过来把自己的孩子带走,不让他再玩;有的家长则不问青红皂白地责骂自己的孩子;也有的家长骂别人的孩子,护着自己的孩子。其实,这些做法都不取。孩子们在这个年龄,考虑问题往往站在自己的立场上,不     

每月提醒

入园前,教会孩子两句话 孩子进入幼儿园,开始过集体生活,肯定不像在家里那样,几个大人围着他转,吃喝拉撒都有人惦记着。幼儿园里几个老师带几十个孩子,难免有照顾不周的地方。有的孩子因为不敢或不会跟老师表达,忍着渴或憋着尿,不仅会影响他上幼儿园的心情,而且对身体也会造成伤害,更容易生病。所以,一定要让孩子主动告诉老师他的需求。     

让“恋爱”与“爱情”不再神秘——课堂因关注细节而美丽

一天语文课上,我让学生用“爱”字组词,我的话音刚落下,孩子们的小手便纷纷举了起来,有的说“爱护”,有的说“热爱”,有的说“爱祖国”,有的说……孩子们一连用“爱”字组了十几个词语,他们兴致依然很高,还有几只小手仍高高举着,我继续让他们组词,当一个孩子说出“恋爱”这个词时,有的孩子不好意思地低下了头,有的在偷偷发笑,我故意装作没有发现这一异样的表现,继续让举手的孩子回答。     

如何帮助孩子克服考试焦虑

再过几天,孩子们又该期末考试了,有的孩子还将面临着毕业大考。这个时候,不光是孩子,就连作为家长的您恐怕也很紧张。为此,“家庭医生”一栏特意邀请专家从考试期间孩子的饮食营养、孩子自身如何减压并提高复习效率以及您该如何帮助孩子克服考试焦虑等几个方面进行指导,以便您和您的孩子一起轻松地度过这个“考试的季节”。     

影响孩子语言发展速率的因素

影响孩子语言发展速率的因素孩子语言的发展，有的快些，有的慢些，不可一概而论。不过，了解影响孩子语言发展速率的因素，并针对这些因素采取适当的方法，以促进孩子的语言发展，则是父母们的责任。影响孩子语言发展速率的因素有以下几个方面：一、性别方面：女孩掌握词...