辨析病句抓住十大关键词

辨析病句除了利用语感审读法,和结构分析法来解题外,还可以利用一些语言标志词以加快答题速度．提高答题的准确率。本文以近两年的高考病句辨析题为例,谈谈辨析病句需要抓住哪“十大关键词”。     

识标志 析病句

辨析病句是高考必考题型之一,也是考查学生驾驭语言能力的基本题型。辨析病句除了利用语感审读法和结构分析法来解题外,还可以利用一些语言标志以加快答题速度,提高答题的准确率。笔者以近几年全国及各省市高考病句辨析题为例,谈谈语病辨析的一些语言“标志”。     

病句辨析方略

病句是指不通顺或不合事理的句子。病句主要有结构不当与表达不当两类。其中结构不当主要有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱四种;表达不当又有词语赘余、表意不明、不合逻辑三种。“考纲”把“成分残缺”和“词语赘余”合在一起,将病句分为六大类型。因为句子是五级语言单位（语素、词、短语、句子、句群）中最重要的一级,所以,句子语病辨析也就成了历届高考的必考题。     

利用语言标志辨析病句

辨析病句除了利用语感审读法和结构分析法来解题外,还可以利用一些语言标志以加快答题速度,提高答题的准确率.下面,以近几年来的全国及各省市高考病句辨析题为例,谈谈语病辨析的一些语言"标志".……     

高考病句辨析：语序不当

【经典回放】 下列各句中，没有语病的一句是 A．我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。     

高考病句辨析：表意不明

[经典回放] 下列各句中,没有语病的一句是 A．三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭诉起自己的遭遇来。     

抓关键词 辨析病句

一、句中出现数量词,一查语序当否,二查搭配当否,三查重复与否例1.如何迅速提高课堂效益,这是一个中学语文教师普遍关心的问题。析:语序不当,"一个"调至"问题"前。例2.据科学统计,蜜蜂每酿一斤蜜,大约     

病句辨析类试题导练

辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：     

快速辨析病句七法

辨析病句题型是近几年高考必考题型之一,也是考查学生驾驭语言能力的基本题型。如何快速、准确地解题,提高解题的准确率,成为困扰许多考生的一大难题。考生除了掌握考试大纲规定的六种常见语病辨析方法外,我们认为还要学会依据一些特殊形式上的“标志”去辨析病句,主要有以下几种方法：     

辨析病句要抓“关键词”

语病题虽然涉及的病因类型较多,但每种病因往往会有标志性的词语暗示语病的存在。考生答题时,可以有意识地快速搜寻这些“关键词”,准确辨析语病的症结所在。一、并列词（包括表示并列的标点符号）     

高考病句辨析五法

一、语感直觉法 辩析句子是否有语病,首先可以从语感入手。当听到或读到一句话,觉得它不顺畅,很别扭,不符合一般的汉语习惯,就可以断定它有语病,然后反复把这个句子读几遍,仔细辩识、体会,之前感觉不对劲的地方就会更加明确。     

快速辨析病句七法

辨析病句题型是近几年高考必考题型之一,也是考查学生驾驭语言能力的基本题型。如何快速、准确地解题,提高解题的准确率,成为困扰许多考生的一大难题。考生除了掌握考试大纲规定的六种常见语病辨析方法外,我们认为还要学会依据一些特殊形式上的“标志”去辨析病句,主要有以下几种方法：     

高考病句辨析：结构混乱

[经典回放] 下列各句中,没有语病的一句是 A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路,将于2014年中遗的“中国大运河”,包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所纽成。     

高考病句考查十大热点

病句辨析是历年高考的一个基本考点，尽管它是一个客观型试题，但是考生的作答情况并不尽如人意。究其原因，一方面是近几年病句辨析题中所设置的病句一般比较长。内部结构比较复杂；另一方面是尽管《考试说明》中只要求辨析6种病句，然而这6种类型，每类下又包括了好多病症．近几年高考试题中设置的病句．所考查的语病不再是传统的、常见的、直观的病症，而呈现出隐蔽性、迷惑性等特点，这都无疑增加了辨析的难度，但仔细梳理一下，便会发现近年来高考病句辨析呈现以下十大热点。     

高考病句辨析十法

病句，对学生来说，一直是软肋。复习时老师一直把它作为难点来讲，但总是事倍功半。一直有个误区，即往往先从理解句意人手，殊不知，长句子本身就是一个极大的干扰。如果暂时跳过理解句意这一步，识别病句就会简单得多。     

辨析病句的一般方法

1.语感审读法在审读过程中,从对语言的感性认识上体会语句是否有毛病,如果觉得句子别扭,就对句子进行仔细分析,找到语病所在。例如:出了名以后的陈银儿最终从一个优秀企业家堕落成为行贿狂的罪人。这句话凭语感就觉得别扭,"行贿狂的罪人"不符合一般的语言习惯,一般只说"杀人狂",不说"杀人狂的罪人",初步可以断定,此句是个病句,毛病出现在"行贿狂的罪人"上。再对病因作进一步的分析,此句在语义上犯了重复的错误:"行贿狂"已含有"罪     

培养语言敏感点，巧解病句辨析题

在辨析句子是否存在语病的时候,除了运用辨析语病的方法外,我们更多的是凭借自己的语感来判断,感觉句子是否拗口、别扭,是否符合语言习惯,然后再从语法等角度进行理性分析。这样辨识往往简捷准确。语感的培养除了平常多测读积累外．还应该对容易出现语病的某些关键处和结点认真对待。广大考生应该在平常的学习中努力培养语言敏感度,牢固建立语言敏感区域,巧解语病辨析题。     

高考病句辨析：搭配不当

[经典回放] 下列各句中。没有语病的一句是 A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。     

抓关键词辨析病句

一、句中出现数量词。一查语序当否,二查搭配当否,三查重复与否例1．如何迅速提高课堂效益,这是一个中学语文教师普遍关心的问题。析：语序不当,“一个”调至“问题”前。     

抓关键词辨析病句

辨析并修改病句是高考历年必考考点．商考最新《考试说明》对其具体考棱内容有：语序不当,搭乱不当,成分残缺或赘余、结构混乱．表意不明、不合逻辑六种．高考复习时大多数教师按这六种病因分别讲解、练习．但学生的效果往往不很好．实际上我们可在分别讲练六种语病后。换个角度．指导学生特别注意把握每个句子巾的关键词,则往往能迅速找出病因．收到事半功倍之效。