落实“三个一流”需要创新思维

最近全国科学技术大会提出要建设创新型国家。要实现这一目标,必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略,提高国家的整体创新能力。一流事业需要一流的人才来支撑,创新工程需要创新型人才作后盾,而为国家培养和造就一流创新型人才,国家公派留学工作责无旁贷。在这个大的国家背景下,实施“三个一流”,其重要性显而易见。国际范围人才竞争日趋激烈当今世界,在国际范围内围绕着人才的竞争日趋激烈。人才资源作为最重要的战略资源,在综合国力竞争中具有决定性的意义。然而,市场法则决定了人才流动的非均衡性。由于世界各国经济社会发展的不平衡,…     

我们如何落实“三个一流”——访国家留学基金委秘书长张秀琴

在今年7月份举行的驻外教育处组工作座谈会上,教育部部长周济在谈到当前国家公派出国留学工作改革时提出,要紧紧围绕“选拔一流的学生,派到一流的学科专业,师从一流的导师”即“三个一流”进行,要将高层次留学人才培养与高层次科研项目合作结合起来。当前,随着知识经济的兴起,全球经济一体化的迅猛发展,国际高端人才竞争日趋激烈,国内高层次人才需求量愈来愈大,但高层次人才却明显匮乏。在这样的形势下,中共中央、国务院于2003底召开了建国以来的第一次全国人才工作会议,特别提出要培养高层次人才,并吸引高层次海外人才回国工作。为了贯彻落实全国人才工作会议精神,教育部启动了“高层次创造性人才计划”,全力推进高层次人才的培养、吸引工作,其中留学人员的培养是主要内容之一。在这样的背景下,“三个一流”的提出不仅对于新时期全国留学工作具有重大的指导意义,而且对于科教兴国、人才强国战略的实施有着深远的战略意义。为了推进我国高层次留学人才培养工作向更深更广层次发展,进而推动我国科教兴国、人才强国战略的进一步实施,我刊从本期起,决定推出有关“三个一流”系列专题报道。     

创新机制是落实“三个一流”的关键

改革开放以来,特别是邓小平关于留学工作的重要讲话发表二十年以来,我国公派出国留学工作取得了骄人的成绩。应该说,在推动科学研究快速赶上国际先进水平和促进高等教育的蓬勃发展方面,国家公派出国留学功不可没。然而,随着改革开放事业的深入推进,随着经济和社会的发展,以及高等教育国际化的趋势,公派出国留学遇到挑战、显现出一些问题。首先,人才培养方式的局限性越来越突出。公派出国留学以进修访问形式为主,这种“短平快”的人才培养模式在改革开放初期急需高层次人才的时候非常有效。但是随着人才断层的逐渐缓解和国际交流的逐步深化,…     

积极创造落实“三个一流”的有利环境

出国留学是我国改革开放的重要组成部分,也是教育国际交流与合作的重要标志。近年来,我国的公派留学政策适时地进行了调整和完善,国家公派留学人员的选拔录取工作出现了数量稳步增长,层次、质量稳步提高的新局面。2005年7月,周济部长在驻外教育处组工作座谈会上提出,当前公派留学工作要进一步围绕“选派一流的学生,派到一流的学科专业,师从一流的导师”的原则来深化改革,对我国高层次留学人才的培养工作提出了更高的要求。落实人才强国战略的重要举措“三个一流”的核心内容是调动一切手段,加快我国培养高层次杰出人才的步伐,为增强我国的综…     

从“三个一流”看国家公派留学的改革与发展

改革开放以来,我国的出国留学工作,适应国内经济、社会发展及国际形势和中外关系发展的需要,不断在改革中向前发展,取得了令人注目的成绩,培养了一大批优秀、高层次人才,为国家的建设和社会进步,为增强我国在国际上的科技竞争力,作出了宝贵贡献。经过10年多的实践,形成了“支持留学,鼓励回国,来去自由”的出国留学方针。而具体到国家公派留学人员的选派办法,则明显地看出,也有一个不断总结经验和科学提升的过程。2004年以来,国家公派留学人员的选派,又有许多新的创新和举措,2005年,教育部提出的“三个一流”的选派办法,可以说是落实国家科教…     

在世界范围培养“一流”人才

2005年7月,周济部长在驻外教育处组工作座谈会谈到当前国家公派留学工作改革问题时强调,今后要紧紧围绕“选派一流的学生,派到一流的学科专业,师从一流的导师”,即“三个一流”的思路开展工作。对此,以自己多年在德国从事中德教育交流工作经历来看,我颇为认同。我以为,要通过留学这一途径,在世界范围内培养更多的、我国急需的“一流”人才。德国也在吸引自己的“一流”人才进入21世纪,能否培养大批具有创新能力、具有良好的道德品质和社会适应能力的人才,成为国家未来竞争力的关键。以德国为例。德国的经济实力位于全球第三、欧洲第一,其教…     

为培养高层次人才架桥铺路

在今年7月召开的驻外教育处组工作座谈会上，教育部部长周济在谈到当前国家公派出国留学工作改革问题时强调。要紧紧围绕“选拔一流的学生，派到一流的学科专业．师从一流的导师”即“三个一流”进行．要将高层次留学人才培养与高层次科研项目合作结合起来。能否正确落实“三个一流”精神．关系到我国的高层次留学人才培养向更深更广层次发展的核心问题。     

“人才强校”战略内涵与其实施的现实境遇

"人才强校"是我国"人才强国"战略在高等教育领域的延伸,也是其中的一个重要构成部分。"人才强校"战略的实施重点不仅仅在于高层次人才的引进环节,更需要重视和强调使用与培养环节,尤其是整个学术体制的完善和学术环境的整体优化。     

“国家建设高水平大学”公派研究生项目的实践与探索——以北京师范大学为例

自2007年开始,在推进＂人才强国战略＂的政策之下,以我国49所大学的研究生为对象、为期5年的＂国家建设高水平大学＂公派研究生项目开始实施。本文以北京师范大学为例,针对该项目2007—2008年度的实施情况及特点进行尝试性的考察与梳理,分析与总结该项目在北京师范大学实施所取得的成绩与不足,以期对我国当下的教育改革尤其是研究生教育改革有所助益。     

家校联系“三多”

一、多一点沟通——增进了解 家长是班级工作的坚强后盾，多与家长沟通交流，不仅能够深入了解到每个家庭和孩子的情况，因人而异进行教育教学，而且还能够使家校有效携手，形成合力，共同为孩子们的成长铺路搭桥。     

“留学”走过2004：以新时期“人才”的名义

雅典奥运,中国体育军团获得历史性突破,载誉而归;邓小平100周年诞辰,全国各界人士深情缅怀;中国航天再获满堂红,八箭升空,十星高照;……当2004年的日历在不经意间一页页轻轻翻过时,这一段段值得回首的历史也深深镌刻在人们的记忆中。但是在2004年的记忆中,给人们印象最为深刻的,恐怕还要数9月16日～9月19日召开的中共十六届四中全会了。全会以实事求是的态度,通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。这是一个历史性的《决定》,其重要意义自然勿须赘言。它带给全国人民的也自然是对中国共产党未来执政能力以及带领全国人民进行民…     

树立科学发展观大力实施教育“三名工程”努力打造都市教育强区

近年来，重庆市九龙坡区委、区政府实施高新技术战略、城市化战略和都市农业战略，以科学发展观为指导，坚持经济社会协调发展，高度重视教育工作，重庆市九龙坡区正在大力培养名教师，树立名校长，打造名学校，实施教育“三名工程”，努力打造都市教育强区。     

出国留学是培养国际化人才的有效途径

改革开放30年来,作为国家改革开放政策和国家人才战略的重要组成部分,出国留学工作始终坚持与国家的改革开放紧密结合,与实施科教兴国、人才强国、建设创新型国家的战略紧密互动,取得了前所未有的发展和突出成绩,在社会主义现代化建设中发挥了巨大作用。     

普通高中课程改革是建设人力资源强国的必然要求

党的十七大明确提出了“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略目标,这是党中央在新的历史条件下,为进一步实施科教兴国和人才强国战略所作出的重大部署。深刻学习领会党的十七大精神,按照科学发展观的要求,扎实推进普通高中课程改革,努力培养全面发展的高素质人才是基础教育领域的重要任务。普通高中课程改革为什么发生在这样一个时期,我们必须充分认识其时代背景和重大意义。     

出国留学事业的新起点

11月4日,在国家留学基金委第十次全委会一如既往地召开时,会议无形中较以往年被赋予了特殊的涵义和太多的责任。因为前不久闭幕的中共十六届五中全会,审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。《建议》所提到的“深入实施科教兴国和人才强国战略”以及“实施人才培养工程”,“着力培养学科带头人,积极吸引海外高层次人才”等等,无疑是未来五年我们如何做好出国留学工作、发展出国留学事业最直接的根本要求。     

系统推进“质量工程” 深化教育教学改革——访北京联合大学副校长黄先开教授

记者：质量是新形势下高校安身立命的基石，教学质量工程是坚持科学发展观，全面落实党中央、国务院战略决策和部署的重要举措，是落实科教兴国战略和人才强国战略的重要组成部分。请问，贵校在“质量工程”建设上确定了怎样的思路？取得了哪些成绩？     

强化三个“解放”加快转变人才发展方式

我国人才发展方式的转变仍然滞后于经济发展方式的转变,发展方式依旧是以粗放型为主,长期以来处于低层次的外延扩张状态,人才产业结构不协调、高层次创新型人才严重匮乏等问题亟待解决。要加快转变人才发展方式,就必须进一步解放思想,解放人才,解放科技生产力。一、解放思想,科学发展解放思想,一是要树立以人为本的科学     

促进青年教师专业发展是学校的战略任务

由于历史的原因,目前我国普通高中在师资新老交替中一直存在人才断层的问题。这与国家提出的大力实施人才强国战略,加快教育发展和人才培养,牢固树立科学发展观,促进教育持续健康协调发展的目标很不适应。我校一直高度重视师资队伍的培养建设,特别在青年教师专业发展上,     

教育“要钱花”,关键是如何“花好钱”

教育部在今年的年度工作要点中表示,要促进全国财政性教育经费占GDP比例4%目标的实现,更提出除了要钱花,还要在花好钱上进行探索。