对2002年全国体育教育专业大学生基本功大赛的思考

通过对2002年在成都体育学院举行的第三届全国体育教育专业大学生基本功大赛结果的分析,总结经验与不足,以利于体育教育工作的改革和发展,并促进大赛更加完善。     

论体育专业学生体育运动损伤的原因及预防

运用文献资料法、问卷调查法和数据分析法对来自华中师范大学体育学院体育教育专业和湖北大学体育学院运动的250名学生的体育运动损伤状况进行了全面的调查、分析与研究,找出其损伤的原因、部位与时机,并就如何预防体育运动损伤提出预防措施与方法.     

汉中市社会体育指导员的现状分析

采用访谈和文献法等手段对汉中市社会体育指导员的现状进行了分析，结果表明汉中市社会体育指导员的发展速度与规模明显滞后于全国水平，并且在年龄结构、学历结构、分布状况、工作方式方法等方面发展不平衡，根据分析的结果提出了相应的建议。     

《体育研究与教育》期刊建设与发展研讨会在我校召开

2011年6月13日,《体育研究与教育》建设与发展研讨会在我校体育学院召开。会议特别邀请了全国体育院校学报研究会理事长、上海体育学院学报期刊社主任冉强辉教授为新刊物的建设与发展出谋划     

论体育学院教学工程中的学科结构

教师是人类灵魂的工程师。高等学校是塑造各类高级建设人才的摇篮,因此,人们也就自然地把高等院校作为达到培养人才的目的依靠人工建立起来的系统,从而形成教学系统工程,以使教育系统实现最理想的目标。体育学院是培养高级体育人才的基地,是我国整个教育系统中的体育教育系统工程。其中教学工程能否实现系统论所要求的整体性、结构功能、目的性和最优化的四条基本原则是实现整体目标的关键。培养高级体育人才应具有的知识结构、智能结构、心理结构和精神结构是和教学工程中的学科结构相关联、相对应的。学科结构是培养体育人才的蓝图,因此,探讨体育学院教学工程中学科结构问题,明确学科结构的客观依据、现状、基本内容和可能的模式,就成为教学科研中的重要课题,具有重要的理论意义和实践意义。     

全国体育学院篮球学科建设状况调查

采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、专家访谈和逻辑分析法,对我国13所重点体育学院的篮球学科及其教师队伍建设进行相关调查,分析了我国体育学院篮球学科建设状况并提出了相应发展对策,以期为"十一五"期间体育学院篮球学科的发展提供有益的参考.     

体育新闻专业学生培养质量分析研究——以成都体育学院新闻系为例

采用问卷调查法、访问法、文献资料法,通过对成都体育学院新闻系体育新闻专业3届毕业生进行跟踪调查,了解用人单位对毕业生在综合素质、工作能力等方面的评价,以进一步完善体育新闻方向教育评价制度,改进体育新闻人才培养机制.     

高等医药院校体育师资队伍现状调查结果分析

运用调查法、访谈法、文献资料法、数理统计等研究方法 ,对全国 5 3所高等医药院校的 70 4名体育教师现状进行分析研究。其结果显示思想政治素质、业务素质较好、队伍稳定 ;但学历结构、职称结构、年龄结构、性别结构不尽合理 ,工作环境较差。提出加强师资队伍薄弱环节建设的思路和建议 ,为领导决策提供依据 ,旨在建设一支跨世纪的体育名师队伍 ,以适应全面推进素质教育 ,培养高水平的医药专业人才的需要。     

成都体育学院成人教育招生简介

成都体育学院是国家体育总局直属高等体育院校之一 ,也是西南地区唯一的体育高等学府。成都体育学院函授体育教育、运动训练专业专科、五年制本科、专升本科经国家教育部 ( 83 )教成字 0 0 2、 ( 87)教高三字0 2 2号、国家教委 ( 1990 )教计字 0 14号批准面向西南各地市县招生。学员参加全国统一入学考试 ,录取后学完所规定的课程 ,各科课程考试合格 ,由教育部统一颁发国家承认其学历的大学本、专科毕业文凭 (本科学员外语通过成人学位外语考试合格者可授予“学士”学位 )。成都体院自 1978年开办函授教育以来 ,为国家培养出一大批具有大学…     

成都体育学院体育教育专业毕业生就业调查分析与课程改革思考

通过对成都体育学院2005、2006、2007三届体育教育专业毕业生就业状况的调查,分析体育教育专业毕业生就业走向及对课程的反馈,结合用人单位对体育教育专业人才能力结构的评价和需求情况,探索课程改革的切入点,对成都体育学院体育教育专业的本科培养方案进行研究,找出存在的主要问题,为体育教育专业的课程改革提供参考.     

辛勤耕耘五十载桃李满园向未来--田径障碍教研室50年发展回顾

195 3年 7月 ,解放军体育学院前身 ,解放军体育学校正式成立。自那时起田径障碍教研室也整整走过了 5 0年的发展历程。 5 0年来 ,一代代田障人兢兢业业、任劳任怨、辛勤地耕耘在田障场上。为我军军事体育事业的发展做出重大的贡献 ,为解放军体育学院在田径、障碍学科的发展上奠定了坚实的基础。一、教研室发展的历史沿革195 3年至 195 7年间 ,是解放军体育学院初步建设时期 ,当时编制只有一个体育系 ,由全国教育功臣获得者 ,苏呈祥任系主任 ;陈正寿任主任教员 ,负责教员和教学工作。教员主要是从长春解放军军事师范学校体育系调入的 2 0多名…     

我国高校体育院系体育舞蹈课开展的现状与对策研究

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对全国各省(市)的体育学院、综合性大学和师范性大学的体育院系体育舞蹈课的开展现状进行了调查,并针对存在的问题,提出相应的对策,为今后体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据.     

山东高职院校体育教师队伍建设现状及发展对策研究

运用调查法、访谈法、文献资料法、数理统计等研究方法,对山东省10所高职院校147名体育教师现状进行分析研究.其结果显示体育教师数量不足,教师队伍不稳定;学历结构、职称结构、学缘结构不尽合理,科研能力及工作环境较差等.提出了加强体育教师师资队伍薄弱环节建设的思路和建议.     

高校体育院系体育舞蹈课开展的对策研究

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对全国各省（市）的体育学院、综合性大学和师范性大学的体育院系体育舞蹈课的开展现状进行调查，并针对存在的问题，提出相应的对策，为今后体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。     

山西省普通高校体育师资队伍结构现状调研

采用献资料研究法，走访调查法和数理统计法，对山西省普通高校体育教师的年龄结构、职称结构、学历结构等进行了调查与分析：针对存在的问题提出了完善体育师资队伍建设的对策与建议，     

全国体育产业学术会议在成都体育学院举行

第八届全国体育产业学术会议于2014年11月6日-8日在成都体育学院举行,会议由中国体育科学学会体育产业分会主办、成都体育学院与上海体育学院体育产业发展研究院共同承办。     

体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标发展趋势探讨

以我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标为研究对象，以实证研究方法为主，辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法，对我国体育学院函授体育教育专业体操教学目标进行再认识，认为体操课程教学目标发展函授生运用体操手段进行健身指导能力、教学能力、自学与创新能力，符合当前我国体育学院函授体育教育专业的教学思想，提出改革我国体育学院函授体育教育专业体操课程教学目标大方向，应向着重能力、重创造的教学模式方向发展。     

首都体育学院师资队伍现状调查与分析

本文运用文献资料法、调查法、比较分析等研究方法,对我院师资队伍的现状进行调查和分析。研究表明,首都体育学院已形成了以教授、副教授为教学主体,其年龄结构、职称结构、学历结构相对合理,各项比例相对优化,学历层次较高,科研成果比较丰富,老、中、青相结合的师资队伍。     

试析南京体育学院非学历培训教育的改革与发展

南京体育学院有其特有的体育人才和体育设施优势,南京体育学院的培训教育应着重在挖掘和整理各种可利用的体育有形、无形资源方面、在加强地区间和国际问的体育培训交流方面、在全面介入全民健身运动的培训工作方面、在创出教练员岗位培训的特色方面以及在建立江苏省的体育咨询中心工作方面,作出不懈的努力和贡献。     

高师体育学院教学管理研究

高师体育学院教学工作是学校工作的主旋律,提高教学质量是学校工作永恒的主题。加强科学化教学管理是培养21世纪合格人才及学校赖以生存和发展的关键。深入研究有关教学管理的理论问题,对实现教学管理科学化,提高管理水平,提高教育、教学质量,达到教育目的,完成培养任务,都具有十分重要的意义。