浅谈中学校园网教学资源库建设

校园网硬件建设仅仅为电化教育提供了良好的信息化运行环境，要充分发挥校园网的优势，还必须为其提供丰富的教学资源和教学素材。我校本着“以发展为本，重在运用”的原则，在进行硬件设施建设的同时．积极进行了教学资源库建设。     

浅谈个人生物教学资源库的建设与应用

信息技术与课程整合越来越受一线教师的青睐,因为其形象直观、大容量等特点大大提高了课堂效率。本文结合笔者的实践经验,就教师获取教育教学资源和分类整理的方法技巧进行阐述。以及如何在教学中有效应用和开发这些资源。     

谈中学地理教学资源库"地理频道"的建设和使用

一、资源库的建设 第一步:要建立一个网页,首先建立一个框架,也就是确立网页的内容.地理频道定位于中学地理教学相关,主要是提供地理试题、教学资料、课件素材、备课卡片、地理图片、地理趣闻、地理故事等,网页名称定为:地理频道.     

中学网络教学资源库的构建

网络教学资源库的建设是网络教学的基础，介绍了在中学教学过程中，网络教学资源库的构建方法。     

浅谈中学多媒体教学资源库的建设

校园网的建设实现了教育真正意义上的现代化和信息化，昭示着教育信息时代的到来。然而，在很多已建成校园网的中学中,由于多媒体教学资源的缺乏。难以发挥在教育教学中应有的作用与效益,造成了设备的大量闲置与浪费,成为中学教育信息化的巨大障碍,本文就此谈谈中学多媒体教学资源库的建设。     

论中学教学资源库的建设与管理

在我国当前教育信息化蓬勃发展的环境下,教育资源库的建设应以教育需求为前提,以系统理论为指导,遵循国家颁布的技术规范。在较大范围内实现资源的开放与共享。本文基于以上观念,从中学教学资源库建设意义、建设方法、中学教学资源库管理模式等方面对校园教学资源库建设作了探讨。     

从《生物课程标准》理念看当前的生物学教学

当前 ,国际教育界普遍认为 ,学科知识、社会需求和学生的发展是学科教育目标应当考虑的重要因素。鉴于这一指导思想 ,2 0 0 1年教育部颁布的初中《义务教育生物课程标准 (实验稿 )》(简称《生物课程标准》呈现了三项新的课程理念 :面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究式学习。其目标指向是进一步深化生物学科教育教学改革 ,使生物学科教学真正着眼于每个学生的全面发展和终身发展的需要 ,真正全面提高学生的生物科学素养 ,真正改变学生的学习方式。总之 ,就是传承“一切为了孩子们的发展”的美好理念。1　关于面向全体学生当我们重新…     

网络教学资源库建设研究

本文首先分析了目前网络教学资源库建设中存在的问题,然后从技术和功能的角度,提出并阐述了网络教学资源库建设方案.     

高职《油品分析》教学资源库的建设

在网络信息飞速发展的今天,建立一个与高职教育教学紧密结合的共享型教学资源库是校园信息化的一个重要内容,本文重点介绍了构建共享型《油品分析》教学资源库的思路和内容,创新点与特色。     

浅谈中学生物学教学中电子白板的有效使用

随着科技的逐步发展,现代教学也日新月异,电子白板在世界各地正在取得越来越大的成功。分析电子白板有利方面和不利方面,结合实例阐释从电子白板在中学生物学教学中的有效利用。     

关于中学教学资源库建设的深思

随着基础教育信息化的深入,教学资源的重要性被广泛认可。学校要创建一个资源共享,有效利用,不断更新的教学资源库,首先要搭建一个合理的教学资源管理平台,应具备以下要求：一、具有合理的资源管理平台架构     

共享中学生物学教学网站资源

中小学教育信息化建设步伐在迅速加快 ,许多中学生物学教师对上网技能学习的热情特别高。但是 ,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上大量的垃圾信息浪费了教师的宝贵时间 ,要在浩如烟海的网站中快速寻找到那少得可怜的中学生物学教学网站 ,令许多生物学教师颇为头痛 ,本文对网上中学生物学教学网站资源作一简介 ,帮助教师迅速寻找到自己想要的教学资料。1　综合资源1.1　Ｋ12生物教学 (ｈｔｔｐ :/ /ＷＷＷ .ｋ12 .ｃｏｍ .ｃｎ/ｔｅａｃｈｅｒ/ｓｕｂｅｄｕ/ｂｉｏｌｏｇｙ)　这是中国中小学教育教学网的一部分 ,分为教学资源、教改实验、实验实习、考试专…     

《生物学教学》——我们的良师益友

我国青少年犯性罪错的比例在逐年上升 ,初犯年龄却在下降。所以教师应把性教育的内容有机地渗入到有关学科当中去。把各学科中与性教育有关的内容有机地连接起来 ,将是性教育的有效措施。(1)在《生物》的教学中有关动、植物繁殖的内容 ,就要渗入性教育的知识。让学生从小就知道生殖发育、遗传变异是生物的最基本的特征。高等的动植物的繁殖都要两性交配、精卵结合 ,以出现更适应自然环境的变异。人类是动物中进化而来的 ,具有高级智能的高级动物 ,但也不能脱离繁衍后代这一自然规律。相反 ,人类的性行为更具有高度的社会性和思想性。(2 )在…     

浅谈中学生物学隐性课程

中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人。为实现中学生物学教学目标,在中学生物教学中,生物课的开设除了国家教学大纲规定的《生物》正式课程即显性课程之外,还必须重视隐性课程(非正式课程)与显性课程的有?..     

云计算环境下的网络教学资源库建设

本文阐述了云计算的概念、特点和功能,并且总结了当前网络教学资源库的建设现状及问题,进而讨论了云计算环境下的网络教学资源库的建设。     

中学网络教学资源库的构建

网络教学资源库的建设是网络教学的基础,介绍了在中学教学过程中,网络教学资源库的构建方法。     

关于中学教学资源库建设的深思

随着基础教育信息化的深入,教学资源的重要性被广泛认可。十几年前,很多学校试搭建资源平台,把每位教师零散的、原始积累的资源有效地整合起来,分别归类,达到共同备课、共享资源、增进了解、激发灵感的目的,想法很好,但在实际操作中并不理想,只走形式,教师没有积极性,效果不佳。     

运用CAI课件，提高中学《生物》教学质量

运用CAI课件，可将中学《生物》课的教学内容编制成图、表、文字、声音、动画等俱全的多媒体课件，充分表达授课教师的授课内容，形象生动，它既可以将所有的板书以文字的形式直接显示在屏幕上，以可以将图表、图像、动画、影像资料等融入课件之中，并直接在上课时放映，能将传统式教学难以表述的内容直观明了地展现出来，能将静止的图像以动画或影像等形式形象地予以模拟或再现。由于采用CAI课件教学大大缩短了教师在黑板上的板书及绘制画表的时间，信息量大，生动形象，因此，合理地运用CAI课件，可优化教学过程，提高课堂授课效率，增加中学生对学习生物学的兴趣和积极性，培养学生能力，提高《生物》课教学质量。     

使用"生物画板"辅助生物学教学

“生物画板”软件是专门用于编写生物学教学文档、电子备课、试题编辑、课件制作及生物学多媒体课堂教学的通用工具。该工具软件运行于WORD平台，包括相当数量的图形、符号，以及对这些图形进行处理的一套工具，使用十分方便，特别适合于对计算机知识了解不多的广大生物学科教师。