认清形势 把握机遇 继续深化成人教育教学领域的改革──王文良同志在黑龙江省成人大中专学校教学整体改革实验阶段总结研讨会上的讲话（摘要）

认清形势　把握机遇　继续深化成人教育教学领域的改革──王文良同志在黑龙江省成人大中专学校教学整体改革实验阶段总结研讨会上的讲话（摘要）结合学习贯彻党的十四届五中全会精神和进一步深化我省成人教育教学领域的改革工作，我讲三点意见：一、认清形势，把握机遇，...     

机遇、市场、行动——对加快成人教育改革发展的思考

把握机遇,面向市场,大胆行动,这是成人教育在改革和发展中当前值得研究的三个问题。笔者通过调查访问,有如下三点思考: 把握机遇 把握机遇,首先要研究机遇,认识机遇。当前成人教育面临着的机遇,我感到突出的有三点: 一是目标机遇。党中央提出在本世纪末达到“小康”的奋斗目标,就为教育加快发展特别是成     

从服务性谈成人教育的改革

服务性是成人教育的重要特色,成人教育根本任务是为成人学习服务的,它的指向是每一位成人学习者。从服务性角度,在社会经济的发展、人的全面发展和成人教育自身的发展三个方面探讨改革成人教育的重要性,有利于社会经济的发展、个人的全面发展和成人教育自身的发展。     

学习型社会视角下的电大成人教育发展

成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,也是构建学习型社会最重要、最活跃的实践领域,在推进电大教育事业科学发展中发挥着应有的作用。在新的历史时期,必须深刻把握成人教育的地位作用和时代内涵,充分认识发展电大成人教育的重要意义,正确处理好发展电大成人教育与其他教育形式的关系,进一步坚定信心,振奋精神,把握方向,明确任务,努力开创电大成人教育工作的新局面。     

略谈成人教育中的素质教育

成人教育工作的重心是继续教育，而继续教育的发展策略应是不断强化成人教育中的素质教育。对此要处理好三个方面的问题：一是把握创新与继承，改革与守成的关系；二是教育计划与课程设置的改革必须讲求科学化；三是要把人文素质的培养提高到战略高度来认识。     

论以课程为核心的成人高教学分制改革

在新的发展时期，如何准确把握普通高校成人教育学分制的本质特征，更好地进一步依托普通高等教育资源，抢抓成人高等教育发展时机，探索一条有效的普通高校成人高教学分制改革道路，具有十分重要的现实指导意义。本文主要探讨以课程为核心的普通高校成人教育学分制改革原则及其策略。     

中国成人教育管理体制的变革

适应21世纪中国政治体制民主化和经济体制市场化改革发展的需要,21世纪中国成人教育管理体制的改革应在三个方面进一步深化:政府管理成人教育的职能应进一步转向统筹规划、综合协调、宏观调控;区分公益性成人教育和非公益性成人教育,分类管理;强化教育中介组织在成人教育管理中的地位和作用。     

一体、二点、三个结合、四大关系──转型期发展农村成人教育的思考

一体、二点、三个结合、四大关系转型期发展农村成人教育的思考黄勇“两个转变”的实施，标志着我国进入了社会转型期。农村成人教育要适应农村社会经济发展的趋势，为农村的“两个转变”服务，必须正确把握好“一体、二点、三结合、四大关系”。一、树立农村成教与农村经...     

注重效益：高校发展成人教育的关键

随着社会的不断进步、科教文化事业的蓬勃发展、人们求知欲望的日益高涨，近年来普通高校中的成人教育发展很快，已成为高校工作的一个重要组成部分。那么，作为高校的主要领导者，如何把握关键、因势利导、促其进一步发展呢？根据我院近两年来创办成人教育的实践，概括起...     

专业化:21世纪成人教育管理队伍建设的必然趋势

专业化,是21世纪社会分工、职业分化的结果,是社会各行各业发展的趋势和潮流.成人教育管理队伍的专业化不仅是社会发展的需求,也是成人教育工作和成人教育管理者个体发展的要求.本文从理论上对成人教育管理队伍专业化内涵和标准进行了探悉,并从宏观、中观、微观三个角度提出了几点成人教育管理队伍专业化的策略,以期促进我国成人教育管理专业的进程.     

2010年我国成人教育理论研究综述——基于2010年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析

对2010年人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文进行统计分析,回顾这一年来我国成人教育理论研究所取得的成就,呈现以下显著特点：一批学术期刊在本研究领域中的学术地位基本保持稳定,其办刊质量有所提升,所载论文采用的研究方法呈多样化趋势,研究领域进一步拓展和深化。成人教育理论研究应当准确把握我国成人教育发展的方向,及时研究成人教育新的发展模式。我国成人教育理论研究未来的走向：一是成人教育研究正在趋向批判和反思;二是信息化、国际化的研究特色更加鲜明;三是多学种、多视域研究越来越受到研究者的关注。     

新常态下成人教育工作创新思考

我国成人教育实施应用较早,市场经济发展使成人教育结构发生转变,商业化、经济化等成为成人教育发展的代名词。为使成人教育充分发挥作用,从教育发展新环境角度出发,将成人教育存在的问题做进一步梳理,阐述新常态下成人教育工作创新发展方向,为成人教育创新工作推进提供部分理论建议。     

当前成人教育物理实验教学存在的问题及对策

作者从物理教学的角度出发,分析了成人教育的现状,认为当前成人教育物理实验教学主要存在教学团队建设不完善、实验教学物资不完备和实验教学方法不先进三个方面的问题,并针对存在的问题探讨了物理实验教学的优化方案及措施,旨在一定程度上提高成人教育教学质量,推动成人教育事业健康发展。     

谈普通高校成教管理队伍建设

加强成人高等教育管理队伍的建设，不断提高管理人员的思想政治素质和业务素质，是我国成人高等教育改革和发展中的一项重要而紧迫的任务。本文仅就普通高校成人教育管理队伍的建设问题略谈几点认识。一、加强思想政治建设用党的基本理论和基本路线武装高等学校成人教育管理人员的头脑，是高等学校成人教育管理队伍建设的根本任务。高等学校的成人教育要完成为经济建设培养实用型、技术型人才的任务，最根本的还在于把握好总的目标方向。从管理学角度来说，只有在组织的目标方向正确的前提下，才谈得上讲求组织的效益。成人教育管理者要做到…     

关于“成人教育”概念的思考

成人教育是一个历史概念．在成人教育实践和理论产生之初,成人教育概念是相对科学合理的命题。而20世纪末以来,随着成人教育实践的不断发展与变革,成人教育概念已经是一个相对落后、不全面、不科学和不成立的命题。其内涵和语词表征都已不能充分反映和表达当前成人教育的实践。需要我们以终身教育的理念,立足当前成人教育的实践,进一步地认识和把握其本质。     

把握成人教育特点 提高教学质量

把握成人教育特点提高教学质量李翠华成人教育是适应社会、经济和科技迅速发展的需要而逐步形成和发展起来的一种新的教育形式。要提高成人教育的教学质量,必须首先研究成人教育规律,把握成人教育特点,优化教学方法。一、成人教育的主要特点世间任何事物的存在和发展都...     

新世纪——成人教育追问

新世纪是一个机遇与挑战并存的时代，WTO、全球化、多元化、后现代等与新世纪同行的热点问题纷纷进入成人教育的理论视野，极大地丰富了成人教育的研究语境。新世纪对成人教育的发展正产生着广泛的影响，深刻地改变着成人教育的生态。追问新世纪的成人教育，促使我们的视野聚焦到新的时空条件下成人教育的目的、教育者与教育对象三个方面，从而探讨成人教育发展中的三个基本理论问题，即“为何教育“、“谁来教育“和“教育谁“。     

朝阳区开展全区农村成人教育调研

朝阳区开展全区农村成人教育调研本刊讯为了进一步了解朝阳区农村成人教育发展的现状，掌握乡镇企业职工培训工程进展以及乡成人学校建设和发展情况，探索农民成人教育之路，朝阳区成人教育局于１０月中旬，组织全体机关于部对全区２４个乡进行了历时十天的调查研究。此次...     

成人教育治理的研究现状及发展动向论析——以2015年人大复印报刊资料《成人教育学刊》为例

2015年,《成人教育学刊》对成人教育变革的关注主要体现在研究主题、研究方法、第一作者来源等方面.在成人教育治理问题上,2015年《成人教育学刊》以碎片化切入的方式,从不同角度探究成人教育治理法治化、成人教育治理过程、基于MOOC语境下的成人教育治理,以及成人教育治理目标等问题.可以预见,未来成人教育治理问题研究仍然绕不开对成人教育为谁办、为什么办、怎么办三个问题的追问,在此基础上方能进一步探寻成人教育治理内涵、标准、范式等问题.     

农村成人教育的现状及发展对策

通过对黄山市徽城镇农村成人教育基本状况的调查研究，分析了徽城镇农村成人教育存在的几个方面问题，并对如何进一步发展农村成人教育的策略进行了思考。