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幼儿教育是启蒙教育,幼儿最信任自己的老师。幼儿教师应恰当地应用赏识教育:采取启发性语言鼓励孩子,运用肢体语言关爱孩子,用爱的心灵温暖孩子等方式来寻找孩子的闪光点,培养孩子的自信心,发挥孩子的潜力和促进孩子健康全面的发展。 相似文献
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音乐教育在幼儿发展中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
音乐是声音的艺术,它通过有组织的声音来表达人的思想感情,形象生动地反映社会现实生活,所以音乐又叫做情感艺术。而且声音与人的感情活动是在实践活动中进行的,所以音乐不仅能抒发、激励、表达人的喜怒哀乐和各种情感,还能表达情感的发展变化。人类生活中需要音乐,而幼儿燃更需要音乐。一个孩子如果能积极认真地学习音乐,不但能奠下艺术文化修养的基础,而且有助于人一生的事业,影响其德、智、体、美的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
马斯洛的需求层次理论认为,人的需求是由生理需要到交往需要再到尊重与受人尊重需要逐渐递增的。其中尊重与受人尊重的需要的满足就是来自于外界人们对自身的肯定和赏识。基于人性需求理论,赏识教育被创造并被运用到幼儿教育中去。在不断运用的过程中,赏识教育也使幼儿教育的质量在一定程度上得以改善。 相似文献
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赏识教育是以赏识为核心的、适用于幼儿教育的一种教学形式,它要求教师去努力发掘学生的长处和闪光点,并借助表扬或奖励来激发他们的学习积极性、提升思想认识以及培养科学的价值观。教师要联合家长共同开展赏识教育,大力促进幼儿教育对孩子们的思想、情感和认知的塑造。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
幼儿是祖国未来的人才,所以对幼儿的培养显得尤为重要。由于幼儿的心理比较稚嫩,教师一味地采用批评教育反而起不到应有的效果。随着教育改革的深入,有人提出了赏识教育。针对赏识教育在幼儿教育中的发展提出了有关策略,希望对幼儿教师的教学能够有所帮助。 相似文献
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金兆平 《学生之友(小学版)》2013,(7):52
启蒙教育越来越被人们所重视,如何把幼儿教育这根起点接力棒沿着健康的跑道一棒一棒接下去,这需要学校、社会、家庭共同来承担这一重任,更需要我们幼儿工作者付出更多的心血和精力。幼儿教育是一项综合教育,即要培养孩子的习惯养成,又要不断提高他们的思想认识,语言表达能力,即要培养他们的乐感、绘画等各方能力,又要把他们从一无所知逐渐培养和提高他们的辨别是非的能力,不断逐渐提高他们见义 相似文献
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王婷婷 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
在教育学理论进一步发展之后,赏识教育开始为教育部门及部分教师所注意。目前,部分学者认为在幼儿教育当中,赏识教育有必要进一步推广。相较于某些教育理论,赏识教育更为重视幼儿的优点,通过理解幼儿的行为、赞赏幼儿等,令幼儿的热情得到激发。赏识教育符合目前幼儿教育的宗旨,可以使幼儿教育的实效性获得提高。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(8):165-167
赏识教育已成为幼儿园教育中最值得提倡的一种教育方法。游戏是幼儿最基本的活动形式和学习方式,需要教师的支持与鼓励,适度的赏识能够赋予幼儿力量,帮助他们成长。通过分析幼儿游戏中赏识教育的重要性与存在的问题,本研究提出了幼儿活动中赏识教育的实施建议,以期为幼儿教师提供指导。 相似文献
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吴继红 《中国科教创新导刊》2012,(24):218-218
赏识教育对幼儿的教育意义重大,赏识教育的实质是承认差异、尊重失败、不怕失败.每个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样,也是人性中最本质的渴求,渴望得到别人的赏识,赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
人的需要除生理需要外还有更高层次的社会需要,比如,交往的需要,自我实现的需要,随着年龄的增长社会需要会更加发展,成为伴随人心理活动不可缺少的一部分,而赏识教育正是根据儿童的心理特点,在承认差异、尊重差异的基础上而产生的一种良好的教育方法。 相似文献
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李艳晖 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(3):101-103
赏识教育是对人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬。赏识教育在教育中意义重大,正确地运用赏识策略教育学生,其教学效果是不可忽视的。爱学生就要学会正确赏识学生,让每一个学生在我们的赏识中健康成长,快乐成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学语文教育在小学教学中占有十分重要的地位,而素质教育理念下的小学语文教学是以学生自主学习为前提的,因此,采取行之有效的教学措施创新教学策略,促进学生在课堂学习之中进行自主学习是小学语文教师的教学任务和教学目标之一。重点介绍如何利用赏识教育提升学生的自主学习能力。 相似文献