苏科版八年级数学教学有感

正2011年9月我从七年级带到八年级,由于我七年级带了好几年,教材比较熟悉,学生基本上已进入轨道.进入八年级的第一章教学,我与七年级比较了一下,感觉学生学得根本找不到方向,我开始思考这是怎么了?课我也认真上了,作业我也及时评讲了,直到现在,八年级都快教完了,我始终感觉最困难的是八年级的数学,静下心来,心里有很多困惑:(1)八年级数学内容多,涉及实数、分式代数知识,又涉及特殊三角形和特殊四边     

八年级学生易出现两极分化原因浅析

常听一线的八年级教师这样说:"哎,我宁愿教七年级或九年级,也不愿教八年级,八年级实在太难教了。"多年从事毕业班教学的老师认为这是不是有点夸大其词呢?九年级毕业班的老师压力多大?双休日加班加点,工作时间多长?难道八年级,真的有那么难管?别身在福中不知福了。可等到他们一接八年     

谢康娜的花园

个人信息>>谢康娜我的公告栏>>我终于八年级了!再开学我就八年级了太好了!啊哈哈哈!笑死了我终于八年级了熬死我了!难以想象一年居然这么快!最新评论>>■adqeaeqfa嘿嘿^_^,抢个沙发座座。文章写得不错,欢迎回访。■两滴雨我来了,欢迎回访。■小微你好,我是你的妹妹,小微,我听你妈妈说……     

《阿长与<山海经>》:一个女性主义范本

鲁迅的《阿长与〈山海经〉》一文被收入人教版初中语文教材八年级上第二单元,"让世界充满爱"是本单元的主题。长期以来,对该文思想内涵的解读都停留在"爱"这个层面,如:"表达了作者对阿长的同情和怀念"(教师教学用书)。而且"爱"的对象都局限在"弱者"(教材)"劳动妇女"(教师教学用书)等称谓上。对此,我不敢苟同。     

不拘一格挖潜力

在我从教的15年中,发生过许许多多的故事。上学期八年级的一节美术课引发了我的深思,让我至今记忆犹新。八年级美术第一单元教学内容是欣赏与评述,主要针对文艺复兴以后的西方画派进行分析,让学生对各画派的艺术表现形式有所了     

苏科版八年级数学教学有感

2011年9月我从七年级带到八年级,由于我七年级带了好几年,教材比较熟悉,学生基本上已进入轨道.进入八年级的第一章教学,我与七年级比较了一下,感觉学生学得根本找不到方向,我开始思考这是怎么了？课我也认真上了,作业我也及时评讲了,直到现在,八年级都快教完了,我始终感觉最困难的是八年级的数学,静下心来,心里有很多困惑：（1）八年级数学内容多,涉及实数、分式代数知识,又涉及特殊三角形和特殊四边形的性质和判定还有统计和概率的知识.这些知识覆盖了整个初中的一半内容.（2）活动多,有全等变换-轴对称、中心对称、旋转等,认识概率的定义所做的实验,还有统计所做的调查.（3）几乎隐含了初中数学的各种数学思想,有变换,归纳,转化、数形结合思想,还有建模思想.（4）对学生的能力要求较高,要求学生具有观察能力、逻辑推理能力、分析能力,探究能力,甚至创新能力.（5）难度大,课时紧,联系实际多.     

夏日终年·我的初三日记

2006年11月1日 周三 中午，我和九桃绕着篮球场散步。几个八年级的男生在场上明争暗抢，汗涔涔的面容显出少年特有的健康、明亮的光泽。我突然想起一件事。一年前，我在某面隐秘的墙上，用粉笔写过一行字：“我是八年级C班的栗子。凡有意和我交友者，请留下QQ号。”．     

成绩>我

<正>我是一个"胖傻妹",一二年级时,父母视我为掌上明珠,而五六年级时我却发现,在他们眼中却是"成绩>我"。有一天放学后,我刚跨进家门。"婷婷,语文考了多少分呀?"妈妈抬着头问我。"我……我考了79分……"我像蚊子哼哼的声音轻得连自己都     

教孩子用爱征服“敌人”

我是一个家庭主妇,有两个可爱的孩子。那一年,女儿卡拉上七年级,儿子蒂莫西上五年级。他们都在我丈夫卡尔执教的八年制小学里上学。     

最近比较烦

进入八年级,我感到好烦。怪不得有人说,八年级是最容易走极端的时期。这个时期的我,每天的日子都是快乐中搀杂着痛苦,微笑里夹杂着泪水。心理上、身体上的微妙变化,让我感到喜悦的同时,又让我默     

机遇&#183;成功

人要成功离不开别人的帮助以及稍纵即逝的机会。对我来说,人生重大的机遇有三次,都发生在小学二年级之前。对我帮助最大的有两个人,一个是我妈妈,另一个是我小学班主任。     

一篇作文的开头成为终生恋

这一年,我小学五年级刚读完,眼看就要升上六年级。离我家约莫八华里的龙溪区龙溪中学在停办7年之后开始招生,八乡十六里的学子们以能考上这所当地最高学府为荣。我经不起同学的怂恿,断然不读高小最后一年,跟着去     

我和王金红的故事

王金红是2007年下学期分到我班的学生,那时候我教八年级两个班的思品课。并兼任八年级二班的班主任。刚一分班．原来教这届学生的班主任就跟我说要留意王金红．说她有辍学的迹象。接下来的几天,学校有很多的劳动任务．我就发现王金红会在要劳动的时候不来学校。     

关于“环境保护”的活动课设计

《语文》(湖北教育出版社)八年级下册第一单元的综合性活动主题是“我的作品”。在备课时,我首先思考如何结合任教年级学生特点,如何落实新课标目标要求,如何选择生动有效的活动方式,进行一次关注社会,走入社区,围绕校园,用学生的参与合作精神开阔视野,锻炼实践能力,同时展示学生的综合性学习成果的语文综合性活动。一、综合性学习活动的设计思路任教的八年级(2)班和(10)班的学生已进入初中二年级阶段,思想和情感活跃,对社会、校园、身边事关注度高,具有强烈参与社会活动的热情,且已具备7—9年级阶段语文知识能力的一定量储备。其中八年级(2…     

我是皓茹

我叫邱皓茹,是山东师范大学附属小学五年级八班学生,今年十岁(不说也知道)。也许你们一听我是五年级的学姐,马上会想到那些霸气得不得了的男生和高傲得不得了的女生。这并不奇怪,但我可不是那个样子的(偶不是自夸啊)。我小到二、三年级的小弟弟小妹妹,大到六年级的哥哥姐姐,几乎都有朋友。在班里     

行走在“出手”与“放手”之间——谈一谈我的班级管理经验

<正>新学期将至,校领导找我谈话,希望我能担任八年级五班这个教师们公认的"乱班"班主任。在校领导的鼓励下,我接下了这个班,开始了我的八年级五班治班之旅。在管理班级方面,我采取了"出手"与"放手"相结合的方式,并取得了一些成效,在本文中,我将介绍一下我的管理经验,希望能和广大班主任教师互相切磋,互相借鉴。一、溯本求源——问题展现与分析之所以接下这个让很多教师都头疼的班级,是因为基于多年     

在循序渐进的训练中提高学生的写话能力——浅谈如何提高小学一年级学生的写话能力

作文教学历来是语文教学的难点。小学低年级段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是中小学作文教学的重要基础。我从事小学一年级的教学工作已有八年了,在培养一年级学生写话能力的教学中,我感到,要抓好一年级学生的写话训练     

北京市2007年义务教育阶段学业水平测试结果分析

北京市2007年义务教育阶段学业水平测试,采用抽样的方法对五年级和八年级共6546名学生进行思想品德、英语、五年级科学和八年级生物共6个学科的测试。结果表明,五年级和八年级学生在上述科目均已达到课程标准的要求,城区学生各科的学业水平均显著高于郊区学生。     

凭什么成就卓越

八、说真话、抒真情、做真人 6.我的追梦之旅 学写第一篇日记,是在读小学三年级的时候,那年我9岁。小学是在本村学校读的,一位姓王的老师教我们三个年级总共三十多个学生。那时没有课桌,全是长木板凳,一个年级一条,高年级坐后边,低年级坐前边。我们三年级7个同学在中间一条凳上。左边和我挨位的学生叫坤明,比我长3岁,当时是全校有名的调皮鬼,连五年级的大学生都怕他。     

"生命的起源"一节的教学设计

1教材分析 北师大版义务教育教科书《生物学》第21章“生命的发生和发展”中第一节“生命的起源”，为八年级下学期开篇第一课时。本教学设计围绕提高学习过程的兴趣性和逻辑性而进行。