计算机等级考试负面影响之我见

计算等级考试有不可忽视的负面效应,计算机基础教学应加强教学变革,淡化过级考试,调整好计算机基础教学与计算机等级考试之间的关系,不能为了考试而教育,应该针对各自学校实际情况探索出符合自己的计算机基础教育发展的新途径。     

试论计算机等级考试对计算机基础教学的影响

计算机技术在各行各业中的应用日益广泛,作为评估学生计算机知识和操作技能的指标,计算机等级考试是十分必要的。计算机等级考试主要针对学生对于计算机基础软件的操作,考试内容较多,主要作用是为了提升高校等教育机构学生的计算机知识水平和实际操作技能,计算机等级考试对于计算机教学而言有着至关重要的作用和影响。本文首先介绍了等级考试对计算机基础教学的影响,提出了利用计算机考试促进计算机基础教学质量提升的有效策略。     

高校计算机等级考试的教学与思考

本文就目前高校计算机公共基础课的教学与计算机等级考试的关系及存在的问题作了一些探讨，并对今后如何加强计算机公共课的教学，努力提高学生计算机等级考试的通过率提出了一些建议及改进的措施。     

浅谈计算机等级考试在高职教学中的运用

主要介绍全国计算机等级一级考试重要性和目前我院《计算机应用基础》的教学现状和等级考试对该课程的影响。     

计算机等级考试与高校计算机基础教学

本文通过对计算机基础教学现状和全国计算机等级考试介绍入手,浅谈两者间的促进作用及消极影响,提出了如何正确处理两者之间的关系,使其相互促进,更好的培养学生计算思维能力。     

基于Intranet环境的大学计算机基础网络应用实验构架设计

大学计算机基础课程中的网络应用实验教学是计算机等级考试必考的重要组成部分,但高校计算机基础课程因受实验环境的制约,一般限制访问外网或Internet。本文针对该问题,根据高校现有的大学计算机基础课程实验环境,提出了一种在Intranet环境下,通过集成多种服务器,来满足网络应用实验教学需求的解决方案;并详细描述了该方案的基本配置方式,方便广大教师、实验技术人员借鉴和参考。     

职业学校计算机基础教学改革新思路

本文就职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出职业学校计算机基础教学改革的新思路——考证促学。说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于计算机基础教育明确定位、办出特色,有利于职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。     

计算机基础教育与各学科的结合

21世纪是信息时代,信息时代要求大专院校学生必须接受计算机基础教育,掌握一定的计算机应用技术,能够在各自的学科领域,工作单位,甚至日常生活中熟练使用计算机.爵前,各个院校的计算机基础教育主要针对学生讲述计算机的一般操作技能,无论是期末考试还是全国计算机等级考试,都没有根据学生所学专业的不同,去设计一些具有专业特色的计算机课程,在今后的计算机基础教学中,应该注意到不同学科的差别,针对不同专业的学生开设具有专业特色的计算机基础教育课程,主要探讨在高校中开设特色计算机基础教育的必要性以及如何开设的一些设想.     

浅谈医卫类高职院校计算机等级考试现状

目前医学类高职院校都已开设了计算机课程,并组织学生参加了计算机等级考试,但现阶段学校内有各种各样的计算机等级考试形式,这些等级考试难度与含金量均不一样,反映学生水平高低不一.学生参加考试后,就其使用水平来说,很大程度上还不能与其获得证书等级成一定正比,还有许多不尽人意的地方.     

谈高校计算机基础教学中学生创新能力的培养

知识经济和信息时代的到来对高校计算机人才的创新能力提出了更高的要求,从构建和谐教学环境、优化教学方法和手段、建立合理的考试评价机制三个方面对在高校计算机基础教学中如何培养学生的创新能力进行了论述.     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,而非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要.本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解.     

《Visual FoxPro程序设计》课程教学模式的探讨

《Visual FoxPro程序设计》是高校会计、电商、工管等专业本、专科学生的必修课,其前导课是《大学计算机基础》。各高校通常要求学生通过此课程的省级计算机等级考试二级或全国计算机等级考试二级。传统的教学是重理论轻实践,而笔者在教学内容上将实例教学作为重点,通过实例分析讲解,使学生易于理解;在教学手段上,利用多媒体及网络平台,达到跟学生随时互动;在教学方法上,以实例作业为驱动,让学生自己动手完成操作,从而降低了学生理解数据库原理的难度,提高了学生解决计算机二级试题的能力。     

高校计算机基础教学改革的探索

本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,指出了高校计算机基础教学中存在的问题,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考。     

计算机文化基础课程教学探讨

在总结几年来计算机公共基础课的教学经验基础上,针对计算机文化基础课的教学以及目前学生与社会的需要分别在调整教学内容、改进教学方式和合理应用教学手段等方面作了研究,尤其在教学内容上针对计算机国家及省的等级考试等方面对教学内容作了调整,在教学方式上采用了分组教学的方式,与大家共同探讨.     

E-Learning在高校计算机基础教学中的实践

信息技术与各学科整合中E-learning发挥着越来越重要的作用.介绍了E-learning概念,通过分析当前高校计算机基础教学中存在的不足,将E-learning引入到高校计算机基础教学实践中,并提出了整体设计方案,为高校计算机基础教学提高教学效果提供了新的思路和方法.     

浅谈医学高职高专计算机教学

计算机是一门新颖的课程,计算机教学已成为医学院校教学中的重要组成部分。计算机应用能力已成为考核晋升的必备条件,已逐步列入国家统一考试范围内。本文从教学实践出发,对医学高职高专计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。     

电大计算机应用基础课程教学模式初探

虽然“计算机应用基础”在电大开放教育中作为公共基础课开设多年,但由于2005年将该课程列为全国试点高校网络教育统考课程,因此,如何在教学内容、考试形式同时发生变化又无前例可循的情况下进行教学工作成为该课教学的当务之急。本文就“计算机应用基础”课在新形势下的教学模武进行探讨,以求对该课程的教学工作起到一定的理论指导作用。     

计算思维影响下的高校计算机基础类课程改革探索

讨论了在大学计算机基础类教学中引入计算思维的重要性,提出了在教学中培养计算思维意识、能力的改革设想,并在教学方法的改进方面进行了探讨,涉及以“轻游戏”的方式帮助学生学习程序设计知识和简化考试形式等具体方式,以期对高校计算机基础类课程改革有所裨益。     

高校《计算机基础》课程教学改革的探讨

计算机教育已逐步在全国中小学普及，这给高校计算机基础教学带来了挑战。分析了目前高校计算机基础教学的现状及存在的问题，对计算机基础教学的教学模式、教学手段、教学方式等方面的改革进行了探讨。     

计算思维影响下的高校计算机基础类课程改革探索

讨论了在大学计算机基础类教学中引入计算思维的重要性,提出了在教学中培养计算思维意识、能力的改革设想,并在教学方法的改进方面进行了探讨,涉及以"轻游戏"的方式帮助学生学习程序设计知识和简化考试形式等具体方式,以期对高校计算机基础类课程改革有所裨益。