银海中小学教学、管理系统软件

智能出题系统: ●用于课堂练习或制作试卷,约25万道试题;●小学版:包括小学三至六年级语文、数学、英语、自然、社会;●初中版:包括初一到初三语文、数学、英语、物理、化学。●本系统简单易学、、非常好用,生成试卷时不用学习任何汉字输入法,实现了全鼠标选     

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如何让小学生“乐学”英语

小学阶段是英语学习的奠基阶段,也是学生英语学习习惯和英语学习兴趣培养的关键阶段,因此对学生在小学阶段的英语学习必须要重视。小学英语学科作为一门语言学科,因为缺乏相应的语言环境,所以学生在学习的过程中容易产生一定的畏难心理,对此需要在小学英语教学中优化教学的各个环节,引导学生“乐学”英语,从而激发学生对英语学习的兴趣,不断提升小学英语教学效果。     

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智能出题系统: ●用于课堂练习或制作试卷,约25万道试题;●小学版:包括小学三至六年级语文、数学、英语、自然、社会;●初中版:包括初一到初三语文、数学、英语、物理、化学。●本系统简单易学、、非常好用,生成试卷时不用学习任何汉字输入法,实现了全鼠标选择、添加,系统全自动排版,可在10分钟左右制作出     

“以学生为中心”的小学英语阅读教学实践与思考

小学英语阅读教学在培养英语语感、提高阅读能力等方面具有重要作用。传统的小学英语阅读教学形式单一,容易造成学生的学习积极性较低、学习效果较差的问题。针对这一问题,应将以老师为主导的被动式学习变为以学生为中心的主动式学习,充分激发小学生对于英语阅读的学习兴趣。本文将浅谈"以学生为中心"的小学英语阅读教学实践与思考。     

如何开展小学英语互动课堂教学

小学阶段是学生开始接触和学习英语的关键时期。但是,英语作为学生学习的第二种语言,其语言特点与汉语有很大的差别。因此,学生在学习时容易受到母语的干扰,从而丧失学习英语的兴趣和信心。这就要求小学英语课堂活跃起来,师生之间实现互动,激发小学生学习英语的兴趣,建立融洽的师生关系,从而保障小学生英语学习的动力。     

如何激发小学英语学困生的学习潜能

小学英语的学习对于学生的长远发展有着极为重要的作用,一旦疏忽,学生的成绩很容易产生差距,不仅影响学生的自信心,也会阻碍学生进一步的英语学习。本文就小学英语"学困生"的成因进行分析,并提出了一些改进措施。     

小学英语快乐教学方法探讨

小学英语新课程标准中已经明确地提出教师要注重学生的学习体验,让学生在学习过程中感受到学习英语所带来的快乐、快乐地学习英语,从而实现乐学目的。如何在教学的过程中让学生感受快乐已经成为教师急需要解决的一个问题,尤其对于英语这门课程来说,小学英语是学生接触英语的初始阶段,陌生的语法和口语表达方式容易让学生产生枯燥的学习情绪,相较于其他学科的教学,小学英语课堂更需要快乐。本文主要对快乐教学进行了简单地分析,并探讨了实现小学英语快乐教学的几点方法,希望通过本文的探讨能够对提升小学英语的教学质量以及对于学生的学习发展有一定的意义。     

浅析小学英语起始阶段的字母教学

英语字母教学作为学习英语的基础,是小学英语教学中的重要一环。字母教学是学生英语学习的开端,由于学生所掌握的英语知识十分有限,字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中。如何使字母教学有效又充满趣味呢？     

浅谈小学英语课堂中真实语境创设的重要性及有效方法

语境就是具体语言在呈现过程中的环境,在学生语言学习过程中,它是学生们理解和学习语言的依托。特别是对于小学英语学科来说,这门语言学科缺乏外界的语言环境,而如果是单一的给学生讲授很容易使学生感觉到枯燥和乏味,进而影响学生学习热情。这需要结合小学英语学习的特点,针对性地给学生创设语境,便于学生学习英语,同时也能够调动学生学习英语的兴趣,有效提高小学英语教学的实效性。     

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中国人学英语不再难了 全新《AAA英语》闪亮登场

●由美国英语专家君亮·W首创●专为中国人设计的无师自通学习方法●精选3500个常用词汇反复运用,造成循环记忆●克服了以往英语教材死记硬背的模式●受到全国英语专家和自学者普遍赞誉●被誉为近年来最出色的英语自学教材之一     

贴近生活 模拟场景——谈小学英语的会话教学

小学阶段是英语学习的准备阶段。也是英语学习的关键期之一。小学英语课程标准明确规定：小学英语的学习目的是通过生动活泼的课堂教学活动激发起学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生听说读写能力，养成良好的学习习惯，打下语音、语调的基础，为进一步学好英语打下坚实的基础。语言是交际工具，交际功能是语言的最基本功能，所以我们小学英语学习决不能只停留在知识点的学习上，它的最终目的是交流思想、交换信息和表达情感。正如小学英语课程标准中提到的，英语综合运用能力是在语言实践中培养出来的，我们必须坚持英语教学的实践性原则。     

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英语绘本教学运用于小学英语教育中对策初探

在小学英语教育教学模式的发展下,对于英语绘本的教学逐渐进入了小学英语教学的视野。英语绘本内容丰富且英语的描述语句较少,具有短小精悍的特点,容易被小学生理解和接受。而且,英语绘本的内容比较的典型和丰富,小学生可以在英语绘本的学习中拓展英语视野,可以帮助小学生积累英语知识和词汇,能够更好地促进小学生英语学习能力的发展。本文主要探究英语绘本教学运用于小学英语教育中的对策。     

怎样做好小学和初中英语教学衔接

<正>英语的学习无论对于小学生还是初中生来说,都是比较重要的,但是我们都知道英语作为一门语言性质的课程,学习起来并不是那么容易,所以在进行学习的时候我们应该更加注意。就小学阶段而言,我们已经对于英语有了一定程度的学习,可谓是为以后英语的学习打下了相应的基础,但是初中英语与小学英语相比,在内容上以及难易程度上是不一样的。初中英语对于小学生而言是一个既熟悉又陌生的领域,所以如何做好小学与     

小学英语词汇教学应用策略

我国进行小学英语课程的教学已有十余年,随着社会对英语知识的认识越来越深入,使得教育界对英语教学更加重视。小学是学生学习英语的一个重要阶段,这要求在校学生掌握少量词汇和基础的语法知识。由于大多数公立学校人数过多,所以学生容易产生对英语学科知识淡薄的态度,从而在小学阶段并没有为以后英语更深入的学习打好基础。本文即根据这种现象为学生小学阶段的学习提出三点策略,希望对教育界同仁有所借鉴。     

小学低年级英语课堂教学中学生的学习兴趣

当学生对所要学习的内容充满了兴趣与好奇将事倍功半.加入教师的引导与帮助,学习就会是一件快乐而容易的的事情.学习的兴趣和习惯的培养不是一朝一夕、一蹴而就的事情,英语学习尤为如此.郭沫若说:"兴趣出勤奋,兴趣出天才".有人认为小学英语是"玩课",上课又唱又跳,下课作业少,考试容易过关.实则不然,小学英语学习对兴趣、习惯的培养远大于知识掌握的多少.     

浅析小学英语起始阶段的字母教学

英语字母教学作为学习英语的基础,是小学英语教学中的重要一环.字母教学是学生英语学习的开端,由于学生所掌握的英语知识十分有限,字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中.如何使字母教学有效又充满趣味呢?     

如何构建小学英语“乐学课堂”

在小学英语教学中,教师乐教,学生乐学一直是小学英语教育工作者不断追求而又难以达到的境界。学生乐学有利于英语教学质量的提高,学生的"乐"让教师的教和学生的学都变得相对容易,所以作为小学英语教师应该在教学实践中不断总结、研究,争取找到实现学生英语学习"乐学"的方法。基于此,就如何构建小学英语"乐学课堂"进行研究,希望通过"乐学课堂"的构建,为学生创设一个良好的学习英语的教学环境,让学生对英语的学习产生兴趣,喜爱英语课。