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汤志群 《学生之友(初中版)》2010,(3):39-39
近几年来.随着新课改理念的不断深入.许多老师深感初中思想政治课难上.现在的学生难教。学生的体会是政治课没有新意.枯燥无味.这极大地影响思想政治课的教学效果。 相似文献
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汤志群 《学生之友(初中版)》2010,(4):39-39
近几年来,随着新课改理念的不断深入,许多老师深感初中思想政治课难上,现在的学生难教。学生的体会是政治课没有新意,枯燥无味,这极大地影响思想政治课的教学效果,更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。 相似文献
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随着新课改的全面实施,思想政治课也迎来了新的挑战。因此,我们的教学思想与教学方法也要随着课改而不断改变,以适应时代的发展和学生的需求。政治是一门比较抽象的学科,它的概括性较强,且比较死板。在以往的教学中,我们都是采取教师读教材上的结论,学生被动接受的教学方法。 相似文献
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过去,政治课教学或引不起学生兴趣,或只能使学生死记硬背一些条条框框,“教师为考而教,学生为考而学”。这种教学的被动局面,使得政治教师的劳动难以得到学生的承认,政治学科的地位也急剧下降。 相似文献
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几年来,随着新课改理念的不断深入,许多老师深感初中思想政治课难上,学生难教。学生的体会是政治课没有新意,枯燥无味,这极大地影响了思想政治课的教学效果,更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。思想政治教师在新课 相似文献
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在课改的进程中,适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。笔者就此谈几点看法,以期抛砖引玉。 相似文献
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一、提高思想认识,将乏味的知识兴趣化在当前中考应试教育的模式下,仍然存在着一些教师对语、数、外三大主要学科比较重视,对其他学科重视程度不足的现象,甚至有的学校会安排其他科目的教师兼任政治教学,政治教学也就成了其他教师的兼职工作,相应的,学生学习政治的积极性也就受到了压制。这与新课程的理念背道而驰,也不 相似文献
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上好政治课,是每个政治教师的心愿。但是,在实际教学中,仍有许多失败的案例,笔者将其作了归纳,希望教师能避免类似情况。
一、忌照本宣科,教条主义。
中学思想政治课教学具有鲜明的政治特征,但这并不等于教师在上课时仅仅满足于理论上的说教。照本宣科不仅不能取得良好的教学效果,而且会使学生对思想政治课产生不好的印象。 相似文献
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正一个好的教师不应该只是告诉学生思考后的结论,而应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍,使学生由学会转化为会学。要做到这一点,就需要着意培养学生的学习精神和能力。自主学习就是根据教学目标,在一定方向的指导下,通过独立阅读教材进行感知和思考来获取知识,这就为课堂自主学习创造了条件。教师应该充分利用这些条件改进教学方法,培养学生自主学习的习惯和主动进取的精神,求得良好的教学效果。根据几年的思想政治教学实践,我认为培养学生的自主学习能力应该注意以下几点: 相似文献
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正实例教学法是指在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,通过设置一个具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考,主动探索,培养学生综合能力的一种教学方法。"实例教学"体现课改理念,有利于贯彻思想政 相似文献
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新课标对初中思想政治课教学提出了新的要求,所以,初中思想政治教学在继承和发扬传统教学方法的同时,根据新课标的要求,教学教法呈现出许多新的特点。作为一线教师,我对当前的政治课教学教法进行了探索,并有所收获,现将教学过程中的一些心得拿来和同仁们共同探讨。 相似文献
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王惠敏 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
加强思想政治工作是我国发展经济增强国力的重要前提。如何利用初中思想政治课堂教学,充分发挥思想政治工作的功能,全面提高学生的整体素质,这一重任就成为摆在初中政治教师面前的重要课题。通过近几年的教学实践,我认为上好思想政治课不仅得四法而且应该注意五个方面的问题。 相似文献
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加强和改进思想政治教育是抓好教育工作的根本保证.这也是全面贯彻党的教育方针的首要任务。而学校的思想政治课教学更是发挥着主渠道的作用。因此,对如何进行有效的思想政治课教学,积极探索其教学方法更是我们政治教师的职责。 相似文献
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初中政治课的课时相对较少,知识量大,教学任务重。因此,实现课堂教学的高效率,是每一位思想政治课教师必须面对的现实课题。 相似文献
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近年来,我们在初中思想政治教改中积极倡导和探索“五变”开放型课堂教学法,形成了一种新的教学模式,收到了较好的教学效果。本试就这项改革的基本情况做一些评价和分析。 相似文献
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