浦东模式：一个都不能落下

在浦东,“优质教育资源辐射”成为了新区被国务院批准为综合配套改革试点以来政府在促进教育均衡发展上的一出“重头戏”。自2006年东沟中学被成功。托管”以来,浦东便开始着力探索多种不同的模式与机制,将优质教育资源。嫁接”到教育相对薄弱的地区,培育和催生出新的优质教育资源,从而实现城郊教育—体化目标。新区社发局副局长张锦华说：“浦东新区将大力探索多种各具特色的模式,通过优质资源辐射让现有的薄弱学校走向优质,让新建的学校获得较高的起点,让全区的教育水平走向均衡。”     

以浦东新区为例谈现代服务业的发展与职业培训

浦东新区作为国务院综合配套改革的第一个试点地区,承担着上海从工业型向服务型经济转型的示范引领作用.职业培训作为一项新兴的服务产业,正随着我国对高技能人才的需求而不断发展.文章通过研究新区现代服务业发展与职业培训的关系,探讨了在现代服务业的发展中如何推动职业培训的发展,确立职业培训在现代社会经济发展的重要地位.     

以内涵发展引领浦东教育信息化——专访上海市浦东新区原社会发展局(现教育局)局长助理

浦东新区位于上海市东部,长江三角洲东缘.1990年4月18日,党中央、国务院宣布开发开放上海浦东;自2005年起,浦东新区成为国务院批准的首个综合配套改革试验区;2009年,以原南汇区划入浦东新区为标志,浦东开发开放进入二次创业新阶段.     

综合配套改革的试点经验与政策建议

区域制度创新模式的主要划分依据是制度创新主体及其作用的不同。浦东新区综合配套改革是我国进入了科学发展新阶段后,将改革在区域上进行的试验。与制度创新经典理论的“诱致性制度变迁”和“强制型制度变迁”相比,浦东新区综合配套改革的制度创新表现出较强的综合性特点。推进综合配套改革,必须综合发挥不同类型制度创新主体的作用,加强管理考核与立法,重点突出配套改革在个性问题上实现创新突破。     

宏观调控试题设计

【例题分析】 近年来,我国改革开放不断向纵深发展,国务院先后批准上海浦东新区、天津滨海新区和成都、重庆为综合配套改革试验区,批准“长株潭”城市群和“武汉城市圈”为“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。1984年以来的经济体制改革,实现了由计划经济向市场经济的转变。     

高技能人才培养的新探索——以浦东新区综合配套改革试点为视角

高技能人才是国家核心竞争力的体现.作为国务院综合配套改革试区的浦东新区,着力于通过优化产业结构,提升产业能级,构筑具有国际竞争力的现代产业高地.产业高地的建立需要人才资源予以支撑,特别是高技能人才.本文深入分析了浦东新区高技能人才培养工作上存在的问题,对整合浦东新区现有职业教育和职业培训资源,进一步推进浦东新区高技能人才培养工作提出了相应的对策和建议,为政府制定推进高技能人才的有关政策措施提供参考.     

浦东综合配套改革试点的进展与示范意义

5年来,浦东综合配套改革试点在行政管理体制改革、金融航运体制改革、自主创新的体制机制建设以及对外开放等方面取得了重要进展。浦东综合配套改革试点的示范作用在于：始终坚持以完善社会主义市场经济体制为目标,系统推进行政管理体制改革,建设服务型政府;运用市场化手段创新经济调节职能,构筑推进经济发展方式转变的体制机制;探索建立与城镇化快速发展相适应的新型城市管理体制。今后,浦东综合配套改革试点要以加快转变政府职能为核心,继续深化政府行政管理体制改革;以深化金融、科技、涉外经济体制改革为重点,建立有利于发展现代服务业和自主创新的市场经济体制机制;以加快推进城乡公共资源均等化配置为重点,探索建立促进城乡经济社会发展一体化的体制机制,进一步理顺综合配套改革的管理体制。     

浦东新区:东沟托管尝试体制创新

今年6月,国务院已正式批准了浦东新区进行综合配套改革试点,这将给新区教育带来进一步改革与发展重大机遇。9月1日开学,新区原本较为薄弱的初级中学——东沟中学显得有些与众不同,作为新区第一所采取委托管理办学的学校,灵活的机制、创新的体制和刘京海这位名校长的品牌效应究竟会带来怎样的改变呢?对此,该区社会发展局局长尹后庆接受了本刊记者的专访——     

开学记事——浦东新区：东沟托管尝试体制创新

今年6月，国务院已正式批准了浦东新区进行综合配套改革试点，这将给新区教育带来进一步改革与发展重大机遇。9月1日开学，新区原本较为薄弱的初级中学——东沟中学显得有些与众不同，作为新区第一所采取委托管理办学的学校，灵活的机制、创新的体制和刘京海这位名校长的品牌效应究竟会带来怎样的改变呢？对此，该区社会发展局局长尹后庆接受了本刊记的专访——     

学习《区域可持续发展》所得

国务院近日批准设立山西省为国家资源型经济转型综合配套改革试验区。享受特区政策。山西省开展国家资源型经济转型综合配套改革试验,总的要求是要紧紧嗣绕资源型经济转型这个改革主题,进一步解放思想,改革创新,特别要注意处理好转型和发展改革的关系,在重点领域和关键环节能够坚持先行先试、锐意突破,为全国的经济发展方式转变走出一条新的路子。通过综合配套改革试验,真正能够促进山西在经济转型的同时,实现绿色发展、可持续发展。     

区域教育的均衡发展之路——上海浦东新区教育配套改革调查及思考

去年6月21日,国务院批准上海浦东在全国率先进行综合配套改革试点,开启了浦东从政策创新迈向制度创新、从追求硬实力到追求软实力的新篇章,一系列深层次的改革举措在浦东试行。从发展区域教育的角度来讲,浦东新区教育行政管理部门当前乃至将来相当长时间都会面临着在城郊教育管理体制一体化以后,如何多渠道、多层次、多模式拓展优质教育资源,发展郊区教育事业,加快城郊教育一体进程的问题。     

落实科学发展观 建立节约型社会

【热点材料】 2005年6月21日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究建设节约型社会和发展循环经济问题，批准上海浦东新区进行综合配套改革试点。     

高校思想教育工作要“以人为本”

高校的思想教育工作之所以要“以人为本”,一是由我们的工作对象所决定的;二是以人为中心的综合发展观所要求的;三是高校人的文化、素质层次较高所要求的。“以人为本”就要理解人、关心人和尊重人。要把“以人为本”的原则落到高校思想教育工作的实处,必须进一步清“左”,从指导思想和工作方针上实现“五个转变”:把“斗争哲学”转变为“团结哲学”;把“立竿见影”转变为循序渐进;把“一锅煮”转变为“分灶吃饭”;把单向灌输转变为双向对话;把思想教育的“单打一”转变为将思想教育与解决实际问题结合起来。     

改革创新 构建有顺德特色的现代职业教育体系

改革开放２０年来,顺德的发展历程可以概括为两个转变、两次试点。两个转变是我们完成了从农业经济到工业经济的转变、从农村到城市的转变,实现了工业化和城市化。两次试点,第一次是１９９２年顺德被省委定为广东省综合改革试点,第二次试点是１９９９年顺德被省委、省政府定为广东省率先基本实现现代化试点市。这两个转变、两次试点是我市职教发展的大背景。在这一背景下,顺德职业教育迅猛发展起来。 一、经济与教育互动,经济大发展拉动了职业教育大发展 改革开放２０年来,顺德实施“工业立市”的发展战略,经济的高速成长拉动了职教…     

关于职工教育综合配套改革若干问题的探讨

一、关于对职工教育综合配套改革的理解自从国家教委提出企业教育综合配套改革这一新的观念后,由于对其内涵和外延在阐述上不够明确,所以,在部分企业、单位中造成了一种实践和认识上的混乱。尤其是其确定实验企业(我理解为试点)的做法,更使人感到迷惑。一些同志问到:试点企业搞的综合配套改革与企业普遍已进行的职工教育的改革有什么区别?难道解决两个脱节问题,还要等待试点吗?进而对综合配套改革产生抵触情绪。     

学思结合 知行统一——关于提高小学德育课程教学实效性的几点思考

要提高小学德育课程教学的实效性,使学生在知、情、意、行方面的能力得到综合提升,真正实现从认知到情感、意志、行为的转化,文章作者认为可以从以下三个方面着力:让生活资源成为德育课程课堂教学的发动机,把德育课与实践活动结合起来;建立“激励”“监督”双机制让学生“动”起来,使学生真正告别不良习惯;构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式,发挥学校、家庭、社会的教育合力。     

2010年高考政治重点专题分析

专题一 调结构 扩内需 促转变 “国际金融危机使中国转变经济发展方式的问题更加突显出来。综合国际国内经济形势看,转变经济发展方式已刻不容缓。”从2009年“保增长”为首要任务,到2010年“促转变”为发展重点,2010年中国经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”,要真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来,在发展中促转变,在转变中谋发展。（自主创新）     

开展质量监测 有效提高教学质量

我校作为学生学习质量监测试点学校,参与了“2007学年浦东新区教育信息化应用试点及实验学校”的实践。学校本着“初步建立学校学生学习质量分析系统,改变传统质量分析模式”的想法,期望教学质量管理逐步从分数管理转变到达标度管理,通过对章节或阶段性测试的达标度分析,     

我国六大新特区漫谈

2007年12月14日,国家发展和改革委员会以发改经体[2007]3428号文件下发了《国家发展改革委关于批准武汉城市圈和长株潭城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实验区的通知》。至此,从浦东新区开始,国家在最近2年内已经先后批准了6个国家级综合配套改革试验区。国家级综合配套改革试验区,是国家在新形势下开辟的新改革试验田,其意义可以与改革开放初期设立的深圳等经济特区相比,因此被称为新特区。虽然都是综合配套改革试验区,都需要制度创新,但六大新特区的侧重点不同,区域要     

宏观调控——让百姓获得实惠

时事背景中共中央、国务院召开的中央经济工作会议于2004年12月3日至5日在北京举行。会议为我们描绘的2005年经济工作图景,可以简要概括为“一个统领、两个着力”。“一个统领”,就是用科学发展观统领经济社会发展全局,统领2005年的经济工作。“两个着力”,就是着力抓好宏观调控,着力抓好深化改革。“继续加强和改善宏观调控,确保经济平稳较快