让五星红旗飘扬在孩子们心中

我们东城区回民小学地处人口稠密的朝阳门附近,这里是回、汉族杂居地区。多数学生家长文化素质不高,学校所处地理位置、社会环境较差。 一些电影、电视、报刊不加控制地宣传西方的所谓现代化,学生开始羡慕西方世界,看不起自己的祖国。说什么“日本的城     

飘扬吧，鲜艳的五星红旗

序我刚刚离开炼钢炉前, 把高产的喜报, 送到党委,我刚刚离开打谷场, 丰收的欢歌笑语 还在耳边萦回,我刚刚走出边防哨所,我刚刚离开课堂的座位,我们欢坐在一起, 庆祝 光辉的“十一”,一一这祖国母亲的新生日,这人民解放的里程碑。放眼五湖四海—春风习习,阳光明媚,革命事业果实累祟;倾听祖国大地— 万马奔腾, 战鼓紧擂, 新的进军雄壮宏伟。J以门纵情欢呼, 欢呼人民的光辉节日,我们引吭高歌, 歌唱鲜艳的五星红旗……仰望飘扬的五星红旗,倾听节日的锣鼓,我们怎能忘记 祖国的昨天,怎能不把 前半个世纪, 同顾。多少年, 风雨如磐,笼罩着, 千家万…     

让五星红旗在孩子心中飘扬

根据《幼儿园教育纲要》的要求,我们认为,在大班教学中有必要进一步加深幼儿对国旗的认识和理解,激发孩子热爱、尊敬国旗的情感。我们在教学中是从以下两方面进行这方面的教育的: 一、寓认识国旗于具体形象中。在中班认识国旗的基础上,孩子们已经能说出国旗的名称,懂得国旗是代表我们祖国的。为了加深幼儿对国旗的认     

为“同流合污”喝彩

在一节语文课改观摩课上,一位教师教学小学语文第十二册的《孔子游春》(苏教版)一文。当讲到“孔子论水”这一段落时,出现了一场令人难忘的场面:师:“大家再细读这一自然段,体会体会,说说自己从孔子的话中感悟到了什么?”生:“孔子从司空见惯的流水中,感受到了深刻的道理。”生     

为“同流合污”喝彩

在一节语文课改观摩课上，一位教师在讲苏教版小学语文第二十册的一篇课文《孔子游春》，当讲到“孔子论水”这一段落时。     

为“不求甚解”喝彩

《文汇报》载:日前,在上海古籍出版社举办的一次座谈会上,复旦大学教授王水照先生提出,不必强求中小学生对每一篇古诗文都能说出“意义”,古诗文阅读宜提倡“不求甚解”。读后,感慨不已,不禁为之喝彩。“不求甚解”,何“好”之有?也许有人会不以为然,认为读书不认真,不求深刻理解,读之何用?!我以为,还是先弄清楚王先生所提倡的“不求甚解”的含义再下结论为好。要弄清楚这一含义,必须综合考虑三个因素:其一,“不求甚解”不是“不求解”,二者不能划等号。“不求甚解”语出陶渊明的《五柳先生传》,说的是观其大略,有所“会意”,以求广博。而“…     

为“南风”喝彩

有一则寓言,讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来个猎猎呼啸寒风刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,反而把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,渐渐风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开钮扣,继而脱掉大衣。两风比拼中,南风最终获得了胜利。这就是“南风效应”。我们不禁要为“南风”喝彩!“南风效应”给人们的启示是:在处理人与人之间的关系时,要特别注意讲究方式方法,北风和南风都要使行人脱掉大衣,但由于方法不一样,结果大相径庭。同样,我们管理班级、教育学生又何尝不是如此呢?曾看过一个“南风”式教育的经典故…     

为“服务型政府”喝彩

行政审批 自我革命[新闻背景] 说到行政审批,人们脑海里立马就会浮现出一个个红彤彤的图章,图章的数量就成了审批难易程度的晴雨表:办一个养鸡场要去盖270多个章,办一个批发市场要去盖112个章,开发一个房地产项目要     

为“卫星专网”喝彩

“卫星专网”全称为“全国大学生就业服务卫星专网”,是由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和中国航天科技集团公司领导的航天四创科技有限责任公司联合推出的一个旨在通过卫星传输技术为全国大学生就业提供服务的项目。这个专网自2004年11月18日开通来,已经有300多所高校入网,直播就业指导讲座100余场,累计录播、重播课程超过1000场次,受众多达1000万人次。同时,还推出了“卫星招聘”等与大学生就业相关的服务。2005年12月19日,“卫星专网”项目办在北京召开了专网开通一周年的庆典活动。教育部副部长赵沁平,中国航天科技集团…     

为“零起点”教学喝彩

日前,上海市教委在全市小学推出一年级新生“零起点”教学新规,即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。（据《新华每日电讯》）
　　毫无疑问,近年来受“不让孩子输在起跑线上”等一些教育观念的影响,幼儿的超前教育和“抢跑”现象愈演愈烈,原本应当无忧无虑尽享童年快乐生活的幼儿往往要在家长的要求下开始背唐诗、学英语、识汉字之类的艰难的死记硬背,学习各种各样的学科文化知识,甚至还要被父母带着参加这样那样的兴趣班和特长班。由于孩子们在入学前所受的教育情况各不相同,导致教师只能依据班上大多数孩子的学习情况开展教学。如此一来,便导致更多的家庭和父母在唯恐孩子学习落后于人的心理影响下,将更多的孩子加入“抢跑”的行列,使幼儿教育“小学化”的现象更趋严重,甚至出现了一些违背幼儿成长规律的事情。     

为“大学精神”喝彩

长期以来,我们的教育领域对于教学质量的评估和监控在很大程度上夹杂着主观色彩,往往是建立在个人/各校经验的基础上,同一所学校的不同时期或不同学校之间的可比性不很科学,因此,建立一套科学的评估机制至关重要。可喜的是,近几年我们在这方面已经做了不少探索,其中最引人瞩目,或者说颇有争议的是在教育领域引进ISO9000认证体系的尝试。读罢《远程教育ISO9000认证的启示》(《中国远程教育》2004年5月上期)一文,颇有收获,在为北京大学医学网络教育学院的同行的创新勇气所感动的同时,也强烈感受到学者们理性的思辨和冷静的分析———毕竟教…     

为职校“高考状元”喝彩

为期3天的2008年全国职业院校技能大赛于6月30日在天津落下帷幕。大赛指导思想明确。举办本次大赛是为了深入贯彻党的十七大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化职业教育教学改革,积极推行校企合作、工学结合、顶岗实习、半工半读的职业教育人才培养模式,切实加强技能型人才的培养,展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,努力提高全社会对发展职业教育重要意义的认识,营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。     

为“零起点”教学喝彩

日前,上海市教委在全市小学推出一年级新生零起点教学新规,即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。(据《新华每日电讯》)毫无疑问,近年来受不让孩子输在起跑线上等一些教育观念的影响,幼儿的超前教育和抢跑现象愈演愈烈,原本应当无忧无虑     

为“互动式培训”喝彩

<正>自从工作以来,参加了多次教师培训,反观以往的这些培训,收获甚微。究其原因,传统的教师培训多是专家台上讲、教师台下听,教师被动地接受培训内容,参与程度不高,培训效果就可想而知了。去年暑期,我参加了一次主题为实施课堂与新课标导向的专题培训,收获颇多、感受颇深。这次培训采用与以往截然不同的方式:互动式学习和探索性学习。整整两天的培训,会场座无虚席,参训老师时而侧耳静听,时而奋笔疾书,时而静坐沉思,时而大胆交流。从老师们欣喜     

为“教师剪彩”喝彩

为“教师剪彩”喝彩彭辰阳１９９４年４月２８日，淮阴华联商厦隆重开业，一位在洪泽湖船头小学上干了３０年的优秀教师阎成米，身着蓝色中山装，胸前戴着一朵大红花，微笑着成了聚光灯下的剪彩主角。华联商厦负责人在剪彩仪式上当众表示，为资助他实施“希望工程”，将把...     

为“奇观”喝彩!

罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。当我们还沉浸在《致敬金庸》专题所营造的瑰丽神奇的想象世界之时,又一个由知名专家担任主持人的新栏目——《信息化教学》在本期闪亮登场了。而在下一期(第4期),同样一个由知名专家担任主持人的栏目——《华夏文明传播》亦将自鹭岛(即厦门)飞来,在《学报》展翅亮羽!一个由多位专家联袂奉献的学术“奇观”即将出炉了!