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1.
陈毓秀 《历史教学(高校版)》1986,(1)
《历史教学》创刊三十五周年了。《历史教学》伴我教学也整整三十五年了。《历史教学》杂志与我的历史教学生涯结下了不解之缘。回首三十五年前,即1951年,我从苏南教育学院历史研究班毕业,回到苏州,在苏州农校开始教历史,这是我教学生涯的一个转折点,也是一个新的起点。解放初期的我,是一个二十多岁的青年教师。解放前我大学毕业以后,在中学教过 相似文献
2.
龚奇柱 《历史教学(高校版)》1986,(1)
久负盛名的《历史教学》月刊创刊三十五年了。三十五年来,特别是党的十一届三中全会以来,《历史教学》在繁荣史学和历史教学研究、促进学术交流方面,做了大量的工作,为提高我国大、中、小学历史教学质量做出了重大的贡献。尤其值得一提的是,通过编辑同志的辛勤工作,联系了一支作者队伍,发现和培养了一批新人,使他们 相似文献
3.
钱君晔 《历史教学(高校版)》1986,(1)
《历史教学》月刊从创刊到现在已经三十五年了,它的创办之一李光璧教授(1914—1976)离开我们也已经十年了。我是在1952年担任《历史教学》编委的,那一年,我任教的津沽大学更名天津师范学院(河北大学前身),光璧同志也由河北师院调来我校历史系任教,从此共事多年,彼此交谊甚深。他为人心怀坦荡,治学勤奋,工作认真负责,在从事教学科研之余,把很大精力花在《历史教学》的工作上,对刊物多所贡献。当纪念《历史教学》创刊三十五周年之际,不禁 相似文献
4.
石坚 《历史教学(高校版)》1987,(1)
《历史教学》从一九五一年创刊到现在已经三十五周年了,这个新中国最早创办的史学专业刊物.已经由开始发行两千份发展到面向全国并向许多国家和地区发行。三十五年来,它在指导中学历史教学,促进教育质量的提高方面发挥了重要的作用,在全国教育界、史学界产生了广泛的影响,这的确是令人高兴的事情。今天,我愿借参加这个庆祝大会的机会,对《历史教学》杂志取得的成绩表示热烈的祝贺,对《历史教学》编委和编辑部全体成员以及积极为刊物撰稿的广大史学工作者、历史教师们的辛勤劳动表示深深的敬意。 相似文献
5.
王宏志 《历史教学(高校版)》1987,(2)
1986年10月20日,人民教育出版社历史编辑室王宏志同志应邀在《历史教学》创刊三十五周年纪念会上做了关于过渡性《全日制中学历史教学大纲》修订情况的报告,深受历史教师的欢迎,现发表以飨读者. 相似文献
6.
韦力 《历史教学(高校版)》1986,(10)
《历史教学》创刊已三十五周年。它从创刊开始,就确定了面向中学历史教学,为提高教学质量服务的办刊方针。三十五年来,《历史教学》在指导中学历史教学改革,促进教学质量提高方面,作出了贡献,深得教师的称赞和信赖,教师称它为“及时雨”、“刊授大学”。特别突出的是它通过组稿、座谈交流、征求意见等方式,把刊物与教学实际紧密联系起来,着意在中学历史教师中培养了一批教学和研究的骨干。现在他们中有很多人已成为《历史教学》撰稿的基干力量,有的则成为所在地区、所在学校指导历史教学工作和进行教学研究的负责人。我与《历史教学》有三十余年工作联系,就个人的长期体会,认为《历史教学》能取得这样的成功,主要是它不但有明确的办刊方针,而且抓住了贯彻办刊方针,做到切实为中学历史教学服务的三个基本环节——引航、辅导、提高。 相似文献
7.
段本洛 《历史教学(高校版)》1986,(1)
我喜爱《历史教学》,三十多年来一直把它视为良师益友。近十余年来,我研究苏州手工业史,得到《历史教学》同志的关心。值《历史教学》创刊三十五周年之际,谨奉上此篇,作为献礼。 相似文献
8.
《历史教学(高校版)》1986,(6)
件 纪念《历史教学》创刊三十五周年著名历史学家周谷城、邓广铭教授题词(1·封二)著名历史学家侯外庐教授题词·”…”二“(5·封二) 《历史教学》三卜丘苟革一“』··J..…… ”.….·.···”··“一《历史教学》编辑委员会(1·2)美好的回忆···············……傅尚文杨生茂(l·5)纪念《历史教学》创刊三十五周年…苏寿桐(1·6)我和《历史教学》··················……彭明(卜8)敬祝《历史教学》创刊三卜五周平 一一从我的处女作谈起·········……赵矢元(l·9) 《历史教学》杂志和我的叮… 相似文献
9.
赵矢元 《历史教学(高校版)》1986,(1)
《历史教学》是新中国成立后最早创刊的史学刊物之一,它对我国历史教学、史学研究工作的推动和史学工作者队伍的成长壮大,发挥了重大作用。欣逢《历史教学》三十五周年诞辰,我要首先恭祝它健康长寿,盼望它在今后的岁月里做出更大的贡献! 它从诞生之日起,就是我的良师益友, 相似文献
10.
苏寿桐 《历史教学(高校版)》1986,(1)
《历史教学》杂志创刊已经三十五周年,借此喜庆的日子,我谨以读者和编委的身份,谈一点感想与希望。《历史教学》杂志创刊于建国初期,最初是由几位关心中学历史教学的历史学者志愿组织创办的一份同人刊物。后来由于影响越来越大,规模逐渐扩充,因而得到天津市党政领导部门的支持,派了几位负责同志参 相似文献
11.
吴廷璆 《历史教学(高校版)》1987,(1)
各位来宾,各位代表:今天,各领导机关、各有关学术团体和大学历史系的负责同志、各省市从事中学历史教学和科研的同志、各兄弟刊物的代表、以及过去曾在历史教学社工作过的同志应邀前来参加《历史教学》创刊三十五周年纪念会和中学历史教学学术研讨会,我们十分感谢!借此机会,我想向诸位简单介绍一下《历史教学》月刊的历史情况。 相似文献
12.
毓 《历史教学(高校版)》1987,(1)
为纪念《历史教学》创刊三十五周年,本刊于1986年10月20—22日召开纪念会暨学术研讨会。会议的中心议题是探讨历史教学在社会主义精神文明建设中的地位和作用。参加这次会议的,有各地史学家、十二个省市的教研室历史组负责同志、部分特级历史教师、出版社、兄弟刊物和印刷部门的代表、天津市历史教师、曾在本社工作过的同志和本社全体工作人员共四百多人。 相似文献
13.
郭绪印 《历史教学(高校版)》1986,(1)
《历史教学》创刊三十五年以来,在学术界和教育界产生重大影响,因为它的内容丰富、门类广泛,形式活泼、题材多样。它既有学术性很强的专题论文,又有教学问题研究;既有历史人物介绍,又有问题解答;既有历史资料、地图、图片的选载,又探讨学术争鸣方面的问题。因此,它的读者非常广泛,不仅有大、中、学历史教师和学生, 相似文献
14.
《历史教学(高校版)》1987,(6)
坚持四项基本原则的教育是深刻的爱 国主义教育·······“····……“本刊编辑部谈谈民主问题”··”一”“·“二”·”…刘辉 《厉史位学》创刊三十五周年 纪台*,学术研讨会资粉充分发挥历史教学在精神文明建设中 的作用—在《历史教学》创刊三 十五周年纪念会暨学术研讨会开幕 式上的讲话”···················……吴廷谬任重道远乘胜前进 —在《历史教学》创刊三十五 周年庆祝会上的书面发言… …天津市人大常委会副主任石坚在《历史教学》创刊三十五周年纪(3一2)(5一2)(1一2)(1一6) 念会开幕式上的祝词”… 相似文献
15.
何汉 《历史教学(高校版)》1986,(2)
我从事编辑出版工作有年,是史学研究的业余爱好者,又是《历史教学》的热心读者。通过长期的阅读与比较,深感《历史教学》为推动与提高历史教育工作一直坚持努力,做出了显著的成绩,特别是把历史研究工作与普及历史知识衔接起来,开辟了一条结合实际、面向群众的渠道,这在当前学术研究工作的改革中尤有重要的意义。希望这个优良传统能够继续发扬,创造更大的成绩:值《历史教学》创刊三十五周年,借献上这篇近作,表示祝贺。 相似文献
16.
17.
王敦书 《历史教学(高校版)》1986,(1)
在纪念《历史教学》创刊三十五周年之际,我们特别怀念对本刊做出贡献的各位已故编委,其中包括雷海宗先生。雷海宗,字伯伦,1902年生于河北省永清县。自幼聪颖好学,1922年毕业于北京清华学堂。随后赴美,在芝加哥大学研修历史,成绩斐然。二十五岁获哲学博士学位,深受导师美国著名史学家詹姆斯·B·汤普 相似文献
18.
张桂芳 《历史教学(高校版)》1999,(7)
《战国七雄》一课，是为北京市召开的素质教育经验交流会而作，体现了中学历史课堂教学改革的一些设想。本课由北京三十五中青年教师石国鹏执教，三十五中历史教研组、西城区教研中心历史室和北京市基础教育教学研究中心历史室参与了本课设计。素质教育的核心和根本目的是促进学生的全面发展和主动发展。如何使课堂教学更符合时代精神，更符合素质教育的要求，是历史教学研究目前着力要解决的问题。突破点有两个，一是设计教学的指导思想以促进学生的发展为要；二是实施教学的过程以学生为主体。《战国七雄》一课设计和教学，在这方面进行了… 相似文献
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20.
《历史教学(高校版)》1991,(1)
《历史教学》创刊以来,普及提高相辅相成,缤纷多彩,生动清新,成绩斐然。辛勤四十年,声誉日隆,读者日众。祝愿今后再展新猷。中国史学会《历史教学》杂志创刊已四十年了。值此四十周年纪念之际,我们中国教育学会历史教学研究会的全体会员,表示最热烈的祝贺。《历史教学》是新中国建立后第一份指导我国历史教学的杂志,创刊四十年来,她不但 相似文献