对特殊教育的再认识

特殊教育是指运用特殊设备，采用特殊的教育教学方法，通过特殊的教育和教学，传授特殊设计的课程，促进特殊的儿童身心发展的活动，这一特殊教育的定义为大家普遍所接受。问题是人们对这定义的认识并不十分充分，一般人们认为，特殊教育包括两大方面，一是特殊的教育对象，二是特殊的教育内容和方法，它们之间的关系是：特殊的教育对象，决定了特殊的教育内容和方法，这种认识似科忽略了一个极重要的内容，那就是特殊的教育目标。它们7之间的关系应该是这样的：特殊的教育对象决定了特殊的教育目标，从而才最终决定了特殊的教育内容和方法，应该说特殊的教育目标与特殊的教育对象一样，都是确定特殊的教育内容与方法的前提和依据。但确有不少特教学校由于忽略对特殊教育目标的深入研究、认识和理解，往往将特教的目标与普教的目标混为一谈，结果使得特殊教育的内容与方法（除一些技巧性的手段）与普通教育没有什么大的差别，这一点在增智类的学校尤为突出。这样，我们的特殊教育有意无地便把一批本应特殊对等的特教对象，硬是塞进了普通教育应试的洪流中，而现在，即使是普通教育，也是由应试教育向素质教育迅速的转轨。毫无疑问题，特殊教育如果不很好地研究自己独特的教育对象，明确自己特有的教育目标，选定能够适合特教对象，达成特教目标的特教内容与方法，实行真正意义上的特殊教育，而盲目地跟着普教走是没有出路的。     

录音机中的运动学

我们使用的录音机主要有两种功能：录音和放音；在使用时，要进行播放和倒带．下面我们讨论一下播放和倒带中涉及到的有关运动学知识．     

在特殊教育教学中应用信息技术手段的再思考

如何运用信息技术的优势、手段来促进特殊教育的快速发展,为有特殊教育需求的人群提供相关服务与支持,正在成为我国特殊教育教学实践中一个极有探讨价值的问题。     

浅谈录音机在英语教学中的应用

在英语教学中,录音机由于体积小、使用方便、应用范围广,而成为广大英语教师喜爱的首选教学辅助设备。在教学实践中,我总结出录音机的一些教学使用方法,简述如下：　　一、精选材料,进行课前五分钟听力训练　　在英语“听、说、读、写”四种能力中,“听”的能力的培养是最困难的,因为听话人往往不能适应说话人使用的句式、词汇、语速、节奏等。因此,要培养学生“听”的能力,教师除了要教授必要的听力方法外,还要让学生进行大量的听力练习。因此,在每节课教授新内容之前,我都让学生进行５分钟的听力练习,内容为精选出来的一些短…     

计算机技术在特殊教育中的应用

自20世纪七十年代以来,争取教育权利的平等和使每个儿童的特殊教育需要都获得满足成为特殊教育发展的主流.     

录音机在音乐教学中的创新应用

录音机携带方便,操作简单,使用灵活,非常适用于音乐教学。结合初中音乐教学实际,阐述录音机在课堂导入、学习新知、课外活动等三个方面应用。     

对特殊教育专业实训基地建设的思考

特殊教育专业实训基地建设是整个教育系统中基地建设最薄弱部分,但实训基地是理论与实践相结合的重要环节,是体现应用型人才培养特色不可缺少的教学环节,是创新高等教育办学体制和运行机制的重要组成部分。本文针对特殊教育专业实训基地存在的问题,就我院特殊教育专业实训基地构建进行思考并作简要介绍,为实训基地建设提供一点启示。     

特殊教育中的小学数学教学方法思考

随着特殊教育改革深入开展,在小学数学教学阶段,教师应该重视转变有效教学思维,积极培养特殊学校学生实践能力,以帮助学生树立信心,提高学习兴趣。     

博客在特殊教育中的应用

在教育博客上,师生的教与学的经验往往通过教师的教育叙事、教学反思和行动研究案例分析,学生的学习叙事、学习反思和生活趣事等方式,被不断地显现出来,这些资料会成为对教师、特殊教育工作者、家长、社区工作者等很有启发的教育资源。我们的特殊教育工作者通过博客了解自己施教的对象,有的放矢,会使我们的特殊教育工作事半功倍。     

音乐教育在特殊教育中的作用

我国是人口大国,人口基数的不断增加意味着特殊人群的数量在增大。每一个孩子都有享受平等教育的权利,也应该有灿烂的人生,随着社会热点聚焦在特殊学校中,特殊教育的方式方法也备受瞩目,鉴于特殊教育的不同之处,更多的是帮助孩子进行身体康复和心理建设,而音乐教育在这其中有着非常重要的作用。基于特殊儿童教育为重点,了解音乐教育的作用和意义,并提出相关看法。     

人人都有特殊需要 人人都需要特殊教育——2010新年贺词

在隆重庆祝新中国成立60周年和见证澳门回归10周年的喜庆日子里,我们满怀豪情迎来了中国人民的"虎"年--2010年!在这虎虎生威的吉祥气氛里,我谨代表<中国特殊教育>杂志社的全体同仁,通过<中国特殊教育>杂志,向全国和世界有特殊需要的朋友及其家人,向从事特殊教育事业的全体同行,向关心和支持特殊教育事业的领导和社会各界友好,致以新春的祝福!     

上海市特殊教育师资的需求及其对策

本文回顾了上海市特殊教育师资队伍建设及其培养的工作基础,探 讨了上海市特殊教育发展对师资的需求和挑战,提出了若干对策。     

教育中具体个人的特殊性需求探析

人的需要透视着人的生存与活动方式及人性特征。沟通、理解及生活本身,这些人的一般性生存诉求,恰恰构成了教育中具体个人的特殊性需要。对教育中具体个人的特殊性需求的领会和把握,将有助于我们正确认识作为教育的出发点和归宿的人的特性,以真正体现教育以人为本的宗旨。     

Environmental Education Needs of Special Populations

Abstract

Behavioral modification techniques were evaluated by observing litter collection behavior of commercial rafting groups. A verbal appeal and role modeling comprised a treatment intended to prompt litter pickup. Designated pieces of trash were planted at the first night's campsite. The number of litter pieces retrieved by treatment and control groups was deemed statistically significant at the .10 alpha level. Treatment groups left campsites cleaner; therefore, results support the hypothesis that verbal appeal and role modeling by river guides can be effective litter control techniques.     

Special Education Needs of Language Minority Students

Special Education is instruction designed for Students who require some degree of modification in their educational programs because of intellectual,emotional,sensory,or physical impairments.Language minority students with disabilities are those students whose impairment adversely affects their ability to benefit from new changing living environments and a regular educational program.     

特殊需要视野中对特殊教育研究的思考

"特殊需要"已成为当代特殊教育的核心概念,关注并建立基于"特殊需要"的特殊教育研究具有重要的理论价值和实践价值,它既为批判和审视以往传统教育实践中对残疾、障碍现象的歧视倾向和根源提供新视角,同时也为实现"满足学生的特殊教育需要"目标、反思特殊教育理论研究、加快特殊教育学科建设提供理论依据和方法论启示。     

Information Technology and Special Needs in Education

Abstract

The paper discusses some theoretical and practical problems in using information technology to help people with special needs with some aspects of education. The paper reports the progress on two projects and some findings from a recent survey on Information Technology and Special Needs.     

特殊需要学生个性化教育与多元化评价刍议

对特殊需要学生的个性化教育与多元化评价进行了论述。     

特殊教育服务的领域需要拓展——"人本特教"视角

社会融合的理念要求我们对特殊儿童提供预防、教育、康复、职业训练等领域的综合服务,要求建立健全协调高效的特殊教育服务体系.本文讨论了特殊教育服务跨学科的拓展问题,建议加强人类服务的基本制度建设,形成专业机构与社区和家庭的协调合作的服务体系,注重初级预防和早期干预,提高特殊教育服务的生态学效益.     

体育锻炼对大学生素质教育的特殊作用

培养学生健康的情感和良好的身心素质是学校体育的重要任务之一.根据体育锻炼的特点和学生在体育活动中的心理状态,从实际出发,探讨了体育锻炼对培养大学生身心素质的影响和作用,充分发挥体育锻炼在素质教育中的特殊作用.