解决初中物理课堂教学中学生畏难心理的有效措施

现如今,随着社会教育水平以及新课改的不断完善和提升,在初中物理课堂教学中也更加重视以学生为教学主体的授课理念.而对于初中物理这门学科而言,由于该学科中的部分理论知识不仅过于抽象,且这门学科还需要让学生在掌握理论知识的同时,在实验过程中具备较强的动手实践能力.也正因该学科中的理论知识较多且较抽象化,所以最终导致学生在对该学科展开学习和探索的过程中出现畏难心理.     

中专物理教学浅谈

新课改是中国教育史上一场重大的革命,必然给我们的教学工作带来许多新问题．给我们的教学工作带来许多新的困难,但挑战与机遇同在,压力与动力并存。物理老师要加强学习和实践,不断提升自己的教育教学能力和技能,努力完善课堂教学,那教学就会轻松很多。     

Blog在中专物理教学中的应用

目前,中专课堂教学现状不容乐观。传统的课堂教学活动,过分强化了教师的主导地位,忽视了师生之间多向度、多形式的互动,加上千遍一律的灌输方法,使学生对知识学习缺乏应有的生气和活力,造成课堂气氛沉闷,大部分学生人在心不在,学习效率低下,直接影响了学习效果。课堂教学的进一步改革迫在眉睫,特别对中职类学校来说,其改革意义更为重大。因此,我们要转变传统的教育教学观念,根据中专物理学科特点和学生实际,探索使用现代信息技术手段,于教学中大胆应用Blog,改变传统的学习方式和教学模式,并侧重结合传授知识来培养学生学习能力、方法能力和…     

浅谈如何引导学生学好中专物理

在中专物理教学中合理运用一些教学方法,从而培养学生学习物理的兴趣,最终帮助学生提高自身的学习能力。     

中专物理教学中如何培养学生的能力

随着社会的发展,对技术人员的需要越来越迫切,培养学生的能力势在必行,中专物理要从本身的特点出发,致力于开发学生的各种能力,为社会培养所需要的人才。     

中专物理教学对学生能力培养研究

随着教育观念的转变和更新,在中专物理教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,加强培养能力已越来越受到人们的重视。本文论述了中专物理教学中应培养学生何种能力,分析了在能力培养时应注意的问题,同时提出了培养学生能力的教学方法,力求在进行物理教学的同时,强化对学生思维能力、自学能力和创新能力的培养。     

中专物理教学中如何引入向心力

在物理教学中，学生在分析沿圆周运动的质点受力时，又额外加一向心力，认为向心力是客观存在的力，所以，引入向心力时，从主观和客观两方面区分力的效果和性质，可以避免此问题的出现受力分析时又额外加一个向心力。     

中专物理教学中学生能力的培养探究

中专物理作为中专教学的一门基础学科,在教学过程中应该注重学生的能力培养.把培养能力放在教学目标的首位,已经成为多数物理教师的自觉认识,单纯传授知识的教学已被普遍认为是一种不可取的、落后的教学.如何通过教学培养能力,该培养什么能力,已成为目前中专物理教学面临的主要问题.     

成人中专应着重培养学生的学习能力

众所周知,学生在校所学的知识只占他今后工作中所用到的20%左右,而有80%左右的知识是靠其再学习得到的.学生有没有学习能力对其今后的发展至关重要.而成人中专的学生绝大多数学习能力较弱,笔者作为成人教育的一名教研员感触颇深.在此,就其解决的策略谈一点粗浅的认识.     

浅谈中专物理实验教学与学生创新能力培养

在新课程背景下,中专物理教学面临着新的形势,物理教学的客观条件发生了较大的变化。本文通过对中专物理教学现状的描述,通过自身的教学经验对提高我国中专物理实验教学水平的对策进行了探讨。     

克服畏难心理 快乐自主识字

正"识字"是低年级小学语文学习的重点。教师在教学中会结合教学目标引导学生"认写分开,多认少写",这样可以有效缓解识字与阅读写话之间的矛盾。但是,有的同学还是对识字有一种畏惧心理,认为小学阶段要学好几千个汉字,还有那么多同音字、多音字和形近字,学起来枯燥无味。学生出现这种畏惧心理是可以理解的,那么,怎样才能让学生走出这种心理困惑,     

把精神素质教育融进中专物理教学中

中等专业学校直接面向社会 ,培养有一定专业知识和劳动技能的应用型人才。中专学生年龄偏小、思想单纯、知识浅薄 ,人生观、价值观、道德观正待形成。根据这些特点 ,中等专业学校的素质教育 ,除提高他们的专业知识、劳动技能的水平外 ,还要对他们进行怎样成才、怎样做人的教育 ,也就是德才兼备的教育。本文要说的是德育方面的精神素质教育 ,其主要内容包括爱国主义、道德品质、艰苦奋斗、拼搏登攀的教育。物理学是自然科学中一门基础学科。过去 ,在应试教育思潮影响下 ,中专的物理教学 ,很少融进精神素质内容 ,甚至被认为它与精神素质搭不上…     

中专物理课堂教学模式改革初探

物理是一门基础课程,物理课堂教学有利于提高学生分析能力和解决问题的能力。在新课改背景下,中专物理教学应如何有效开展,本文就对此问题进行探讨。     

浅谈中专物理教学中对学生自学能力的培养

本文以中专物理教学为背景，通过对学生自学能力重要性的分析，结合教学实际，提出了培养自学能力的五条途径和思路。     

谈谈中专学生学习物理的一些心理障碍

本文根据中专学生的年龄特点和中专物理课程本身的特点,分析了中专学生在学习物理课程中的一些心理障碍,并提出在中专物理教学过程中应正确处理好教材,注意物理学习方法的培养,使学生经常处于良好的心理状态。     

中专物理教学应注重培养科学素质

现代教学论认为，教学方法是师生双方为实现一定的教学目标而相互作用的方法。教学方法同时受制于教学目标、教材结构和学生的认识能力等因素。中专物理教学应充分利用物理课程对学生进行科学素质的培养，这是时代的要求，是国家现代化建设的需要。中专物理教学应从以下方面进行科学素质教育。 首先，实施素质教育，必须通过物理教学的一系列活动，让学生牢固地掌握物理学的基本知识、技能和方法。物理学的知识是发展学生科学素质的基础，然而知识的海洋如此浩瀚，以至谁也无法穷尽。中专物理教学应选择那些对学生认识世界、面向生活及未来…     

浅议中专物理教学中的能力培养

随着经济社会的迅速发展和教育改革的日益深入,中专物理教学要因地制宜、因材施教,重视对学生综合素质和能力的培养,以适应现代社会发展对中专人才的需要.为此,在中专物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养.