生活现象在初中物理教学问题情境中的应用

我国教育家陶行知提出过＂生活教育＂理论,其主体是＂生活即教育＂。初中物理学科与生活有着密切的联系,属于生活及社会发展体系的学科范畴。生活中很多现象都能够映射出物理原理、物理概念等。因而在初中物理问题情境教学过程中若结合生活现象来完成,让学生在熟知的生活背景中或者自我的生活经历和认知中主动探究问题、分析问题、解决问题,将有助于强化学生的科学探究能力,     

生活现象在初中物理教学中的应用

将生活现象物理模型化是指在初中物理教学中,注重课堂教学和学生生活的密切联系,调动学生的已有生活经验,激发学生参与实践、参与活动的兴趣。本文主要针对生活和教育之间的联系,以理论为出发点,讨论了生活现象在初中物理教学中的具体应用,总结出教学回归生活是现代教育的必然趋势。     

表面张力演示现象的实践与分析

通过对水和磁性液体表面张力演示实验的研究,分析了液体表面张力存在的内在因素,使学生对表面张力有更深的认识.水和磁性液体表面张力演示实验的对比研究,为物理实验的课堂演示增加了内容,从现象入手,逐步分析其本质,大大地激发了学生的学习兴趣,并通过对磁性液体表面张力的研究,为磁性液体在润滑、密封等领域的应用提供一些启示.     

生活中的声现象

声音在我们的交际中起着重要的作用，我们生活在声音的世界里，仔细倾听，细细品味，你会发现许多耐人寻味的声现象。     

生活中的声现象

物理来自于生活。又服务于生活。我们学习物理知识的目的在于应用物理知识解决生活中的问题，让知识为人类服务，在我们的生活中，与声现象有关的一些器具经常成为中考试题的载体。下面列举几个实例结合试题进行解析．以帮助同学们掌握声现象的有关知识。     

微压差测量仪在表面张力测定中的应用

本文介绍了一种微压差测量仪物化实验“表面张力测定”中的应用。与传统Ｕ型管水柱计相比,该仪器具有使用方便,精度高和重复性好等优点。     

“生活现象 问题情境”在初中物理课堂教学中的应用

本文阐述了初中物理课堂教学中"生活现象问题情境"的功能,并结合具体的课堂教学片段就如何创设问题情境进行探讨,从捕捉创设时机、把握创设原则、引导自主探究、丰富情境类型等四个方面提出了相应的策略。     

伯努力定理在实际生活中的应用

本文简单介绍了伯努力方程的基本理论把机械能守恒定律的应用从固体推广到理想流体中,介绍了一些可以用此方程解释的生活中常见的现象,以及此方程在工程技术科学方面的应用,如飞机腾空而起,流量计的原理。     

生活情境在小学数学教学中的应用分析

生活情境衍生于情境教学,其在各个年级的教学中都发挥了极高的辅助作用。小学数学知识内容与现实生活联系紧密,而小学生因为处于形象思维思考问题阶段,对数学这门抽象性较强的学科学习存在一定难度,需要通过较为形象的方法帮助学生理解学科知识,生活情境教学就是较为有效的方法之一。通过在小学数学教学中基于学生熟悉的生活创设教学情境,可使学生更容易理解新知识。文章就生活情境在小学数学教学中的应用意义及应用策略展开研究。     

数学思维在实际生活中的应用分析

数学和我们的实际生活存在着极为密切的联系, 尤其是金融领域’处处体现着数学的身影。数学这一门学科, 有着较强的逻辑思维性,因此要想学好数学,作为学生必须要 具备较强的思维能力,进而在学好数学理论知识的同时,应用 数学思维解决实际生活中的难题。基于此,本文站在学生的角 度,着重探讨了数学思维在实际生活中的应用。     

人机工程学在日常生活中的应用

为了使人们的日常生活更加方便、人与人之间更加和谐,根据人的感知觉和视觉特征、显示相合性以及人的心理需求等基本原理,分析了人们在日常生活中的商场购物、演讲等语言环境的人机工程学问题,探讨了照明设备与控制开关的显示相合性关系、餐桌上餐巾摆放形式等人-机-环境系统问题。认为人们无论在生活、工作还是休闲娱乐等各个方面都需要人机工程学原理的指导。     

超重、失重在教学和生活中的应用

在我们的日常生活中,人们越来越多地感受到超重和失重的物理状态,例如:乘坐飞机、电梯及宇宙飞船等,把这些感受与相应的物理知识的教学结合起来,可使学生更深入地理解超重、失重的概念及其应用,同时激发学生学习物理知识的热情和兴趣,并产生对科学的热爱。     

反思教师的"日常生活"

长期逗留于“想当然”的生活世界中的教师需要吸纳更多的创造和变革意识，使自己不再沉湎于重复的日常生活中，从非反思的，重复的“日常生活”转向反思，创造为特征的“反思的生活”。     

科学教学中生活元素的挖掘与应用

挖掘科学教学中的生活元素,让科学教学回归生活,对科学教学有重要意义。就课前预习、课堂教学、课后练习等环节中如何融合生活化元素进行了一些探讨。     

关于化学在生活中应用的思考

我们周围的事物都是由许许多多的化学元素组成的。化学已渗透至国民经济的所有技术领域,它为人类提供食品、能源、品种繁多的材料等等。同时,我们日常生活中也常常会发生一些化学反应。笔者通过对水垢的产生及处理等14中生活中常见的化学现象的分析,揭示化学是生命存在的支柱的道理。     

表面张力系数实验的应用研究

应用拉脱法测量了食盐和白糖溶液的表面张力系数,发现：盐溶液的表面张力系数随着溶液密度的增大而增大,糖溶液的表面张力系数随着浓度的增大而减小。测量了自来水与纯净水在不同环境温度下的表面张力系数,验证了液体表面张力系数随着温度的升高而降低的物理规律。     

浅谈日常生活的审美化

针对当代社会日常生活的审美化和审美的日常生活化的现状,审美文化产生有其必然性,审美文化是在最普遍的意义上现实的满足人的生存要求,本质上具有为人的更高级的生存而发展进步的根本目的。     

日常生活与马克思主义--列斐伏尔的"日常生活批判"

作为人道主义马克思主义思潮中的重要一员,列斐伏尔既有同该思潮的其他代表人物共通的理论立场,又有其自己独到的理论视野。他一生都与“日常生活”打交道,给后人留下了三卷本的《日常生活批判》及一系列相关的著作和文章。他赋予“日常生活”以重要理论意义,通过对现代世界日常生活的批判,揭露资本主义社会深刻的异化本质,并提出带有浪漫主义色彩的“文化革命”来结束异化,回归真正的日常生活。     

日常生活的意识形态与视觉文化

视觉文化是新兴的文化形态和思维范式,是一种以"影像"、"景观"为核心的高度视觉化的文化,也是意识形态的新载体。它通过制造出拟真的幻象,诱使观众对作品中的人物产生一种替代性的幻觉,成为意识形态控制日常生活的新方式。实现这一控制的内在机理是视觉文化"把个人询唤为主体",也就是个人在消费影像和景观时,沉迷其中,由外在的客体转变为主体,自愿认同视觉文化所传达的意识形态观念。     

以儒学重构当代日常生活

建国以后的政治环境在相当长的时期内,政治成为社会生活的主旋律,国家即社会,社会即国家,国家与社会处于高度同一之中,由此政治权力渗入到日常生活之中,个体日常生活为政治所吞噬。改革开放以来,特别是随着计划经济向市场经济转变,传统式的政治日常生活逐渐解体,如何重构日常生活成为文化上的一件大事。日常生活的重构不能向壁徒造,必须扎根于历史和现实的可能性之中。作为传统文化的主流——儒学,一方面源于伦常日用当中,另一方面也在塑造伦常日用。所以在当代日常生活重构中,儒学是其重要资源,对当代日常生活的重构有重要价值。