高职计算机网络技术专业实践教学探讨

高职教育核心是学生就业,专业技能和实践能力的强弱是学生就业的筹码,实践教学是提高、加强学生专业技能和动手能力的有效手段。如何提高计算机网络专业学生的专业技能和动手能力．文章就实践教学进行了探讨。     

专科层次学前教育专业实践教学模式研究——以平凉职业技术学院学前教育专业为例

幼儿教师不但应具备专业知识,而且应具备专业技能与实践智慧。实践教学是培养幼儿教师专业技能与实践智慧,促进其尽快适应幼儿园岗位要求的有效途径。实践教学是学前教育专业教学中的一个重要模块,学生只有将学科知识和专业技能通过实践才能真正转化为学生的职业能力。     

构建高职工程造价专业实践教学体系的探索

本文就工程造价专业如何加强学生专业技能的培养,即构建科学合理的实践教学体系作了探索,以通过开展多形式、多层次的实践教学,切实加强学生实践能力,掌握专业技能,适应社会的发展.     

电子技术课程实践教学的改革与实践

电子技术课程作为电子类专业的专业基础课,其实践教学在培养学生的专业技能方面有着非常重要的作用.通过对实践教学进行改革,解决传统实践教学中存在的问题,加强学生综合素质培养,提高学生专业技能,以适应社会发展需要.     

学前教育专业实践教学与学生创新能力培养研究

实践教学是培养学生创新能力的重要教学环节.但目前,学前教育专业教学中存在重理论、轻实践、实习基地缺乏、课程设置不合理、专业技能训练不足等问题.针对这些问题,从课程教学、幼儿园教育实践、专业技能训练等方面提出建议,加强实践教学,培养学生创新能力.     

简论如何提高养殖专业技能课的教学实效

提高学生专业技能是专业技能课的教学重点和焦点.在养殖专业实践教学中采用先学后导,激发学生的求知欲;虚拟现实,增强学生学习兴趣;任务驱动、强化学生主体参与;分层次教学,因材施教等方法,提高养殖专业技能课的教学实效.     

如何培养学生的专业技能

为了使学生能够在未来的社会实践中发挥应有的作用,专业课教学应注重培养学生的专业技能.主要应从学好专业理论知识、提高教师的实践能力、切实抓好实践教学等环节入手,培养出既掌握一定理论水平,又有较强专业技能的学生.     

基于带机入室模式下《PhofoshopCS3》技能训练教学活动的实践探索

针对开展专业技能训练教学活动,通过对学生带机入室教学模式的实践探索,认为专业技能训练教学活动应充分利用新的教学模式和良好的教学平台环境,以学生为主体,有计划、有目的地进行专业技能训练教学活动,动态地开展教学研究与改革,对学生提高专业技能水平具有实际意义。     

提高职专学生专业技能探索

本文探索如何在电子电器与维修专业教学中开展专业技能训练活动,以培养学生的实践能力,提高学生的专业技能。     

用“类传销教学法“上好专业技能课

学生是教育对象更是教育资源,如果能充分利用这一资源,借力学生,那么教学会产生事半功倍的效果。本文据此观点及结合多年教学实践,对在专业技能教学中采用“类传销教学法”发挥学生资源的作用,上好专业技能课进行了实践探索,收到了良好效果。     

学案教学在专业技能课程中的实践研究

在专业技能课程教学中,使用学案教学意在促进学生的自主学习,培养学生的自主学习能力,提高学生的职业能力。本文从在专业技能课程中开展学案教学的实践层面阐述了思考与建议。     

加强会计实践性教学着力提高学生的专业技能

实践性教学是职业教育必不可少的教学环节。会计是一门实践性很强的学科,中职学校应重视学生会计实践操作能力的培养与训练。财经类中职学校更须重视会计实践性教学,提高学生动手能力和专业技能,最终实现应用型人才的培养目标。本文从教师从事实践性教学能力、模拟实践教学和学生实习等方面阐述提高学生专业技能的方法。     

构建立体实践教学体系培养创新型人才

通过分析实践教学的重要性,探索新的立体实践教学体系,加强实践教学,提高学生专业技能,达到提高教学质量,提高学生就业竞争力,培养创新型人才的目的。     

提高职专学生专业技能探索

本文探索如何在电子电器与维修专业教学中开展专业技能训练活动,以培养学生的实践能力,提高学生的专业技能.     

提升高职电子专业学生技能水平的探讨

如何激发学生的学习兴趣,提高学生的专业技能水平,是每个教师都应思考的问题.文章就高职院校电子专业实践教学的现状进行分析,重点就如何改革应用电子专业技能教学,进一步提升学生的专业技能水平,以适应现代企业发展的需要进行探讨.     

高专院校心理咨询专业"全程基地式"实践教学初探

高专院校心理咨询专业是技术性、应用性很强的专业,通过实践教学环节培养学生的专业技能尤为重要.文章以"全程基地式"实践教学为平台,探索高专心理咨询专业技能的培养.     

如何培养学生的专业技能

为了使学生能够在未来的社会实践中发挥应有的作用，专业课教学应注重培养学生的专业技能。主要应从学好专业理论知识，提高教师的实践能力，切实抓好实践教学等环节入手，培养出既掌握一定理论水平，又有较强专业技能的学生。     

关于地方高校加强本科生专业技能培养的问题

加强本科生专业技能培养是地方高校深化教育教学改革,增强办学特色的必然选择。培养学生的专业技能首先要制订专业技能规范,并在此基础上,完善实践教学体系,规范实验室与实习基地建设,修订专业实践教学大纲,建立实践教学质量保证体系。     

基于CDIO的自动线安装与调试课程的教学改革与实践

分析了在自动线安装与调试课程教学过程中学生学习兴趣不浓、实践课效果不理想等常见问题,结合CDIO工程教育理念对培养专业技能的优势,提出了将学生分团队以项目引导、任务驱动的方式进行理实一体化教学。通过教学实践,验证了提出的教学方式提高了学生自动线安装与调试的专业技能。     

开展专业技能大赛,促进理论实践结合

为了增强学生的实践动手能力,激发学生的学习兴趣,促进理论知识与实践教学相结合,我们不断探索人才培养新模式,通过开展专业技能大赛的方式,加强专业技能训练,从而达到培养适应社会需求的高级兽医专业人才.