幼儿园教学应注意整体的延时性价值

本文我们以几堂公开课为例对幼儿园教学的延时性价值进行探讨。案例一 时间：2007年4月17日星期二 地点：兰州某实验幼儿园 教学内容：迷路的小鸭子（中班） 教学目标：了解三个节拍的敲打方法 教学过程：1．教师带领幼儿步入场景中,教师说（以下简称“师”）：今天来了这么多的客人老师,大家先向客人老师问好。     

试探幼儿园开展户外教学的价值性

教育应该使学生接触社会生活,参与社会生活,了解社会实际情况,知晓社会发展的需要。只有这样,学生才能自觉地学习服务社会的思想和本领,将来才能成为改造社会、推动社会前进的得力人才。     

幼儿园电脑教学应注意的一些问题

吴放老师:您好!国内许多幼儿园及上级评价部门很看重幼儿园的硬件(如有无或有多少电脑等),在前不久我们却听说在发达的美国的幼儿园却极少有电脑。真是这样吗?幼儿园电脑教育有那些意义、应该怎样进行?冬姗冬姗老师:谢谢你的来信。的确,随着个人电脑在中国的普及,越来越多、越来越小的孩子们都开始学习这个每一个生活在信息时代的人都必须掌握的工具了。为了让孩子适应飞速发展的电脑科学技术,作为智力投资,不少家长都给孩子买了电脑,配备了各种各样的软件,供孩子使用。幼儿园是幼儿教育的主流机构,在这方面当然也不会落后。许多有条件的幼…     

文学作品的多元理解应注意教学内容的价值取向

众所周知，由于每位读立场、观点和角度不同，对同一部学作品的理解也各有千秋。正像那句名言讲到的一样：一千个读就有一千个哈姆雷特。现代建构主义认为，读在与作品的交流对话中，建构了自己独特的理解和价值判断。因此，不同的读对同一部学作品的理解才各有不同，是多元的。也正因为如此，一部学作品才从多个侧面折射出耀眼的光芒。但是不是每位读的理解都正确、合理呢？笔认为，在提倡学作品多元理解的同时也要注意价值取向。具体说来，在教学中要关注以下几个方面：     

幼儿园课程中教育情境的价值运动分析

一、教育情境教育情境是“情与境的统一体。情，代表人及其所有行为、心理；境，则强调客观外界的构成和自然性”。１幼儿园教育情境不仅包括幼儿园内的时、空物质环境布置，还包括教师的行为、态度、情感等以及由时、空物质环境和教师行为、态度、情感所形成的心理环境。幼儿园教育情境是幼儿园课程方案具体化、课程目标得以实现的中介。幼儿园课程方案作为一种语言文本与其他教育阶段课程的不同之处在于：它不能直接被学习者——幼儿所理解，而须由教师从自己的学术知识、处世态度、儿童观、技能水准等出发去体验文本的指导思想、结构…     

课堂应发挥生成性资源的教学价值

教育家布鲁姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”在新课程理念指导下，不少教师站在关注生命的高度，关注学生的发展，注重课堂生成，充分利用课堂生成性资源．使课堂呈现出生机勃勃的新景观。下面就是近年来在执教的公开课上出现的一些精彩片断。与大家探讨怎样发挥生成性资源的教学价值。     

幼儿园双语教学中应注意的几个问题

随着全球经济一体化进程的加快和英特网走入千家万户，英语借着它的历史地位、语言特点和现代潮流，已衍变成一种全球交际的通用语。对英语的学习受到了广泛而空前的重视。“双语教育”作为加强英语学习的一种新的教学模式，尽管在国内无论是从理论上，还是实践上都还没有作好准备的情况下，却已如火如荼地开展起来了。面对形势发展的需要，面对家长和社会对于幼儿园的孩子学习英语的呼声一浪高过一浪，     

初中化学教学应多些思维性内容

化学是一门描述性的自然科学，它不同于理科中的数学和物理。化学中存在着逻辑推理，但又不全是演绎推理。化学学科也让我们更深切地感到我们对世界的解释其实只是对世界的说明。初中化学是化学的启蒙、入门阶段。学生的学习更多的是识记和思维模仿。对这样的一门课程，在教学设计时如果不刻意挖掘教学内容的思维性，就会使学生对化学的学习失去兴趣。     

浅谈幼儿园小班数学教学中应注意的问题

数学是一门具有高度抽象性和逻辑性的学科,幼儿学习数学的关键是促进其思维结构的发展,这是幼儿教师在设计数学活动时要把握的一条重要原则。幼儿真正需要的并不是教给他们经验、技能和方法,而是通过充分的操作尝试和比较分析从中得到领悟的机会,只有这样,他们才能从中获得一种逻辑经验,并逐渐建立起相应的逻辑观念,而一旦具备了必要的逻辑观念,幼儿掌握相应的数学知识就不再是困难的事,这对幼儿所获得的经验、技能和方法将是终生的有益的。     

浅析幼儿园小班数学教学中应注意的问题

数学学习对于幼儿园的孩子来讲,促进思维的发展是关键。教师应清楚地知道幼儿学习数学,并不需要什么技巧、什么经验,而是给予他们一个领悟的平台,只有让幼儿亲自去感受,才能够让他们感受到数学中的乐趣,建立相关的思维观念。本文对幼儿园小班化数学教学进行深刻的分析与探讨,使教师清晰地知道在教学中应注意哪些问题,让幼儿获取更多的知识,对数学有更深刻的认知。     

实行教学承诺的价值及须注意的问题

作者认为,实行教学承诺制,可以有效和谐师生关系,增强学习主动性,并提出了实行教学承诺制应该注意的几个问题。     

幼儿园阳光体育内容的选择与尝试

随着新时期课程改革的逐渐深入,幼儿的身心健康发展受到社会各界高度关注。因此,幼儿园方面必须积极承担起促进幼儿动作协调发展、培养幼儿健康心理的职责使命,通过户外阳光体育活动的开展引领学生感受大自然的美好、加强身体锻炼,强化学生的综合素质。     

幼儿园多媒体辅助教学的优势及应注意的问题

本文从学习兴趣、教学难点及多媒体教育的实效必、整体性要求等方面论述了幼儿园多媒体辅助教学的优势及应注意的问题     

体育教学系统的延时性与后作用性之研究

本文主要运用文献法和逻辑分析法等科学研究方法,通过对体育教学系统的延时性和后作用性的概念进行分析,重点阐述了体育教学系统的延时性和后作用性在体育教学实践中的表现和应用,以更好地完善体育教学,更好地实现＂育人＂的体育教育目标。     

幼儿园足球教学的教育价值与支持策略

足球教学对提高幼儿身体素质和促进幼儿规则意识、灵敏和速度等有重要价值,具体体现在"以球健身""以球促德""以球启智"和"以球育美"等四方面教育价值。当前足球游戏教学过程中存在的问题有:教师缺乏专业足球教学方法;关键核心价值点易偏移;教学效果不显著;安全因素束缚教师放手程度等。针对以上问题,可以采取以下支持策略:专业教练引领;现场实地观摩;探索教学模式;放手家园合作。     

幼儿园玩具的价值探析

文章从生态学角度分析了幼儿园玩具的娱乐价值和教育价值及其对儿童发展的意义.     

应注意文本的价值取向

<语文课程标准>指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应往往又是多元的.因此.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应该尊重学生在阅读过程中的独特感受."学生在对教材个性化的多元解读过程中形成的独特体验,有时会和文本的价值取向发生矛盾.在全学区考评课时,<狐狸和乌鸦>一课中关于讨论对"狐狸的看法"的教学实践,就出现了这样的情形.     

物理教学中应注意培养学生的创新思维

当今世界，创新已成为时代的主旋律，知识已成为经济发展的主要动力，以知识为基础发展经济，就必须依靠知识创新，因此，创新是知识经济的内核。“创新”将成为进入21世纪国际经济竞技场的“入场券”。谁能抢占创新的制高点，谁就是21世纪的主角．一个国家、一个民族如果没有创新，就必然处于被动挨打的地位。一个企业如果没有创新，就必然走向衰败。     

幼儿园教学应注意的几个环节

1.幼儿常规的培养1.1幼儿园要重视一日生活中各个环节的常规培养。重视一日生活中各个环节的常规培养能使孩子在幼儿园的一日活动都显得井然有序。朱静怡老师曾说：＂幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链,一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠,教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。＂     

幼儿园教学中采用自制玩教具的价值思索

自制玩教具是幼儿园教学活动中的重要组成部分,符合幼儿的身心发展特点,有助于引导幼儿在自制玩教具的过程中实现自我学习、自我探究和自我完善,促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展。本文从分析幼儿园自制玩教具的原则入手,对幼儿园教学中采用自制玩教具的价值实现路径进行研究探讨。