探究性学习在语文课堂教学中的实施

随着社会的发展,时代的进步,21世纪已进入信息时代、科技时代。而信息、科技的核心是创新,创新的关键则在于学会探究。培养学生的探究精神,让学生在语文课堂的实践中掌握探究的技巧,提高探究的能力,则是新的课改理念赋予我们每个语文教师的的历史重任,     

探究性学习在阅读教学中的运用

阅读教学是语文教学中的重中之重。长期以来，语文阅读教学效率低下，一直成为语文教师的一大困惑。究其原因，关键在于课堂是教师的，阅读也是教师的，学生没有积极主动地参与学习，更未能有效地参与阅读的感知、理解、评价和创造的全过程。近年来，虽然有了一些改观，但仍存在着虚假的成分（形式主义多，表面上热热闹闹），肤浅的认识（在课文的表层徘徊，没有深入的感受、     

探究性学习在语文教学中的运用

探究性学习是现代教育倡导的一种教育方式,并在教育教学中普遍应用,本文试图将探究学习应用到中职语文教学,并对探究性学习内涵、特征及其在语文教学中的运用进行分析探讨,从而为探究性学习在语文教学中的应用提供参考.     

探究性学习在语文教学中的应用

语文教学中的探究式学习，是指在教学过程中，在教师指导下，学生通过班级活动、小组讨论和个别学习等多种形式和多种手段，积极探索问题，寻找答案并进而采取适当行动的教学活动。是一种能充分调动学生思维，发挥学生主观能动性，发展学生能力的教学方式。它注重方法，强调学生通过自己的探究去获取知识，着重培养学生的探索精神和学习态度。     

探究性学习在语文教学中的运用

探究性学习是适应当代教育发展而出现的一种新的教育理念,对学生的发展具有重要意义。对探究性学习内涵、特征及其在语文教学中的运用进行分析探讨,从而为探究性学习在语文教学中的应用提供参考。     

小学语文课堂探究性学习的策略

《全日制小学语文课程标准》提到要“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式,在总目标中又要求“学生能主动进行探究性学习”。教师作为探究性学习的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力,做到能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。与此同时,     

探究性学习在语文教学中的运用

按照课程改革的要求，依据“新课标”在语文教学中开展探究性学习是提高学生语文能力的有效途径。     

探究性学习方式在语文课堂中的实施

语文探究性学习的概念界定：指在语文学习生活中,教师鼓励并引导全体学生主体思考,自己发现语文课本中的问题以及疑难问题,自主探究解决问题的途径和方法,最终获得问题的解决。它使学生掌握最佳的探究学习方法,从而激发学生的创新欲望,进而培养学生的创造力和实践能力。那么,如何在语文课堂教学中实施探究式学习方式呢？     

语文课堂教学中的探究性学习初探

随着语文课堂教学改革的不断推进,探究性学习的地位显得尤为重要,但教师对探究性学习感到陌生,甚至不知所措或心存疑虑,课堂教学出现了这样和那样的问题。如果不对这些问题进行澄清,将影响探究教学的顺利、有效开展。因此,探究教学实施中的问题解决就显得尤为重要和迫切。     

探究性阅读在语文教学中的运用

探究性阅读是指在教师的指导下，学生以自主学习，阅读为主，在对阅读材料分析、体验的基础上，经过同化、组合、探究乃至创造，获得新的知识、能力和态度，以及学生对文本的深层含义进行开放性的、多元化的探究阅读活动。     

探究性学习在高中英语教学中的运用

改变传统的教育观念和课堂教学模式,采取“探究性学习教学模式”,切实提高学生参与和体验学习的程度,落实课堂教学学生主体这一现代教学基本原则。本文从理论的角度介绍探究性学习,再在英语教学实践的层面上结合实例阐述探究性学习的教学运用。     

论探究性学习在物理教学中的运用

文章先从理论的角度介绍采用探究性学习教学模式势在必行,探究性学习常用教学模式和推行此教学模式应该注意的几个问题。     

探究性学习在中学物理教学中的应用

1 探究性学习及特点 探究性学习是指学生通过自主地参与获得知识的过程,加深对知识的体验,掌握研究自然所必需的探究能力。同时,形成认识自然的基础——科学概念,进而培养探索未知世界的积极态度。     

探究性学习在生物教学中的运用

“探究性学习”作为一种重要的教学方式20世纪90年代初在我国的基础教育中出现，并由此开始了我国探究性学习的理论与实践研究，常见于实验教学、研究性学习和多种课堂教学中。作为一种改变学生学习方式的教学活动，探究性学习不仅能培养学生探究性思维和探究性活动的能力，而且还能帮助学生进行批判性和逻辑性思考。如何将探究性教学方式运用于生物教学实践中，笔者进行了一些探索与总结。     

浅析探究性学习在小学高年级语文教学中的运用

面对当代素质教育的全面革新,培养学生主动获取知识,运用解决问题,探究性学习逐步成为许多学校所推崇的教学方式之一,尤其在语文教学当中的影响更为明显。通过对事物发生的探究活动,对事物问题分析,观测,实验总结发生概念及规律的形成,进而寻找解决方案。在这一系列的活动中,不仅激发学生的自主意识,观察分析能力得到锻炼,语言表达能力也进一步提升。     

浅谈语文教学中的探究性学习

一、在空白点上探究 大凡文质兼美的文章总是会留下许多空白之处，所谓“不著一字，尽得风流”在教学中，教师应抓住这些空白之处，引导学生去思考、去想象、去探究。如教学《孔乙己》一文，文中最后一句说“大约孔乙己的确死了”。教师可让学生思考：孔乙己死了吗？你的依据是什么？     

探究性学习在中学物理教学中的应用

改变传统的教育和课堂教学模式，采取“探究性学习教学模式”，切实提高学生与体验学习的程度，落实课堂教学学生主体性这一现代教学原则，本先是从理论的角度介绍介绍探究学习及其特点，探究性学习教学模式，再在实践的层面上结合实例，阐述探究性学习的教学应用。     

让探究性学习走进小学语文课堂

《语课程标准》在“基本理念”中指出：“学生是学习和发展的主体”、“语教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定．教学方法的选择．评价方法的设计．都应有助于这种学习方式的形成。”语“课程总目标”里，专门设立了一个目标．学生“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语”。     

让探究性学习走进语文课堂

二期课程改革理念,把学生的学放在至高无上的地位,课文的选择、课后题的编排与处理,都能体现出学生是教材的主人这一特点,以往那种单纯的教师传授、学生被动学习的局面已被打破。突破传统的课