和谐视野下中学班主任工作微探

学校坚持以学生为本，针对学生的心理与生理以及思想的发展特点，积极引导和培养中学生良好的思想道德品质和道德情操，促章中学生身心健康成长，是全面落实科学发展观的具体体现。     

中学生道德认识差异剖析

人们的道德认识如果与社会集体的行为准则相背离，就产生了道德认识差异。当今中学生中存在的道德认识差异，是个值得重视的问题。本文对中学生道德认识差异形成的原因和消除方法进行了探讨。认为，中学生道德认识差异的原因是多方面的，主要包括历史的、社会的、学生自身主观的、学校和家庭教育的四个方面。为消除中学生道德认识差异，学校道德教育要在社会活动中进行，应从实际出发，应提高学生自身的思想免疫力，应做到人情入理，还要做到多方配合，道德教育与评价一致。     

家长对中学生道德意识与行为之看法的调查与分析--基于北京市西城区实验学校的个案研究

在学生道德意识培养与道德行为践履的过程中,学校、家庭和社会负有不可推卸的责任,其中家长更是扮演至关重要的角色。为全面掌握家长对中学生道德意识与行为的看法,课题组将中小学生道德意识与行为具体分为“学校道德意识与行为”、“家庭道德意识与行为”和“社会道德意识与行为”,自行设计问卷。该调查对象为北京市西城区实验学校初高中学生的家长。调查意图在于了解家长对于以下问题的看法:(1)中学生应该具有哪些道德意识与行为;(2)通过哪些途径能有效地培养中学生良好的道德意识与行为;(3)运用什么方法来培养中学生的道德意识与行为。家…     

中学生性意识发展与学校性教育现状调查与分析

采用自编问卷对755名初中一年级至高中三年级的在校学生，进行“中学生性意识发展与学校性教育现状调查”。得出结论：中学生性别意识受社会文化影响；中学生性意识的开放程度不高；中学生性观念处于良性状态；中学生性行为呈保守性：学校性教育亟待加强。     

论学生职业道德的培养与形式

学生走向社会，职业道德是十分重要的一种素质。职业学校应从如下几方面注学生的职业道德的培养：发挥职业道德课的主渠道作用，从理论上讲明道德；各科教师和玉主任都应积极配合，形成校内的合力，共同培养学生良好的职业道德；注重在社会实践活动中培养良好的职业道德；学校，家庭，社会应形成立体化的教育网络，共同提高学生的职业道德水平。     

中职校学生道德教育之我见

中职校非常重视对学生进行道德教育,但现实中学生的道德水平并不高。造成这种结果的原因主要在5-：家庭环境的影响;学校教育的缺陷;社会环境的影响等等,为此必须解决的途径有：加强学校道德教育,发挥学校德育主阵地的作用;密切家庭、学校联系,保证德育实施的统一、协调;联合社会力量,努力营造良好的社会道德教育氛围。     

当前中学生的政治思想道德素质状况、特点与成因

中学生的政治思想和道德发展水平与小学生、大学生相比，处于从不稳定向成都过渡的重要阶段。《中学德率大纲》规定：“中学德育取对中学生进行思想、政治＄Dg德心理教啻”。即问中学生进行以是础文明、基本道德、是本思想政治观点为主要内容的教育以及良好个性心理品质、能力的培春。招此，我们对当前中学生的政治思想篷德素质的状况及莫特点进行了初步的调查和分析。一、广大中学生拥护党的路线、方针、政策，关注改革开放的进程，希自祖国早日强盛从调查中我们留到，无记初中学生还是高中学生对党的基不路线、社会王文制度、爱党爱国、…     

利用图书馆进行心理健康教育初探

当代青少年的心理健康问题日益成为人们关注的焦点，加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。从中学生的学习和生活实际看，对他们影响较大的因素有：学习、升学竞争引起的过度焦虑；人际交往中的心理矛盾与冲突；与父母缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突；社会的迅速发展变化与心理承受力发展滞后的矛盾等。不论是学校还是家庭，一直以来忽视对学生非智力因素的培养，缺乏对学生良好心理素质的培养，影响了学生人格的健全发展和心理素质的提高。他们的心理健康知识几乎是空白，他们的交往能力、适应能力或处理问题能力都欠缺，这些缺陷使得他们难以适应社会和环境的变化，难以承受现代社会日益增多的各种压力，难以应付各种突发事件，因此，产生心理问题在所难免。学校图书馆是学生开展活动的第二课堂，应积极调动各种因素，发挥辅助功能，配合学校相关部门做好中学生的心理健康教育工作。应从以下几方面入手。     

适应社会主义市场经济发展的要求创设良好的道德环境

造成道德环境污染的客观原因：社会主义道德规范在市场经济条件下正处于变动与健全之中；封建主义与资本主义道德的沉渣泛起。主观原因：近年来放松了道德建设；舆论导向不当；社会、学校、家庭对道德教育不力。创设良好的道德环境的对策：积极引导人们的价值取向朝着有利于经济发展、社会文明和人自身完善的方向发展；要重视对人们理想价值观导向；要积极引导人们追求高尚的人生目标；端正党风、政风；加强职业道德建设；重视社会公德教育。     

中学生自杀倾向的成因与心理救助

目前中学生具有较高的自杀倾向，其原因在于：中学生面临着巨大的生活和生存压力；教育者缺少生命关怀意识、教育方式不当；中学生存在特殊的心理特点。建立中学生心理救助机制是预防中学生自杀的有效措施之一。中学生心理救助要注意保护学生的隐私，同时不用道德标准去看待学生的心理问题。     

学生诚信教育课程资源的开发和建设

一、背景介绍 诚信作为一种道德要求，意思是诚恳老实，有信无欺，“它是人之为人的最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件”。“遵循良好的道德行为准则是一名优秀中学生不可或缺的基本素质”。针对目前中学生的诚信缺失现象，如何把中学生的诚信培养成为自律意识和自觉行为“给本校学生思想政治工作提出了许多新的课题，研究中学生诚信教育的问题也就成了本校思想政治工作者义不容辞的责任”。因此，学校把中学生诚信教育作为课程资源的开发和建设项目。     

对中学生思想道德素质教育的几点思考

学校工作的根本出发点是教书育人，学校工作的最终归宿足全面提高学生的整体素质。提高学生的思想道德素质，是搞好素质教育的前提和基础，是素质教育的主要任务。针对学校的具体现状，中学生的思想实际，加强和培养中学生良好的道德素质，使他们成为“四有”新人已势在必行。现就中学生目前思想存在的主要问题和根源以及应采取的办法谈谈自己几点粗浅想法。     

家庭对中学生思想品德的影响及对策探析

家庭环境对中学生思想道德的形成和发展的影响是长远而深刻的。创建良好的家庭环境是中学生身心健康发展,形成良好思想品德的重要保证。应从优化家庭环境,促进中学生良好思想品德形成的角度入手,营造良好的家庭道德教育氛围,建立和谐的亲子关系;提高家长的综合素质,为中学生树立人格榜样;改进施教策略,增强家长教育方法的科学性;创建家庭道德实践环境,促进中学生知行合一;加强家庭德育环境与学校、社会德育环境的协调互补。     

增强学校德育工作的有效性

学校德育工作应树立主体性教育思想，发挥学生的主体作用，注意生活化目标,关注指导学生学习和生活；讲究教育规律，应用科学化的德育方法，建立开放式的模式，形成学校、社会、家庭和道德网络体系。     

新时期中学生挫折教育刍议

情感脆弱和对挫折的容忍力差，已成为影响中学生正常学习与生活的重要原因之一。必须加强中学生的思想教育，增强学生的挫折容忍力；必须加强教师指导和自我引导相结合，减轻挫折给学生造成的心理压力：必须创设一定的挫折情境，培养学生坚强的意志品质；必须开展心理咨询，促进学生心理健康。     

关于职校学生思想特点及教育对策

本文认为，结合职校学生的思想特点，应采取相应的对策：发挥社会、学校、家庭的整体功能，为学生的思想进步营造良好的外部环境；充分发挥教师的作用，全面实施素质教育：正确引导学生的择业观念，消除自卑心理；切实抓好学生的择友关．建立新型的人际关系。     

发挥中学教师在德育中的作用

教师，是教育活动的参与者，是学生模仿的道德榜样，教师自身的道德修养对中学生会产生重影响。在中学生道德教育中，一方面要靠学校的德育课程，另一方面要发挥与中学生息息相关的教师的德育作用。因此教师要加强自身师德建设，以自己良好的道德品质去感染学生，有利于提升中学德育实效性。     

浅谈班集体建设与学生品质的形成

处于青少年时期的广大中学生正是道德情操、心理品质、行为习惯养成教育的最佳时期。中学生的大部分时间在学校度过，良好的班级环境对他们的健康成长至关重要。笔现结合自己的实践，就班干部队伍的建设，班级民主管理，师生相互尊重，加强学生道德教育和深入学生心理等方面，谈几点认识。     

如何做好中学生的思想政治教育工作

中学生是祖国的未来,是民族的希望,必须加强对初中生的思想政治教育,以不断提高他们的道德素养和培养行为习惯,确保初中生得到全方位发展。初中时期是学生思想品质发展的重要时期,在这个时期形成的价值观和学习习惯等将会影响学生的一生,因此,必须引起学校和教师的高度重视。本文主要阐述当代中学生思想政治教育工作的有效策略,希望对初中生的成长和发展起到良好的指导作用。     

"健康是1,其余是0":中学生体质下降原因探析

采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,在以往研究的基础上,对郑州市中学生体质下降的原因进行了调查研究．结果表明：中学生体质下降的原因是多方面的,包括社会因素、环境因素、学校因素与学生自身因素等．进一步贯彻落实中央7号文件,发挥政府的导向作用;营造良好的社会舆论,树立全民“健康第一”的思想;加大学校与社区体育经费投入;加强学校体育文化与社区体育文化建设;改革当前应试教育制度;增加体育课时,提高体育教师素质;培养中学生吃苦耐劳的意志品质;家长督促、学生自觉,形成“社会、家庭、学校、学生自身”四位一体的体育健康促进新局面,是当前提高中学生体质健康状况的关键．