如何指导学生用好《地理填充图册》

填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号，而没有地名注记，通常要求学生不直接依赖地图填绘内容，而是在熟悉地图基本内容的基础上默填，因此，又叫暗射图。     

如何指导学生用好《地理填充图册》

如何指导学生用好《地理填充图册》□兰州市十二中张晋霞填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号，而没有地名注记，通常要求学生不直接依赖地图填绘内容，而是在熟悉地图基本内容的基...     

如何指导学生用好《地理填充图册》

填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号,而没有地名注记。通常要求学生不直接依赖地图填绘内容,而是在熟悉地图基本内容的基础上默填,因此,又叫暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识,帮助学生对地名及位置的记忆,熟悉地理事物的空间分布,有助于理解地理事物间的相互联系,     

指导学生用好《地理填充图册》

填充图册亦称空白图或暗射图,它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号,而没有地名注记,通常要求学生不直接依赖地图填绘内容,而是在熟悉地图基本内容的基础上默填,因此又叫暗射图。利用填充图可以使学生巩固所学的地理知识,帮助学生对地名及位置的记忆,熟悉地理事物的空间分布,有助于理解地理事物间的相互联系,培养学生填绘地图的能力。在中学地理教学中,从七年级到高中都配有《地理填充图册》供学生练习。如何发挥其作用,教师应注意以下几点。     

怎样指导学生完成填图作业

填绘空白地图,是地理学科的一种独特的作业。它要求学生经过分析和判断,在空白地图上逐项加上线条、颜色、符号、地名等。学生通过填图,不仅能够将所学知识落实在地图上,而且对培养学生学习地理的兴趣和锻炼学生自学地理的能力都会有所帮助。小学生由于刚接触地理这门新学科,加之年龄幼小,在做填图作业时,老师应注意多加指导,帮助他们顺利完成填图作业。怎样指导学生完成填     

熟练使用填充图册 提高地理教学质量

现在的学生,觉得学习地理难,实际上是难在地图的学习、掌握及应用。为此,本文从地理填充图训练方面进行探讨,旨在提高学生学习地理知识、应用地图的兴趣,从而达到提高地理课堂教学质量的目的。填充图亦称空白图或暗射图。它只绘有简略的地理轮廓（经纬网格、境界线等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符号,而没有地名注记,     

初中地理课如何让学生“动”?

新疆鄯善火车站镇中学陶永红教师回答1.学会读图填图,让学生动手地理新教材运用大量插图,其中包括"纬度位置和地形","人口分布","农产、矿产和城市分布"等图,特别是对区域地图或国家地图,各种地理事物的区位特征等内容,教师可以设计让学生自学课本并熟悉相关地理事物进行黑板绘图、填图,可培养学生的绘图、填图能力,加深对有关地理事物空间位置的印象,真正认识和掌握各种地理事物的区     

关注学生的读图能力

倍受人们关注的 2 0 0 0年高考文科综合能力测试题终于揭开了神秘的面纱。与政治、历史相比 ,虽然地理所占的比分并不高 ,但在整张试卷中 ,地理图表处于令人瞩目的地位。全卷 7幅图 ,皆是地理图表 ,特别是第Ⅱ卷非选择题部分 ,6个题目中 4题含有地理图表。文科综合能力测试着重考查了学生以下几个方面的读图能力 :一、填绘地图的能力　把某些地理事物和地理现象用合适的图例填绘在地图上 ,这是地图教学中最基本的要求。如第 38题要求学生用“∥”将巴拿马运河填在图中 ,学生在平时如果缺少训练 ,辨不清该运河与巴拿马城的相对位置 ,很难得到…     

给学生一个绘图的机会

初中地理教学的目的之一就是要使学生学会阅读和运用常用地图、地理图表,并养成读图、识图、用图的习惯及填绘、转绘、绘制简单地图的技能,掌握运用地图解释地理问题的一些方法。中学地理教材中的地图既是文字内容的说明和补充,同时又是教材整体内容的重要组成部分。九年义务教育初中地理教材与传统教材相比,在内容、结构、形式上作了进一步调整,特别是加大了填图、绘图的练习,这些内容的增设为学生自主学习、参与实践创造了条件,为学生的发展提供了充足的时间和空间,学生经过读图、填图、绘图的训练,独立获取知识,完成从生动直观到抽象的思维再到实践的认识过程。     

从2004年高考地理读图题看加强图文转换能力的培养

图文信息转换题是2004年全国各地地理高考命题中，用以表达地理现象、原理、过程、规律的一种主要题型。它从理解、应用、分析水平上考查考生的认知能力和对地理知识掌握情况，是《考试大纲》中“熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图．并能在图上填绘重要地理事物的位置和分布区；熟练使用和说明各种等值线、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等并能根据要求绘制简单的地理图表”的体现。如何在复习中提高图文信息转换能力，笔者认为可从以下3方面入手。     

地理教学中黑板轮廓图的设计

地理教学中黑板轮廓图的设计临洮中学李建邦地理教学中黑板轮廊图的使用，是区域地理教学的特色之一。随着课堂教学的展开，教师在黑板上迅速画出与教学内容有关的区域轮廓图（如大洲、国家、省、区），并紧扣教学内容，边讲边用地图符号或标志填出与教学有关的地理事象，...     

地理板图的学、练、用

地理板图是指教师在教学过程中，凭借记忆和熟练的技巧，用各色粉笔和简练的笔法随课堂教学的进程，在黑板上边讲边绘的各种地理教学用图。合理地设计板图，恰当地运用板图，是中学地理教师应具备的教学基本功之一。     

浅谈徒手绘图在地理教学中的作用

浅谈徒手绘图在地理教学中的作用苏春让地图，是地理教学中不可缺少的工具。对于所要使用到的地理教学挂图，特别是新办的边远学校很难齐备。徒手绘图教学，弥补了没图的不足，可以收到很好的效果。徒手绘图，首先要所绘的图与“实图”（挂图、课本图等）相象，使学生看到...     

地图知识

作为地理学的基础,地图不仅是地理信息的载体,也是解决地理问题的工具。地图因其实用性、综合性强、蕴涵信息量大、解题过程灵活,最能体现"能力立意"的高考命题思想。高考地理考试大纲明确了以下能力要求:"熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区"、"使用和分析各种资料,进行地理信息的提取、认定、判断及反思。"据此,地图部分成了历年高考地理命题的重点所在。     

地理复习中的图文转换

图文信息转换题是近几年高考试题中用以表达地理现象、原理、过程、规律的一种主要题型。它从理解、应用、分析等层面上考查考生的认知能力和综合能力。是《考试大纲》要求“熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置和分布区；熟练使用和说明各种等值线、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表”的具体体现。同时，图文转换也是地理复习中必不可少的手段．通过以文释图，以图释文，强化落实了教材内容，特别是对那些相对枯燥难理解的内容，通过互变、设疑，可帮助记忆、理解，激发兴趣，并使地理知识系统化。     

如何识记地理事物的空间分布

教育部考试中心近年来编制的地理高考大纲对考生有10项能力要求，其中“识记重要地理事物的名称和空间位置”被列为首项，第4、5项中也要求考生“能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区”，能“描述、概括、理解各地理事物的空间结构联系”。准确掌握地理事物空间分布已成为解题的门槛，必须给以足够的重视。     

明确重点 纵横联系 培养能力——小学地理“课堂练习”教学例谈

小学地理课本上下两册共编排了七个课堂练习。课堂练习的编排特点是:侧重基础,多种形式,反复出现,交叉进行。怎样进行地理“课堂练习”教学呢?现以小学地理下册课堂练习(五)(以下简称练习(五))为例,谈谈小学地理课堂练习教学的粗浅认识。一、钻研教材,明确练习意图,把握重点练习(五)是针对长江流域的地理知识而安排的,共有三道练习题。各题的训练都有一个侧重点。第一题侧重于行政区划,第二题侧重填图,第三题侧重阅读。总的目标是引导学生复习长江流域的地理概况,进一步熟悉和掌握长江流域的(地理)行政区划,山脉、河流、湖泊、气候等地理基础知识,进一步体会描绘地理事物的方法,唤起美的情操,激发爱国热情,继续培养阅读地图和填绘空白地图的能力。长江流域包括的省市     

中学地理教材练习系统分析

九 年义务教育初中地理教材的练习系统,由《地理填充图册》、“读图”、“做一做”、“想一想”、“选作复习练习”等部分组成。除《地理填充图册》自成一个体系外,共余练习均安排在教科书中。分析各部分练习系统,明确它们的功能,是中学地理教材分析的重要内容。《地理填充图》可供学生动笔填绘。其练习按教科书章节顺序配置,但不按节中知识点顺序排列,而是选择一节中的重点图象,围绕该图象配置练习题,尽可能利用一个图象把重要的知识贯穿起来。如九年义务教育《地理填充图册》（第一册）第１３页,用一幅“世界土地利用图,把教科…     

在网络教室上《中国政区》课

初中地理中国政区部分的教学是整个中学地理教学的重点，是学习中国地理乃至世界地理的基础内容。特别是各省级行政单位的记忆，是学生最感头疼的知识点，如果仅仅依靠传统的填空白图的练习方式，效果不好，而且一般的学生都要练许多次才能达到较好的学习效果，费时费力。为了突破这一难点，我利用Authorware设计了一个中国政区填图练习软件，该软件包括如下功能：１．拖动各省区的名称代码到省区范围内，则名称固定；如果拖动目标区域不对，则名称回到原来位置。利用函数显示拖动的正确次数，以增加软件的挑战性。２．设有帮助按钮，在学…     

地理板图练习法

地理板图练习法阿城市教师进修学校徐闻镔地理板图是课堂上为教学而临场绘于黑板上的地图。画板图的首位要求是迅速，一般要在３０秒钟以内，一分钟是极限。迅速、准确地绘出有关图形，是地理教师应具备的一项职业技能。绘图不是照画就能练好的，下面以绘中国轮廓图为例，...